Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Орфограмма «Буквы о – ё после букв шипящих в корне слова»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Орфограмма «Буквы о – ё после букв шипящих в корне слова»

библиотека
материалов
«Русский язык в умелых руках и опытных устах – красив, певуч, выразителен, ги...
На проговаривание каких звуков направлены скороговорки? В ж…вом уголке ж…л… е...
[ж] – ж [ш] – ш [щ’] - щ [ч’] - ч
На проговаривание каких звуков направлены скороговорки? В живом уголке жили е...
Проблема урока Какую букву – о или ё – нужно писать в корне слова после букв...
Тема урока: Орфограмма «Буквы о – ё после букв шипящих в корне слова»
Мыслительный лист: Я хочу 	Я	Я себя оцениваю Знать: 	Узнала:	 Уметь:	Научилас...
Мыслительный лист: Я хочу 	Я	Я себя оцениваю Знать: условия выбора букв о-ё п...
Подберите к данным словам однокоренные слова или формы одного и того же слова...
После шипящих в корнях слов пишется буква е, если можно подобрать однокорен-н...
Подбери к данным словам другие формы или однокоренные слова с буквой е Ч…рный...
Чёрный – чернеть Щёчка – щека, Пчёлка – пчела Расчёска – расчесать Учёба – уч...
Если мы не можем подобрать однокорен-ное слово или другую форму слова с букво...
«Немой» диктант
«Немой» диктант
В заимствованных словах в корне после шипящих под ударением и без ударения пи...
упр. 60, с. 46
ВЗАИМОПРОВЕРКА
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
23 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Русский язык в умелых руках и опытных устах – красив, певуч, выразителен, ги
Описание слайда:

«Русский язык в умелых руках и опытных устах – красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен» А.И. Куприн

№ слайда 2 На проговаривание каких звуков направлены скороговорки? В ж…вом уголке ж…л… е
Описание слайда:

На проговаривание каких звуков направлены скороговорки? В ж…вом уголке ж…л… еж… и уж… Волки рыщ…т, пищ… ищ…т Жужж…т жужелица, жужж…т и круж…тся Чешуя у щ…чки, щетинка у ч..шки

№ слайда 3 [ж] – ж [ш] – ш [щ’] - щ [ч’] - ч
Описание слайда:

[ж] – ж [ш] – ш [щ’] - щ [ч’] - ч

№ слайда 4 На проговаривание каких звуков направлены скороговорки? В живом уголке жили е
Описание слайда:

На проговаривание каких звуков направлены скороговорки? В живом уголке жили ежи и ужи. Волки рыщут, пищу ищут. Жужжит жужелица, жужжит и кружится. Чешуя у щучки, щетинка у чушки.

№ слайда 5 Проблема урока Какую букву – о или ё – нужно писать в корне слова после букв
Описание слайда:

Проблема урока Какую букву – о или ё – нужно писать в корне слова после букв шипящих?

№ слайда 6 Тема урока: Орфограмма «Буквы о – ё после букв шипящих в корне слова»
Описание слайда:

Тема урока: Орфограмма «Буквы о – ё после букв шипящих в корне слова»

№ слайда 7 Мыслительный лист: Я хочу 	Я	Я себя оцениваю Знать: 	Узнала:	 Уметь:	Научилас
Описание слайда:

Мыслительный лист: Я хочу Я Я себя оцениваю Знать: Узнала: Уметь: Научилась:

№ слайда 8 Мыслительный лист: Я хочу 	Я	Я себя оцениваю Знать: условия выбора букв о-ё п
Описание слайда:

Мыслительный лист: Я хочу Я Я себя оцениваю Знать: условия выбора букв о-ё после шипящих в корне Узнала: Уметь: правильно писать слова с данной орфограммой Научилась:

№ слайда 9 Подберите к данным словам однокоренные слова или формы одного и того же слова
Описание слайда:

Подберите к данным словам однокоренные слова или формы одного и того же слова   Жёлтый Чёрточка Шёпот Щётка

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 После шипящих в корнях слов пишется буква е, если можно подобрать однокорен-н
Описание слайда:

После шипящих в корнях слов пишется буква е, если можно подобрать однокорен-ное слово или другую форму того же слова с буквой е.

№ слайда 12 Подбери к данным словам другие формы или однокоренные слова с буквой е Ч…рный
Описание слайда:

Подбери к данным словам другие формы или однокоренные слова с буквой е Ч…рный, щ…чка, пч…лка, расч…ска, уч…ба, обж…ра

№ слайда 13 Чёрный – чернеть Щёчка – щека, Пчёлка – пчела Расчёска – расчесать Учёба – уч
Описание слайда:

Чёрный – чернеть Щёчка – щека, Пчёлка – пчела Расчёска – расчесать Учёба – учебник Обжора -

№ слайда 14 Если мы не можем подобрать однокорен-ное слово или другую форму слова с букво
Описание слайда:

Если мы не можем подобрать однокорен-ное слово или другую форму слова с буквой е, то после шипящих в корне слова пишется буква о

№ слайда 15 «Немой» диктант
Описание слайда:

«Немой» диктант

№ слайда 16 «Немой» диктант
Описание слайда:

«Немой» диктант

№ слайда 17 В заимствованных словах в корне после шипящих под ударением и без ударения пи
Описание слайда:

В заимствованных словах в корне после шипящих под ударением и без ударения пишется буква о жокей шофёр жонглёр шоссе шорты шоколад Шотландия

№ слайда 18 упр. 60, с. 46
Описание слайда:

упр. 60, с. 46

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 ВЗАИМОПРОВЕРКА
Описание слайда:

ВЗАИМОПРОВЕРКА

№ слайда 22 ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Описание слайда:

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

№ слайда 23
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Урок проводится в системе уроков русского языка в 5 классе. Это урок изучения нового материала  по теме «Буквы о-ё после шипящих и ц в окончаниях имён существительных». На изучение данной темы отводится один урок. В ходе изучения этой темы учащиеся должны научиться определять опознавательные признаки данной орфограммы, применения орфографического правила. Данный урок нацелен на формирование этих учений. Учащимся знакомо определение окончания слова, известно какие буквы являются шипящими, также ранее была изучена орфограмма «Буквы о-ё после шипящих в корне слова», на этом уроке необходимо повторить эту орфограмму. Изучение нового материала не должно вызвать у ребят больших затруднений. На данном уроке планируется привлечение раздаточного материала, в частности карточек с индивидуальными заданиями для слабых учеников. Планируется заполнение таблицы: «Буквы о-ё после шипящих и ц в разных частях слова», эта работа поможет ребятам отработать навыки применения правила и графического обозначения изучаемой и повторяемой орфограмм, а также поможет ребятам различать эти орфограммы. Исходя из анализа прошлых уроков, целесообразно повторить правописание гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе, в том числе существительных на -ий, -ия, -ие, а также морфемный анализ слов. В результате выполнения вышеуказанных действий предполагается, что будет достигнута главная цель урока: формировать умение правильного написания букв о – е после шипящих и ц в окончаниях имён существительных.

Автор
Дата добавления 17.01.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров3531
Номер материала 310371
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Комментарии:

1 год назад
Хорошая разработка, удачно подобраны и оформлены задания. Ученикам будет интересен урок в форме игры. Возьму данный материал себе в копилку. Спасибо автору за разработку!
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх