Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Организационные формы социального партнерства
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Организационные формы социального партнерства

библиотека
материалов
Ақмола облысы білім басқармасының жанындағы «Щучье қаласы, педагогикалық колл...
Актуальность: одним из решающих условий модернизации организаций образования...
ЦЕЛЬ: формирование профессионально-компетентной, социально-адаптированной лич...
Направления совместной работы - совершенствование содержания образования и ко...
ПРИНЦИПЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ Значимость социального партнерства для каждой из стор...
УСЛОВИЯ ЭФФЕКТИВНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ -обеспечение единого образовательного про...
Основные требования В соответствии с  Государственным образовательным стандар...
Цели и задачи, программы  практики,  формы отчетности определяются образовате...
Оценка результатов педагогической практики факторы: уровень теоретической под...
ОСНОВНОЙ ЭТАП
Анализ эффективности (количественный и качественный) мероприятий, которые про...
Система социального партнерства  в колледже открывает следующие дополнительны...
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Ақмола облысы білім басқармасының жанындағы «Щучье қаласы, педагогикалық колл
Описание слайда:

Ақмола облысы білім басқармасының жанындағы «Щучье қаласы, педагогикалық колледжі»МКҚК ГККП «Педагогический колледж, г.Щучинск» при управлении образования Акмолинской области

№ слайда 2 Актуальность: одним из решающих условий модернизации организаций образования
Описание слайда:

Актуальность: одним из решающих условий модернизации организаций образования и повышения его качества, которое отвечает требованиям Государственной программы развития образования Республики Казахстан является обеспечение образовательного процесса грамотными педагогическими кадрами. Современной дошкольной организации нужен образованный педагог, обладающий высоким творческим потенциалом; владеющий гибкостью педагогического мышления; постоянно-развивающаяся конкурентно-способная личность, стабильно добивающаяся высоких результатов в своей профессиональной деятельности – это те качества, которые характеризуют педагогическую компетентность. Объект исследования: студенты педагогического колледжа Предмет исследования: организационные формы социального партнерства.

№ слайда 3 ЦЕЛЬ: формирование профессионально-компетентной, социально-адаптированной лич
Описание слайда:

ЦЕЛЬ: формирование профессионально-компетентной, социально-адаптированной личности и конкурентно-способного специалиста. ЗАДАЧИ: - Создание документационного обеспечения взаимодействия колледжа и детского сада на основе нормативно – правовых документов. - Повышение профессиональной компетентности педагогов колледжа по вопросу взаимодействия с коллегами детского сада на основе социального партнерства; Определение единых подходов к пониманию профессиональной подготовки; Осуществление преемственности обучения и воспитания в колледже и на базе социальных партнеров; Создание стартовых условий для развития и социальной поддержки студентов, реализации их потенциальных возможностей, обеспечение всестороннего развития и образования; - Активизация и обогащение знаний студентов.

№ слайда 4 Направления совместной работы - совершенствование содержания образования и ко
Описание слайда:

Направления совместной работы - совершенствование содержания образования и контроль качества образовательного процесса;   организация производственной (профессиональной) практики и распределение выпускников. В ходе практики студенты специализируются в выполнении определенных работ по специальности, профессии, расширяют и углубляют   опыт; изучение рынка труда.

№ слайда 5 ПРИНЦИПЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ Значимость социального партнерства для каждой из стор
Описание слайда:

ПРИНЦИПЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ Значимость социального партнерства для каждой из сторон Единство реализации цели в вопросах развития личности студента; Равноправие и равноответственность социальных сторон; Открытость и добровольность; Взаимное доверие во взаимоотношениях педагогов и студентов; уважение и доброжелательность друг к другу; Индивидуальный и дифференцированный подход к каждому студенту.

№ слайда 6 УСЛОВИЯ ЭФФЕКТИВНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ -обеспечение единого образовательного про
Описание слайда:

УСЛОВИЯ ЭФФЕКТИВНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ -обеспечение единого образовательного пространства с едиными требованиями к студенту в колледже и учреждениях дошкольного образования на основе партнерства и сотрудничества; - укрепление связей между общим и профессиональным образованием. - обеспечение обмена опытом по вопросам формирования, развития и воспитания личности ребенка. содействие трудоустройству и эффективной профессиональной адаптации будущих специалистов. участие социальных партнеров в оценке качества профессиональной подготовки будущих специалистов включает участие работодателей в итоговом практическом тестировании. Контингент студентов и сотрудников ДОУ; Образовательный и творческий потенциал социума; ФАКТОРЫ ЭФФЕКТИВНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

№ слайда 7 Основные требования В соответствии с  Государственным образовательным стандар
Описание слайда:

Основные требования В соответствии с  Государственным образовательным стандартом выпускники педагогического колледжа, обучающиеся по специальности «Дошкольное воспитание и обучение» должны иметь следующий практический опыт:    - планирование различных видов деятельности (игровой, трудовой, продуктивной) и общения детей; организация и проведения творческих игр (сюжетно-ролевых, строительных, театрализованных и режиссерских) и игр с правилами (подвижные и дидактические); - организация различных видов трудовой, продуктивной деятельности дошкольников,  общения  в повседневной жизни и различных видах деятельности; организация и участие в подготовке и проведении праздников,  развлечений в образовательном учреждении; - наблюдение и анализ игровой, трудовой, продуктивной деятельности и общения детей; - наблюдение за формированием игровых, трудовых умений, развитием творческих способностей, мелкой моторики у дошкольников; - оценка продуктов детской деятельности; - разработка предложений по коррекции организации различных видов деятельности и общения детей; - взаимодействие с родителями.

№ слайда 8 Цели и задачи, программы  практики,  формы отчетности определяются образовате
Описание слайда:

Цели и задачи, программы  практики,  формы отчетности определяются образовательной организацией  по каждому виду практики. ФОРМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ Учебная практика студенты вырабатывают практические умения планирования и организацию проведения различных видов деятельности  и общения детей. При этом моделируются ситуации, с которыми студентам реально придется сталкиваться в ходе производственной практики. Производственная практика организуется в базовых дошкольных образовательных организациях г. Щучинска. Практика организуется по профессиональным модулям, что способствует глубокому погружению студентов в будущую профессиональную деятельность. Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом  результатов, подтвержденных документами соответствующих дошкольных организаций.          Основные виды практик

№ слайда 9 Оценка результатов педагогической практики факторы: уровень теоретической под
Описание слайда:

Оценка результатов педагогической практики факторы: уровень теоретической подготовки студента овладение знаниями поспециальности и смежным дисциплинам. - степень сформированности профессионально-педагогических умений: овладение методикой проведения занятий с детьми дошкольного возраста. - уровень профессиональной направленности (общение с детьми, любовь к ним, забота о дошкольниках, их развитии; направленность на педагогическую деятельность, преодоление трудностей, узнавание нового; ответственность за качественное осуществление педагогического процесса в группах; осуществление творческого подхода в работе; степень самостоятельности при выполнении обязанностей воспитателя). качество анализа и самоанализа различных видов педагогической работы. - качество отчетной документации. Педагогический контроль методы: наблюдение за студентами в процессе конкретной педагогической деятельности (обследование состояния речи детей, разработка и проведение тематических занятий с детьми, участие в его анализе, проведение консультаций для воспитателей, родителей и т.д.). - характеристика педагогической деятельности студентов администрацией детских садов. - изучение отчетной документации студентов (дневников педагогической практики, индивидуальных планов работы, конспектов занятий с детьми, отчетов, изготовленных наглядных пособий и др.). анкетирование студентов по вопросам педагогической практики в детском саду. - анализ результатов научно-исследовательской работы, выполненной в период педагогической практики.

№ слайда 10 ОСНОВНОЙ ЭТАП
Описание слайда:

ОСНОВНОЙ ЭТАП

№ слайда 11 Анализ эффективности (количественный и качественный) мероприятий, которые про
Описание слайда:

Анализ эффективности (количественный и качественный) мероприятий, которые проводятся студентами на базе дошкольного учреждения. Изучение, оценка и анализ уровня профессиональной компетентности педагогов по вопросу взаимодействия с социальными партнерами. Анализ документационного обеспечения процесса взаимодействия с ДОУ на основе социального партнерства (плана деятельности ДОУ, календарных планов воспитательно-образовательной работы педагогов, планов взаимодействия педагогов со студентами). Корректировка документационного обеспечения процесса взаимодействия с социальными партнерами АНАЛИТИЧЕСКИЙ ЭТАП ЕДИНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО «КОЛЛЕДЖ– ДЕТСКИЙ САД», ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ ЦЕЛОСТНОЕ РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТА

№ слайда 12 Система социального партнерства  в колледже открывает следующие дополнительны
Описание слайда:

Система социального партнерства  в колледже открывает следующие дополнительные возможности:   - упрощает доступ к информации о рынке труда, - реализуются новые совместные проекты, программы, расширяются возможности трудоустройства выпускников, обеспечивается учет требований работодателей по содержанию подготовки специалистов, -открываются более широкие возможности для производственной (профессиональной) практики. Залог успешности социального партнерства видится в согласовании целей и учете интересов всех участвующих сторон.

№ слайда 13
Описание слайда:

Автор
Дата добавления 02.02.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров498
Номер материала ДВ-405731
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх