339226
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыОрфографический практикум 5 класс

Орфографический практикум 5 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Карточка № 1

«О—Е после шипящих и Ц в окончаниях существительных и прилагательных»

Задание 1. Распределите слова в два столбика:

а) с гласной о после шипящих и ц в окончаниях существительных;

б) с гласной е после шипящих и ц в окончаниях существительных.

Переселенцем, плащом, матчем, смерчем, пловцом, владельцем, беглецом, грачом, работницей, мельницей, стрижом, сторожем, ершом, лисицей, певцом, дворцом, бойцов, горцев, гвардейцев, крышей.

Задание 2.

Графически объясните выбор гласной (о или е) после шипящих в окончаниях существительных и прилагательных.

Поговорить с врачом, с больным сердцем, к блестящему наряду, с опытным пловцом, перед огромным дворцом, за старой мельницей, следить за матчем, отдыхать за рубежом, угощать борщом.

Задание 3. Образуйте от полных прилагательных краткие и запишите | словосочетание.

Тощий щенок, могучий орел, трескучий мороз, похожий портфель, пахучий цветок, колючий шиповник, горячий кофе, хороший обед, жгучий перец.





Карточка № 2

«Правописание падежных окончаний прилагательных»

Задание 1. Выделите окончание в прилагательных.

Березовые дрова, пчелиным воском, дорожную пыль, с отборной пшеницей, с беззаботным смехом, о пасмурной погоде, о приезжем музыканте, с большим успехом, навстречу яркому весеннему солнцу, нет свободного времени.

Задание 2. Выпишите прилагательные в две колонки:

а) в окончании прилагательных пишется о после шипящих;

б)в окончаниях прилагательных пишется е после шипящих.

У небольшого озера, свежей зеленью, пахучего шиповника, по скрипучей лестнице, свежей краской, к лучшему другу, на горячем песке, с хорошей песней, с хорошим товарищем, по весеннему лесу, в последнем постановлении, в колючем кустарнике, с колючими шипами.

Задание 3. Графически объясните написание кратких прилагательных сI основой на шипящую.

Ветер, ветер, ты могуч, ты гоняешь стаи туч! (А. Пушкин)

Зелёный луг, как чудный сад, пахуч и свеж в часы рассвета.

Красивых радужных цветов на нем разбросаны букеты. (Суриков)

Всем ты, Ёж, хорош да пригож... (Н. Снегирев)

Карточка № 3


«Буквы Е и И в корнях с чередованием»

Задание 1. Распределите слова в два столбика:

а) с гласной е в корне;

б) с гласной и в корне.

Убирать, уберу, выстилать, выстелю, сжег, сжигать, растираюсь, растереться, выберу, выбирать, замереть, замирать, блестящий, блистать, вычитать, вычитание, вычесть, поджигать, разжег, забирать, заберу, разжигать, выжег, опереться, настеленный, настилать, вымирают, натираю, подберу.


Задание 2. Графически объясните написание е—и в корнях с чередованием.

Растереть желтки, застилать постель, обжигающее пламя, быстро соберусь, слагать песни, постоянно придираться, набираться ума, касаться вопроса, набирать номер телефона, удирать со всех ног, настилать полы, опираться на перила, замереть от восхищения.

Задание 3. Распределите слова в два столбика:

а) с буквой ё после шипящих в корне;

б) с буквой о после шипящих в корне.

Учёный, челн, шёрстка, крыжовник, пчёлы, жёлуди, ворох, счёт, решётка, шёпот, шоколад, трущобы, шорты, капюшон, вечёрка, щётка, жокей, шофёр, шотландский.









Карточка

О—Е после шипящих и Ц в окончаниях существительных и прилагательных

Задания

  1. Выделите в словах неизменяемые приставки.

  2. Выделите орфограмму «Буквы о, е после шипящих в окончании».

  3. Найдите в тексте слово, употребленное в переносном значении.



Весна движется медленно. Озерко ещё не растаяло. Орех расцветает, но ещё не пылят над рощей жёлтой пыльцой его серёжки.

Исчезают последние клочки снега в лесу. Листва выходит из-под снега слежалая, серая. Недалеко от себя я разглядел птицу. Она была цвета прошлогодней листвы, с чёрными выразительными глазами и длинным носом. Это был вальдшнеп. Он поднялся на ноги, взмахнул своим карандашом и ударил им в горячую прелую листву. От этого удара на носу остался один круглый осиновый листик.

Потом прибавился ещё и ещё. Когда вальдшнеп пролетал вдоль опушки, мы успели сосчитать: на клювике у него было надето семь острых осиновых листиков. С этими осиновыми листиками он казался бородачом.


Карточка № 5


«Буквы Е и И в окончаниях имен существительных»

Задание 1. Распределите слова в два столбика:

а) с окончанием -е в предложном падеже;

б) с окончанием в предложном падеже.

Думать о музее, театре, школе; побывать в санатории, ошибки в сочинении, встреча в гимназии, жить на Кавказе, говорить о решении, сидеть на скамье, выступить на собрании, жить в Рязани, ждать на почте.

Задание 2. Графически объясните выбор гласной в окончании, укажите падеж существительного.

Сообщить о постановке пьесы, присутствовать при беседе с участницей экспедиции, читать на веранде гостиницы, встретиться на лекции в музее, отдыхать в санатории, послать письмо Марии, нет свободного времени.







Карточка № 6

«Буквы ё-о после шипящих в корне слова, и-ы после ц»

Задание 1.Графически объясните выбор и—ы после ц (выделите корень, суффикс, окончание)

Спросить у учительницы, белая акация, новый мотоцикл, красочная иллюминация, душистый нарцисс, встать на цыпочки, черепаший панцирь, пушистый цыплёнок, цирковое представление, цыганский табор, строительство гостиницы, куцый хвост, сестрицын платок, громко цыкнуть.


Задание 2. Распределите слова в два столбика:



а) с буквой ё после шипящих в корне;

б) с буквой о после шипящих в корне.

Учёный, челн, шёрстка, крыжовник, пчёлы, жёлуди, ворох, счёт, решётка, шёпот, шоколад, трущобы, шорты, капюшон, вечёрка, щётка, жокей, шофёр, шотландский.

Задание 3. Вставьте пропущенные и –ы после ц

  1. Акац..я, панц…рь, нарц…сс, сигнализац..я, дикц…я, делегац..я, конференция, традиц…я, ц..ркуль, ц..тировать, ц..рк, ц..рковой, коллекц…я, ц…клон, ц…клоп, ц..трусовые, ц..нк, ц..пленок, ц..плята, ц..ганский, ц…фра, экспедиц…я.

3




Краткое описание документа:

Раздаточный материал по теме "Существительное и прилагательное" используется на уроках русского языка в 5 классе.

        Цель: повторить изученные орфограммы по правописанию существительных и прилагательных, гласных в них и после шипящих.

       Материал ориентирован на индивидуальную работу обучающихся. Так же может быть применен как домашнее задание для учащихся. Он поможет  испытывающим затруднения ребятам по данной теме самостоятельно работать с дополнительными источниками информации. Они повторяют  и закрепляют изученный материал по правописанию существительных и прилагательных, выделять окончания в самостоятельных частях речи,  способы словообразования слов. 

Общая информация

Номер материала: 389659

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.