Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Химия / Рабочие программы / "Органикалық реакциялардың жіктелуі мен механизімдері" тақырыбына сабақ жоспары(11-сынып)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Химия

"Органикалық реакциялардың жіктелуі мен механизімдері" тақырыбына сабақ жоспары(11-сынып)

библиотека
материалов

Органикалық реакциялардың жіктелуі мен механизімдері


11 - сынып


Химия

Күні 16.09.2014 жыл - 11 «Б»

17.09.2014 жыл - 11 «А»

Сабақ №5


Сабақтың тақырыбы

Органикалық реакциялардың жіктелуі мен механизімдері


Мақсаты

Органикалық реакцияларды жіктелуі, механизмдері жайында білім дағдысын қалыптастыру


Жұмыс нәтижесі

Органикалық реакцияларды жіктеудің жолдарын меңгереді. Коваленттік байланыстың үзілу механизмі: гомолитті және гетеролитті механизм түрлерімен танысады

Сілтеме

  1. Химия. Жалпы білім беретін мектептің 11-сыныбына арналған оқулық /Н. Нұрахметов, Ә.Темірболатова, Р.Жұмаділова, С.Әлімжанова - Алматы: «Мектеп» 2011.

  2. Химия. Әдістемелік нұсқау/Н.Нұрахметов,

К. Жексембина, К.Сарманова. - Алматы: «Мектеп»


Негізгі идеясы

Органикалық рекциялар қатыса жүретін реакцияларды жіктеу жолдарын меңгеруі


Қолданылған әдістері мен тәсілдері

Диалогты оқыту: сұрақ қою, әңгімелесу;

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету: ЖИГСО, танымдық тапсырмалар

Оқуды және оқыту үшін бағалау: «Екі жұлдыз,бір тілек», қол шапалақтау;

АКТ-ны қолдану: электронды оқулық көмекші құралы, виртуалды зертхана

Ынтымақтастық және топтағы бірлескен жұмыс


Ресурстар

компьютер, проектор, интерактивті тақта, флипчарт қағаздары, түсті қағаз, маркерлер, дидактикалық таратпа материалдар,желім, қайшы


Сабақтың өтілетін уақыты

45 минут



Сабақ жоспары

1.Ұйымдастыру: жағымды психологиялық көңіл-күй орнату, сергіту сәті, сандар арқылы топқа бөлу, мақсат қою

2.Сабақ барысы: Блум таксономиясы бойынша

  1. Рефлексия «Бір сурет, бес сөз»

  2. Үйге тапсырма


Үйге тапсырма

ОК § 2.6 №5,6

Е.Ж бойынша қосымша тапсырмалар








5 Сабақтың барысы: Химия 11 сынып

Ойлауды Блум

бойынша жіктеу

Мақсат

Тапсырма түрі.

Түрткілер.

Нәтиже

Бағалау

критерий

лер

дескрип

тор

Ұ

п

а

й

Жб

Білу

Оқушылардың өткен тақырып бойынша білімдерін жаңғырту

I Жабық және ашық сұрақтар:

1.Органикалық заттарда химиялық байланыстың қандай түрі жиі кездеседі және себебі неде?

2.Химиялық байланыстар дың беріктігі мен ұзындықтары ның арасында қандай тәуелділік бар, түсіндіріңіз?


Сұраққа жауап беру арқылы білімдері жаңғыртылып, есте сақталады

Білім көлемін зерделеу


Қалыптасқан білімдерін толық көрсетеді

3


Қалыптасқан білімдерін көрсетеді

2

Қалыптасқан білімдерін толық көрсете алмайды

1

Түсіну

Оқулық мәтінін игерту. ЖИГСО әдісі арқылы

1-топ. Химиялық айналымдар дың сипатына байланысты жіктеу: орынбасу, қосылу, айырылу. 2-топ. Химиялық айналымдар дың сипатына байланысты жіктеу: изомерлену, тотығу, полимерлену. 3- топ. Органикалық реакциялардың механизмдері. Гомолитті және гетеролитті механизм. 4-топ. Электрофиль дер және нуклеофильдер

Тақырып бойынша талқылау жүргізеді. Қағаз бетіне түсіреді, ЖИГСО әдісі арқылы топтар бір-біріне түсіндіреді.


Топтық жұмыстың ұйымдасты рылуы

Топтық жұмыс толық ұйымдастырылды

3


Топтық жұмыс ұйымдастырылды

2

Топтық жұмыс толық ұйымдасты рылмады

1

Қолдану

Білімдерін тапсырма орындау барысында тиімді пайдалану (оқулықта берілген сұрақтар, жаттығулар және есептер бойынша жұмыс жасау)

Топтық тапсырмалар

1.Коваленттік байланыс қалай түзіледі? Бромсутек молекуласы электрондары

ның суретін салып, коваленттік байланыстың түзілуін және үзілуін түсіндіріп беріңдер.

2.Бром молекуласы мысалында коваленттік байланыстың гомолитті және гетеролитті үзілуін бейнелеңдер.

Теориялық білімдерін практика барысында пайдалана біледі

Тапсырманы орындауда алған білімдерін қолдану дағдысын қалыптасты

ру

Қалыптасқан

3


Толық емес

2

Қиын

1

Талдау

Білімді зерделеу

Химиялық айналымдар дың сипатына байланысты органикалық реакцияларға мысал келтіріңіздер

Болжам мен жұмыс нәтижесі салдарының арасын ажыратады

Танымдық көрегендігі

Жоғары

3


Қалыпты

2

Төмен

1

Жинақ

тау

Көзбен көретін айғақтар негізінде ой тұжырымдау

Таратпа қағаздарда берілген реакциялар арқылы ой тұжырымдап, тиісті бағанға орналастырың дар

Барлық бiлiмдi тиянақтап, бiр жүйеге келтiреді

Ғылыми -мағыналық құрылымда уы

Тапсырманы толық орындады

3


Қателіктері болды

2

Мүлдем орындай алмады

1

Бағалау

Ойын жинақтауға баулу

Бір сурет, бес сөз


Ойын еркін, нақты білдіре біледі

Ой жинақылығы

Жоғары қалыптасқан

3


қалыптасқан

2

төмен

1
















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 03.09.2015
Раздел Химия
Подраздел Рабочие программы
Просмотров484
Номер материала ДA-027031
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

1 год назад

салем Дана. кал калай,мен сенің группаласың Мархабамын

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх