Организационное родительское собрание во 2, 4 классах

Организационное родительское собрание №1

2,4 классы

Цели:        .

1. Ознакомить родителей учащихся с условиями и режимом работы школы, учебным планом

2. Определить перспективы работы родительского коллектива и развития детского коллектива класса на год.

3. Провести выборы родительского комитета.

Наши дети - это наша старость.

Правильное воспитание­ - это

наша счастливая старость,

плохое воспитание ­это наше

будущее горе.

А.с. Макаренко

ХОД СОБРАНИЯ

 I. ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО  классного  руководителя.

 Поздравление с началом нового учебного года.

 - А начнем мы сегодня с пожелания друг другу и цветика-семицветика. Мы выбираем любой лепесток и читаем на нем задание.

Друзья, Ваш юнец снова пойдет в школу, как и наш! Поздравляем с этим днем, пускай дети набираются знаний и опыта, получают хорошие оценки, что позволит им пойти дальше по жизни. Поздравляю и Вас с отдыхом после летних детских каникул, теперь настали ваши 9-ти месячные каникулы. С наступающим  Днем Знаний!
 

II. Объявление благодарности всем  родителям за активную по­мощь классному руководителю по сплочению коллектива учащихся и родителей.

III. Знакомство родителей с 5 принципами отношения к ребёнку.

- Вы - ЛЮДИ, у которых разное образование, разные характеры,  разные взгляды на жизнь, разные судьбы, но есть одно, что объединяет вас, - это ваши дети, мальчики и девочки, которые могут стать горем или радостью.

Как и что нужно сделать, чтобы ваш ребенок стал вашим счастьем (Обмен мнениями.)

Пять ПРИНЦИПОВ ОТНОШЕНИЯ К РЕБЕНКУ

Ребенок ни в чем не виноват перед вами:

ни в том, что появился на свет;

ни в том, что создает дополнительные трудности;

НИ В том, что не дал вам ожидаемого счастья;

 ни в том, что не оправдал ваши ожидания.

2. Ребенок не собственность, а самостоятельный человек, поэтому не надо решать за него, а надо создать условия, чтобы он мог все реализовать.

З. Ребенок не всегда обязательно будет  послушным и милым. Его конфликтность, упрямство, негатив так же неизбежны, как само присутствие в семье.

Во многих проблемах будете виноваты вы сами:

если вовремя не поняли его;

пожалели сил на воспитание (общение);

стали воспринимать ребенка через призму несбывшихся надежд или как элемент раздражения, поэтому не желает, принимать его таким, какой он есть на самом деле.

5. Верить в то лучшее, что в нем есть ...

IV. ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА НОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ГОД

1. Традиции школы.

2. Основные внеклассные и классные мероприятия.

3. Участие в конкурсах.

4. План посещения сельской  библиотеки, лек­тория.

5. Работа кружков в школе

V. Знакомство с учебным планом и его материальным обеспечением

1. Режим работы школы.

2. Учебный план на 2, 4 класс.

З. Обеспечение учебниками и печатными тетрадями.

4. Расписание уроков.

5. Заполнение Дневника учащегося (дневник начинаем вести ( со второго класса).

VI. Знакомство с новыми учителями.

 Ознакомление с требованиями учителей-предметников: физкультуре и по анг­лийскому  языку.

СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ

1.Ребенка постоянно критикуют, он учится ненавидеть.

2. Ребенка высмеивают, он становится замкнутым.

З. Ребенка хвалят, он учится быть благодарным.

4. Ребенка поддерживают, он учится себя ценить.

5.Ребенок растет в упреках, он учится жить с чувством вины.

6.Ребенок растет в терпимости, учится понимать других.

7. Ребенок растет в честности, учится быть справедливым.

8. Ребенок растет в безопасности, учится верить людям.

 9. Ребенок живет во вражде, учится быть агрессивным.

10. Ребенок живет в понимании и дружелюбии, он учится находить любовь в этом мире.

2. АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ (ОТВЕТЬТЕ САМИ СЕБЕ КАК МОЖНО ИСКРЕННЕЕ)

Можете ли вы:

1. В любой момент оставить все свои дела и заняться ребенком?

2.Посоветоваться с ребенком несмотря  на его возраст?

3. Признаться ребенку в ошибке, совершенной по отношению к нему?

4. Извиниться перед ребенком в случае, если вы были не правы

5. Овладеть собой и сохранить самообладание, даже если поступок ребенка вывел вас из себя?

6. Поставить себя на место ребенка?

7. Поверить хотя бы на минутку, что вы добрая фея или прекрасный принц?

8. Рассказать ребенку поучительный случай из детства, представляющий вас в невыгодном свете?

9. Всегда воздерживаться от слов и выражений, которые могут ранить ребенка?

10. Пообещать исполнить желание ребенка за хорошее поведение

11. Выделить ребенку один день, когда он может делать всё что желает, и вести себя как хочет, а вы при этом ни во что не вмешиваетесь?

12. Не прореагировать, если ребенок ударил, толкнул ил  незаслуженно обидел другого ребенка?

13. Устоять против слез, капризов, просьб, если известно, что это  прихоть?

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

А - могу и всегда так поступаю - 3 балла.

Б - могу, но не всегда так поступаю - 2 балла.

В - не могу - 1 балл.

От 30 до 39 баллов - вы придерживаетесь правильных принципов воспитания.

От 16 до 30 баллов - ваш метод воспитания: кнут и пряник.

Менее 16 баллов - у вас нет педагогических навыков и желания воспитывать ребенка.

VIIl. ВЫБОРЫ РОДИТЕЛЬСКОГО КОМИТЕТА

Огромную роль в сотрудничестве родителей учеников и классного руководителя играет родительский комитет класса. От того насколько слаженно и ответственно подходит к своей деятельности родительский комитет, зависит атмосфера в классном коллективе, взаимоотношения родителей друг с другом, общение взрослых  и детей.

1. Процедура выборов и распределение обязанностей родительского комитета

1.  «Учебная часть».

Содержание работы (взаимодействие с родителями):

• группа составляет план своей работы; интересуется учебной работой учащихся;

• организует посещение уроков, знакомство с учебными про­граммами;

•• привлекает родителей к работе по профориентации и оказанию необходимой психологической помощи;

• оказывает посильную помощь учителям-предметникам в ор­ганизации учебных экскурсий;

• помогает приобретать необходимые учебники, пособия;

•• по возможности вместе с родителями оказывает помощь учащ­имся, отстающим в учебе; вместе с классным руководителем и ро­дителями ученика способствует формированию мотивации и ответ­ственного отношения к учебе, сознательной дисциплины в классе во время учебных занятий и вне учебной деятельности.

2.  «АХЧ».     содержание работы:

             организует помощь родителей для: ремонта и оформлении  класса (учебного помещения); соблюдения санитарного состо­яния (заклейка окон, чистота окон, занавесок и т. д.); уборки;

• организует участие в совместных субботниках в классе, школе,

помогает приобретать необходимые хозяйственные вещи для класса

3. «Воспитательная часть». содержание работы:

организует помощь родителей в организации экскурсий, развлекательных мероприятий, посещения музеев, театров;

привлекает родителей для организации кружков, проведения классных часов, вечеров;

организует совместные вечера, спортивные соревнования и т. д.

4. «Председатель. содержание работы:

организует работу родительского комитета; составляет план работы;

активно участвует в организации и проведении родительских  собраний;

IX. Первая школьная отметка во 2 классе.

презентация

Итог.  Сегодня мы хорошо потрудились: наметили общий план работы в новом учебном году и распределили обязанности

Хочется пожелать Вам терпения в воспитании, понимания своих детей. Принимайте ребёнка таким, каков он есть, любите его, чтобы с ним ни случилось.

. Как сказал писатель Оскар Уайльд, «лучший способ сделать своих детей хорошими - это сделать их счастливыми».

Пусть это шуточное стихотворение станет вашим руководством к действию в общении с вашими детьми:

Если вы, родители –

Ласкатели, хвалители,

Если вы, родители –

Прощатели, любители,

Если разрешатели,

Купители, дарители,

Тогда вы не родители,

А просто восхитители!

А если вы, родители –

Ворчатели, сердители,

А если вы, родители –

Ругатели, стыдители,

Гулятьнеотпускатели,

Собакозапретители...

То знаете, родители,

Вы просто крокодители.

9.Решение собрания

1. Рекомендовать классному руководителю включить в план воспитательной работы мероприятия, предложенные родителями.
2. Провести заседания родительского комитета через неделю после проведения собрания

5 принципов

отношения

проекты                конкурсы

план воспитательной

работы

оценивание  портфолио

домашняя работа

актив родительского

комитета

У	С	П
Е	Х	О
		В

Приложения к собранию

Приложение 1.1 Анкета для родителей

1. Какие темы лекториев для родительских собраний вы предла­гаете выбрать?

·         О физиологических изменениях в детском организме в возрас­те 7-12 лет.

·         Воспитание самостоятельности.

·         Стили семейного воспитания.

·         Как научить ребенка общаться.

·         Роль самооценки в формировании личности.

·         Необходимость дополнительного образования.

·         Кризисы взросления младшего школьника

·         Мой ребенок меня обманывает.

·         Детская агрессивность и ее причины.

·         Дети и деньги.

·         Поощрения и наказания.

·         Роль семьи в воспитании нравственных ценностей.

·         Друзья моего ребенка.

·         Почему ребенок не любит читать.

·         О родных и близких с любовью.

·         Как сберечь здоровье ребенка.

·         Как развить творческие способности ребенка.

·         Как преодолеть застенчивость и неуверенность ребенка.

·         Вредные привычки и как с ними бороться.

·         Воспитание культуры поведения - залог успеха в общении.

·         Режим дня школьника.

·         О культуре питания ребенка.

·         Привитие навыков здорового образа жизни.

2. Какие темы предложили бы для обсуждения вы?

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

Приложение 1.2

В какой области могли бы помочь в проведении конкурсов?

Конкурсы	Да	Нет
Рисование Вышивание Выжигание Резьба по   дереву Составление проекта Сочинение стихотворений, рассказов Аппликация, оригами Другое

Приложение 1.3

1. Какие традиционные мероприятия вы бы хотели оставить в пла­не воспитательной работы в этом году?

•          Осенний поход в лес.

•          Семейный вечер «Снова вместе».

•          Осенняя ярмарка.

•          Новогодний праздник.

•          Рождество в лесу.

•          День влюбленных.

•          Военно-спортивная игра «Зарница».

Праздник мам.

День Победы. Участие в вахте памяти.

День открытых дверей.

2. Какие новые воспитательные мероприятия предлагаете вклю­чить в план?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Анкета для родителей

1. Ф. И. О. ребёнка ………………………………………………………………………………………………………..
2. Число, месяц, год рождения …………………………………………………………………………………….
3. Домашний адрес, телефон ………………………………………………………………………………………
4. Сведения о здоровье ребёнка ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..............................................................
5. Чем ребёнок любит заниматься в свободное время? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
6. Какие кружки, секции посещает? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
7. Какие игры предпочитает? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
8. Как ведёт себя дома, в гостях, в общении со взрослыми и друзьями? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
9. Какие обязанности имеет дома? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
10. Сведения о родителях:

Ø  Ф. И. О. матери ………………………………………………………………………………………………………

Ø  Образование ………………………………………………………………………………………………………

Ø  Место работы, должность, телефон ……………………………………………………………………………………………………………………………………….............................................................................................................

Ø  Сотовый телефон ………………………………………………………………………………………………………

Ø  Ф. И. О. отца ……………………………………………………………………………………………………

Ø  Образование ……………………………………………………………………………………………………

Ø  Место работы, должность, телефон ……………………………………………………………………………………………………………………………………….............................................................................................................

Ø  Сотовый телефон ………………………………………………………………………………………………………

11. Сколько детей в семье? ………………………………………………………………………………………………..

12. Кто в семье непосредственно занимается воспитанием? …………………………………………

13. Сведения о других членах семьи. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………................................................................

14. Интересы, увлечения семьи ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

15. Какую помощь в воспитании детей класса могли бы оказать? …………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ü  благоустройство и ремонт кабинета;

ü  оформление кабинета;

ü  печатные работы, ксерокопии;

ü  подготовка праздников в классе;

ü  фото - и видеосъемка;

ü  организация походов, туристических поездок;

ü  транспортные услуги;

ü  прочее

16. Какие предложения вы хотели бы внести в систему учебной и воспитательной работы школы?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17. Планируете ли вы обучать своего ребенка в среднем звене на­шей школы?

Тест для родителей:
На какой основе строится отношение отца и матери к ребенку?
Если вы согласны с приведенными ниже утверждениями, запишите себе один балл, если нет – 0 баллов.

·  Иногда немного жаль, что ребенок вырастет и станет взрослым.

·  Если ребенок говорит неправду, то он, скорее всего, не лжет а фантазирует.

·  Современные школьные программы чересчур сложны.

·  Мать должна служить эмоциональным посредником между ребенком и отцом, потому что отцам свойственна излишняя строгость.

·  Если ребенок занят полезным делом, но у него ничего не получается, надо похвалить и за усилие.

·  Наивная непосредственность – это, скорее, достоинство детского возраста, а не недостаток.

·  Если ребенок не засыпает в темноте, ему необходима лампа-ночник.

·  Многие детские шалости объясняются дурным влиянием сверстников.

·  У каждого ребенка есть свои достоинства, которые намного важнее недостатков.

·  Ребенок мог бы достичь больших успехов, если бы учителя относились к нему благожелательно.

·  Когда отец и мать расходятся в оценке поведения ребенка, важнее должно быть мнение матери, поскольку женщины – прирожденные воспитатели.

·  В детстве всем необходимы занятия спортом.

·  За семейным столом лучшие кусочки должны отдаваться детям.

·  Детское непослушание часто возникает оттого, что родители требуют от ребенка слишком многого.

·  Повзрослев, ребенок неизбежно столкнется в жизни с трудностями, поэтому долг родителей – до поры его ограждать от них.
И т о г и:

15–20 баллов.
Отец: Вы недооцениваете роль мужчины в воспитании. Ваша требовательность к ребенку бывает продиктована вашим настроением, а не поведением ребенка.
Мать: Вы очень любите ребенка, но забываете о том, что ребенок вырастет и должен будет решать свои проблемы самостоятельно.

8–11 баллов.
Отец: В воспитании ребенка существует отстраненность.
Мать: Ребенку необходимо больше вашего эмоционального участия в его жизни.

Менее 8 баллов.
Отец: Не судите слишком строго своего ребенка.
Мать: Вашему ребенку нужно больше мягкости и поощрения.

АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ (ОТВЕТЬТЕ САМИ СЕБЕ КАК МОЖНО ИСКРЕННЕЕ)

Можете ли вы:

1. В любой момент оставить все свои дела и заняться ребенком?

2.Посоветоваться с ребенком несмотря  на его возраст?

3. Признаться ребенку в ошибке, совершенной по отношению к нему?

4. Извиниться перед ребенком в случае, если вы были не правы

5. Овладеть собой и сохранить самообладание, даже если поступок ребенка вывел вас из себя?

6. Поставить себя на место ребенка?

7. Поверить хотя бы на минутку, что вы добрая фея или прекрасный принц?

8. Рассказать ребенку поучительный случай из детства, представляющий вас в невыгодном свете?

9. Всегда воздерживаться от слов и выражений, которые могут ранить ребенка?

10. Пообещать исполнить желание ребенка за хорошее поведение

11. Выделить ребенку один день, когда он может делать всё что желает, и вести себя как хочет, а вы при этом ни во что не вмешиваетесь?

12. Не прореагировать, если ребенок ударил, толкнул ил  незаслуженно обидел другого ребенка?

13. Устоять против слез, капризов, просьб, если известно, что это  прихоть?

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

А - могу и всегда так поступаю - 3 балла.

Б - могу, но не всегда так поступаю - 2 балла.

В - не могу - 1 балл.