Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Организация безотметочного обучения на уроках русского языка
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Организация безотметочного обучения на уроках русского языка

библиотека
материалов
Организация безотметочного обучения на уроках русского языка.  
Безотметочное обучение – это поиск нового подхода к оцениванию, который позв...
Дети по - разному усваивают учебный материал и имеют разный уровень успеваемо...
- не дает полноценной возможности для формирования у учащегося оценочной само...
Формы безотметочного обучения: «Хорошие слова» или комплименты Невербальные...
Приёмы оценивания планируемых предметных результатов обучения Лесенка Волшебн...
«Лесенка достижений» Ученики на ступеньках лесенки отмечают, как усвоили мате...
«Волшебные линеечки» На полях тетрадей чертят шкалы и отмечают крестиком, на...
Цветовые сигналы «Светофор» Оценивание выполнения заданий с помощью цветовых...
Русский язык. Суть задания Инструмент для оценивания Критерий Слова учителя Н...
Пример письменной работы Инструмент для оценивания Выделенные умения Слова уч...
Суть задания Инструмент для оценивания Критерий (критерии) Слова учителя Най...
Критерии усвоения темы Моя оценка (ребенка) Оценка учителя Ошибки, комментари...
Предполагаемые результаты. Итак, к концу обучения в 1-м классе учитель должен...
Выводы: За безотметочным обучением будущее Происходит реальное развитие оцено...
Спасибо за внимание
18 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Организация безотметочного обучения на уроках русского языка.  
Описание слайда:

Организация безотметочного обучения на уроках русского языка.  

№ слайда 2 Безотметочное обучение – это поиск нового подхода к оцениванию, который позв
Описание слайда:

Безотметочное обучение – это поиск нового подхода к оцениванию, который позволил бы преодолеть недостатки существующей «отметочной» системы оценивания. Выбранная тема является актуальной , так как необходим поиск иного подхода оценивания и устранения негативных моментов в обучении, который способствовал гуманизации обучения, индивидуализации учебного процесса, повышение учебной мотивации.

№ слайда 3 Дети по - разному усваивают учебный материал и имеют разный уровень успеваемо
Описание слайда:

Дети по - разному усваивают учебный материал и имеют разный уровень успеваемости. Безотметочная система обучения, должна сделать оценку учащегося более: содержательной объективной дифференцированной

№ слайда 4 - не дает полноценной возможности для формирования у учащегося оценочной само
Описание слайда:

- не дает полноценной возможности для формирования у учащегося оценочной самостоятельности - является малоинформативной - затрудняет индивидуализацию обучения. Традиционная пятибалльная система оценивания:

№ слайда 5 Формы безотметочного обучения: «Хорошие слова» или комплименты Невербальные
Описание слайда:

Формы безотметочного обучения: «Хорошие слова» или комплименты Невербальные виды помощи . Самооценка. Взаимооценка Папка достижений . Лист «Мои достижения» .

№ слайда 6 Приёмы оценивания планируемых предметных результатов обучения Лесенка Волшебн
Описание слайда:

Приёмы оценивания планируемых предметных результатов обучения Лесенка Волшебная линеечка Светофор, цветовые сигналы Знаковая символика (+, , - )

№ слайда 7 «Лесенка достижений» Ученики на ступеньках лесенки отмечают, как усвоили мате
Описание слайда:

«Лесенка достижений» Ученики на ступеньках лесенки отмечают, как усвоили материал: нижняя ступенька - не понял, вторая ступенька- требуется небольшая помощь или коррекция, верхняя ступенька – ребёнок хорошо усвоил материал и работу может выполнить самостоятельно.

№ слайда 8 «Волшебные линеечки» На полях тетрадей чертят шкалы и отмечают крестиком, на
Описание слайда:

«Волшебные линеечки» На полях тетрадей чертят шкалы и отмечают крестиком, на каком уровне, по их мнению, выполнена работа. При проверке учитель, если согласен с оценкой ученика, обводит крестик, если нет, то чертит свой крестик ниже или выше. 1 2 3 4

№ слайда 9 Цветовые сигналы «Светофор» Оценивание выполнения заданий с помощью цветовых
Описание слайда:

Цветовые сигналы «Светофор» Оценивание выполнения заданий с помощью цветовых сигналов: зелёный – я умею сам, жёлтый – я умею, но не уверен, красный – нужна помощь.

№ слайда 10 Русский язык. Суть задания Инструмент для оценивания Критерий Слова учителя Н
Описание слайда:

Русский язык. Суть задания Инструмент для оценивания Критерий Слова учителя Написание буквы«д» 1 строка: обведите красной ручкой овал, зелёной ручкой – петлю. Красной ручкой 3 – букву О. Зелёной ручкой 3 – букву Д. 2 строка: элементы буквы д – красной, зелёной ручкой; Наклонные линии – синей ручкой; Буква д – красной, зелёной, красной… Какой цвет дальше? Обозначьте самую красивую букву «восклицательный знак»(!) правильность -Если вы считаете, что вся строка написана правильно, то поставьте восклицательный знак рядом с ней на полях. Сравнить с образцом учителя. Обозначьте самую красивую букву «королева букв» красота - Найдите у себя самую красивую букву и нарисуйте над ней корону

№ слайда 11 Пример письменной работы Инструмент для оценивания Выделенные умения Слова уч
Описание слайда:

Пример письменной работы Инструмент для оценивания Выделенные умения Слова учителя Диктант. Коля позвал овчарку Дуську. Они отправились на площадку. Дуська выполняла команды. А мальчик угощал её сахаром.   «Волшебные линеечки»(в соответствии с количеством заданий) Поставьте в словах первого предложения ударения.                                   Если ударение поставлено верно во всех словах, то поставь крестик на самом верху линеечки. Если ударение поставлено не во всех словах верно, то поставь крестик по середине линеечки. Если ударение поставлено во всех словах не верно, то поставь крестик внизу линеечки.

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Суть задания Инструмент для оценивания Критерий (критерии) Слова учителя Най
Описание слайда:

Суть задания Инструмент для оценивания Критерий (критерии) Слова учителя Найди в предложении слова, обозначающие: предмет, признак предмета, действие предмета. Митя катался на саночках с ледяной горки. «Лесенка успеха» !   + ? !-отлично +-хорошо ?-повтори правило !- если все слова найдены. +- если не найдены 1-2 слова. ?- не справился с заданием и необходима помощь.

№ слайда 15 Критерии усвоения темы Моя оценка (ребенка) Оценка учителя Ошибки, комментари
Описание слайда:

Критерии усвоения темы Моя оценка (ребенка) Оценка учителя Ошибки, комментарии 1. Умение записывать слова с орфограммой ЖИ-ШИ + ? ?-доработай 2. Умение записывать слова с орфограммами ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ + ! !-молодец 3. Умение записывать слова с сочетаниями ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН + !   4. . Умение переводить транскрипцию в буквен. запись - ? поработаем вместе

№ слайда 16 Предполагаемые результаты. Итак, к концу обучения в 1-м классе учитель должен
Описание слайда:

Предполагаемые результаты. Итак, к концу обучения в 1-м классе учитель должен быть уверен, что при благоприятных условиях 95% учащихся могут: – сравнить действие (отдельные операции) и результат с готовым образцом; – по заданным критериям оценить свои действия и соотнести свою оценку с оценкой учителя; – предъявить на оценку свои достижения по заданному или назначенному самим ребенком критерию; – отделить известное от неизвестного в знаниях (способах действия с предметом). - Для получения такого результата соответствующая работа должна вестись на каждом уроке.

№ слайда 17 Выводы: За безотметочным обучением будущее Происходит реальное развитие оцено
Описание слайда:

Выводы: За безотметочным обучением будущее Происходит реальное развитие оценочных умений Снижается уровень общей и учебной тревожности Осуществляется дифференциация не только по процессу, но и по результату обучения Система оценивания позволяет увидеть достижения ученика в сравнении с самим собой. Безотметочное обучение способствует развитию всех видов универсальных учебных действий

№ слайда 18 Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 31.08.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров250
Номер материала ДA-023720
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх