Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Орфография. Правописание непроизносимых согласных
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Орфография. Правописание непроизносимых согласных

библиотека
материалов

Класс _______________

Предмет_________________

Дата:

Тема: Орфография. Правописание непроизносимых согласных.

Цель: изучить особенности орфографии.

Задачи:

  1. обучающие:

- изучить особенности орфографии, правописание непроизносимых согласных в слове;

- сформировать умение пересказывать научный текст; различать понятия устная и письменная речь, гласные и согласные звуки;

2. развивающие:

- создать условия для развития УУД: сравнивать, сопоставлять, делать выводы;

- продолжить развитие творческих способностей;

- формирование орфографической зоркости;

3. воспитательные:

- воспитывать у учащихся познавательный интерес, информационную культуру, культуру речевого общения.

Тип урока: комбинированный

Оборудование: учебник, раздаточный материал

Методы работы: устная, письменная

Формы работы: индивидуальная, фронтальная.


Ход урока

    1. Организационный момент.

Проверить готовность учащихся к уроку.



  1. Актуализация знаний.

Что такое бука?

Что такое звук?

Сколько букв в алфавите?

Сколько звуков?

На какие две группы делятся звуки?

Охарактеризуйте гласные и согласные звуки.



Задание 1.

Сделать фонетический разбор слова.

Дом

Мебель

Комната



  1. Изучение нового материала.

Прочитайте стихотворение. 
 Здра… ствуй, радос… ное со… нце, 
Вес… ник летнего тепла! 
Словно праз… ник, к нам в оконце 
Постучалось ты с утра! 
-Почему в словах стоят точки? 


Докажите, что нужно вместо точек писать буквы. 


Запишите слова с непроизносимыми согласными с проверочными словами. (1 ученик у доски) 
(Здравствуй – здравие,  радостное – радость, солнце – солнечный, вестник – весточка, праздник – праздничный)


Сформулируйте правило, которым вы пользовались при проверке слов. 



Знакомство с правилом в учебнике _____________



Задание 2.

Вставьте проверочные буквы. К данным именам прилагательным подобрать подходящие по смыслу имена существительные. 
гиган… ский- интерес… ный- 
ярос… ный- вкус… ный- 
звёз… ное- ужас… ный- 
грус… ный- ненас… ная- 
облас… ной- поз… ний- 



Задание 3.

Найдите слова с ошибками. Исправьте их и запишите в тетрадь. 
Въюга, варенье, наехал, въюн, сёжился, объявление, подём, братъя, печенье.



Задание***

Фонетический разбор слова яростный. 



  1. Подведение итогов.

-Чему новому научились на уроке? 
-Как проверить написание непроизносимых согласных звуков в корне слова? 
 -Выполнение какого задания вызвало затруднение? 
-Как вы справились с заданием? 



  1. Домашнее задание.

___________________

___________________







Р.р.



















Д.и.д.



***





































Р.р.































***



















***



Краткое описание документа:

Тема: Орфография. Правописание непроизносимых согласных.

Цель:  изучить особенности орфографии.

Задачи:

1.     обучающие:

- изучить особенности орфографии, правописание непроизносимых согласных в слове;

- сформировать умение пересказывать научный текст; различать понятия устная и письменная речь, гласные и согласные звуки;

2.  развивающие:

- создать условия для развития УУД: сравнивать, сопоставлять, делать выводы;

- продолжить развитие творческих способностей;

- формирование орфографической зоркости;

3. воспитательные:

- воспитывать у учащихся познавательный интерес, информационную культуру, культуру речевого общения.

Тип урока: комбинированный

Оборудование: учебник, раздаточный материал

Методы работы: устная, письменная

 

Формы работы: индивидуальная, фронтальная.

Автор
Дата добавления 25.01.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров274
Номер материала 335916
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх