Инфоурок Директору, завучу Другие методич. материалыОрганизация единого орфографического режима в начальной школе

Организация единого орфографического режима в начальной школе

Скачать материал

 

 


ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА СЕВАСТОПОЛЯ «ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР ‛‛БУХТА КАЗАЧЬЯ”»

ул. Щербака, д. 10, г. Севастополь, 299011 тел. +7(978) 7416467

ОКПО 05618443 ОГРН 1169204061432  ИНН/КПП 9204563382/ 920401001 

 

 

 

 


ПРИНЯТО

на педагогическом совете

Протокол № 1 от 30.08.2017

 

 

УТВЕРЖДЕНО

Директор

ГБОУ ОЦ «Бухта Казачья»

__________  Донцова  Т.В.

Приказ №____ от 31.08.2017.

 

 

 

ПОЛОЖЕНИЕ

о едином орфографическом режиме

в начальной школе

 

 

1.     Порядок ведения и оформления тетрадей.

·        Все записи в тетрадях следует оформлять каллиграфическим аккуратным почерком.

·        Пользоваться шариковой ручкой с чернилами синего цвета.

·        Все подчеркивания, начертания геометрических фигур выполняются простым карандашом.

В начальной школе обучающиеся  имеют тетради для выполнения всех видов обучающих и контрольных  работ по базовым предметам.

Математика и русский язык:

Тетради №1 и №2 (для текущих работ)

Тетрадь №3 (для контрольных работ.)

Изложение  и сочинение относятся к работам творческого характера и выполняются в тетрадях для  обучающих  работ.

 

2.     Оформление надписей на обложках тетрадей.

Тетради обучающихся 1-го и 2-го классов подписывает  учитель. Тетради обучающихся 3-4 классов подписывают сами учащиеся под руководством учителя. Не обязательно, чтобы тетради были подписаны одним почерком.

Надписи на обложках  необходимо оформлять по единой форме, с соблюдением норм каллиграфии.

 

Тетрадь

для (контрольных) работ

по математике (русскому языку)

обучающегося (йся)  3-б класса

ГБОУ ОЦ "Бухта Казачья"

Иванова Артёма

Предлог «по» пишется  на одной строке с названием предмета.

Нумерация класса пишется арабскими цифрами.

Фамилию и имя следует писать в форме родительного падежа. Сначала пишут фамилию, а затем полное имя.

Работу над ошибками выполнять в рабочих тетрадях. Ежедневная работа над ошибками должна представлять собой целостную систему, результативность которой прослеживается в повышении качества обучения.

 

В начальной школе проверяется каждая работа в обязательном порядке. Проверка контрольных работ осуществляется к следующему уроку. Тетради №3 показываются родителям по требованию. Хранятся в классе в течении 3х лет.

Работы учащихся проверяются учителем чернилами красного цвета. Оценивание письменных текущих и контрольных работ осуществляется согласно принятым нормам оценок.

 

3.     Оформление письменных работ по русскому языку.

 

После классной и домашней работы в тетрадях в широкую линию следует отступать  две строчки   (пишем на третьей), в тетрадях в косую линию – одну строчку (пишем на вторую).

При оформлении красной строки  делается отступ вправо два пальца. Соблюдения красной строки требуется с первого класса при оформлении текстов, начала нового вида работы. В ходе работы строчки не пропускаются. Новая страница начинается с самой верхней строки, дописывается до конца страницы, включая последнюю строку.

Справа строка дописывается до конца. Использование правил переноса обязательно. Не допускается необоснованное наличие пустых мест на строке.

Запись даты написания работы по русскому языку (и математике) ведется с красной строки.

В первом классе в период обучения грамоте запись даты ведется учителем или обучающимися в виде числа и начальной буквы названия месяца: 1 д. По окончании этого периода дата записывается полностью: 1 декабря.

С 3 класса (со 2 полугодия) допускается в записи даты писать числительные прописью: первое декабря.

Запись названия работы проводится на следующей рабочей строке (без пропуска) с красной строки ( точка не ставится)

 

Например:  Первое сентября

                    Классная работа

                      Домашняя работа

                            Работа над ошибками

 

Вариативность работы фиксируется на следующей строке (с красной строки, без точки)

 I вариант                                II вариант

1-в (запись римскими цифрами)

Слово упражнение  пишется полностью со 2 класса.

Номера упражнений, выполняемых в тетрадях, указываются при их полном объеме. Если упражнение выполняется не полностью, слово «упражнение» не пишется.

                                          Образец: Упражнение 234

 

В работе, требующей записи в столбик, первое слово пишется с большой буквы. Знаки  препинания (запятые) не ставятся.

     Например:  Ветер

                          восток

                          песок

При выполнении подобного вида работы в строчку первое слово пишется с красной строки, с большой буквы, через запятую.

 

 Например:  Ветер, восток, песок.

 

При выполнении различных видов разбора требуется соблюдение принятых норм сокращений слов, обозначений терминов. Сокращается слово только на согласные:

глухой-глух.

звонкий-зв.,

согласный-согл.,

твердый-тв.,

существительное-сущ.

прилагательное-прил.

глагол-гл.

предлог-пр.

мужской род-м.р.

женский род-ж.р.

средний род-ср.р.

Прошедшее время-прош.вр

Настоящее время-наст.вр

Будущее время- буд.вр

Единственное число-ед.ч.

Множественное число-мн.ч.

Название падежей указывается заглавной буквой ( И.п. Р.п. Д.п. В.п. Т.п. П.п.)

Следует определить, что обозначения над словами выполнять острозаточенным  карандашом. Все подчеркивания делаются по линейке только карандашом.

При оформлении письменных видов разбора следует соблюдать требования предложенных образцов. Обращать внимание учащихся на постановку имеющихся тире, точки и запятой после определенных сокращений терминов.    

Напомним, что в математике при сокращении наименований единиц измерений точки не ставятся.

                          Например:  мм,  м, см, ч, мин, км, кг, г и др.

         Учащиеся 1-2 классов пишут в тетрадях в косую линию с дополнительной.

Запрещается использование тетрадей для каллиграфического письма (частая косая линия). Переход на широкую линейку учителем определяется с 3 класса с учетом наличия у учащихся успешно сформированного навыка письма (со 2-го полугодия), с 1 полугодия- вариант поощрения.

          У учителей начальных классов много различных приемов организации «минуток чистописания». Методика их проведения требует соблюдение содержания, объема и периодичности проведения.

      На уроке: 1-2 класс - ежедневно.

                       3-4 класс - 2-3 раза в неделю.

После проверки работ обучающихся, учитель прописывает образцы букв, слогов, буквосочетаний, слов в тетрадях. В классе на доске пишет образец с комментированием, указывая на типичные ошибки и пути их исправления. Важно обращать внимание детей на положение тетради, посадку, правильно ли они держат ручку. Для  стимулирования детей в практике используются различные приемы поощрения: надписи на обложке (Твою тетрадь приятно проверять! Пишу красиво и грамотно. Чистюлька. Пишу на «5»!), выставки лучших тетрадей. К приемам стимулирования относятся и ежедневное оценивание выполненных работ в отношении каллиграфии. Обычно оценка выносится на поля. Рекомендуется иногда выставлять оценки и в журнал. Но не следует превращать работу по каллиграфии в своеобразное наказание для детей. Учитель должен помнить о принципах  дифференцированного подхода.

 

4.     Оформление письменных работ по математике.

 

Между классной и домашней работами следует отступать 4 клетки (на пятой клетке начинается следующая работа)  4 клетки слева, 4 клетки сверху.

Между видами упражнений в классной и домашней работах отступаются две клетки вниз, 1 клетка слева. Следует отметить, что для заглавных букв клетка не отводится, т. е. для них считается одна из двух (четырех) клеток.

Между столбиками выражений, уравнений, равенств и прочими отступаются три клетки вправо от самой длинной записи (пишем на четвертой).

В любой работе отступается одна клетка слева от края тетради.

В тетрадях не отмечаются виды заданий. На 5 клетке отмечается №, точку не ставим.

Оформление задач также требует соблюдения принятых норм. Краткая запись условия задач оформляется в соответствии их вида. «Главные» слова пишутся с большой буквы. На первых этапах обучения допускается их неполная запись (по начальным буквам).

                                                            

Например:         Маленькие-7м.          ?                    М.-7 м.         ?

                                    Большие-3м.                                    Б.-3 м.   

 

В 1-4 классах нет необходимости писать слово  «Решение».

Существует несколько форм записи решения задач: по действиям с      письменными пояснениями, выражением, уравнением.

Слово «Ответ» пишется с заглавной буквы под решением. В первом классе ответ     записывается кратко.

Позднее учащиеся должны писать полный ответ. Например:

Ответ: 10 мячей купили всего.

(сначала записываем число)

При записи условия задачи в виде таблицы, нет необходимости ее вычерчивания. Обучающихся заполняют графы, отступая от них две-три клетки. Названия граф (колонок) пишется с большой буквы.

При оформлении решения выражений на порядок действий следует требовать от учащихся соблюдения следующих норм:

-         записать выражение полностью;

-         указать цифрами над знаками порядок действий;

-         расписать выполняемые действия по порядку (применяя устные или письменные приемы вычислений), отступив вниз одну клетку;

-         записать окончательное значение выражения.

Например:

         3    1   4        2

3450-145*2+1265:5=3413

1)145*2=290

2) 1265            3) _3450        4) + 3160

      26   253                 290                  253

         15                      3160                3413

  

Оформлению записи задач геометрического типа учащихся также необходимо обучать.

Все чертежи выполняются простым карандашом по линейке. Измерения можно подписывать ручкой. Обозначения буквами выполняются печатным шрифтом, прописными буквами латинского алфавита. Слова длина, ширина прямоугольника допускается обозначать кратко латинскими буквами: а, в.

Задача:

Длина прямоугольника 12 см, его ширина равна 6 см. Вычислите периметр и площадь прямоугольника.

Образец краткой записи и решения задачи:

Длина –12 см                                а=12 см

Ширина – 6 см                      в=6 см

Периметр -? см                     Р=? см

Площадь - ? см2                                  S=? см2

(12+6)*2=36 (см)                  

12*6=72 (см2)

                     Ответ: Р-36 см, S=72 см2

                                                                                 

Чертить фигуру следует лишь тогда, когда это требует условие задачи.

При оформлении математического диктанта следует соблюдать следующие требования:

-         записывать только ответы в строчку, отступая одну клетку

-         рядом с числом писать наименования единиц измерений и предлоги на, в .. раз.

 Образец: 675  564  на78  в7 раз.

 

5.     Ведение дневников в начальной школе.

      

Дневник является официальным  школьным документом. Существуют определенные требования к его ведению. Обязательное наличие  дневников требуется со 2-го класса. Но в некоторых случаях (с учетом сформированности у школьников навыков чтения и письма) по решению родительского собрания допускается ведение дневников с 1-го класса.

            Дневники ведутся при помощи родителей и учителя.

В настоящее время существует множество различных дневников. Поэтому классный руководитель должен довести до учащихся единые требования к их ведению:

·        записи выполняются аккуратно, разборчиво, грамотно, чернилами синего цвета;

·        требуется заполнение всех имеющихся разделов (пунктов) данного дневника (начиная с титульного листа);

·        сведения о расписании уроков, звонков, названий предметов, фамилий преподавателей заполняются под руководством учителя;

·        названия месяца и предметов следует писать с маленькой буквы. Допускается сокращенная запись (матем., лит. чт., окр.мир, физ-ра, изо;

·        запись домашнего задания производится в отведенной графе. Обычно оно записывается на день, следующего урока. Следует требовать от учащихся регулярно отмечать номер упражнения, страницу, особые примечания (наизусть, пересказ)

образец: с.132, упр.453

с 154-155 (пересказ)

·       в графе  «оценка» и «подпись»  учителем выставляются оценки в соответствии с оценкой в журнале. Ученик подает дневник учителю по первому его требованию. При выставлении оценок за различные виды проверочных работ допускаются дополнительные записи рядом с оценкой: диктант (Д.), контрольная работа (к.р.) и т.д.;

·       в начальной школе практикуется применение поощрительных, похвальных, назидательных и прочих записей: «Молодец!», «Умница!», «Надо постараться!»; в современных дневниках отводится специальная графа для замечаний учителя, сообщений для родителей и прочее;

·       классный руководитель еженедельно проверяет ведение дневников, следит за накоплением оценок. Многие учителя выставляют оценки за ведение дневника обучающимися, что,  несомненно,  является стимулом для повышения учебной культуры;

·       родители регулярно просматривают дневники и ставят свою подпись.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Организация единого орфографического режима в начальной школе"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Заведующий хозяйством

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Эти требования позволяют всем педагогам начальной школы придерживаться единых требований к оформлению работ обучающихся

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 839 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.01.2022 166
    • DOCX 366.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Пономаренко Анна Валериевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Пономаренко Анна Валериевна
    Пономаренко Анна Валериевна
    • На сайте: 2 года и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 2183
    • Всего материалов: 11

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 70 человек из 35 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Тьюторское сопровождение в образовательных организациях

Тьютор

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 766 человек из 70 регионов

Курс повышения квалификации

Уверенность, уверенное поведение, воспитание волевых привычек, развитие учебной мотивации у детей и подростков

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 81 человек из 31 региона

Курс повышения квалификации

Особенности реализации Федеральной рабочей программы воспитания в школе

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 91 человек из 33 регионов

Мини-курс

Интегративные технологии в коррекции учебно-поведенческих нарушений

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы дизайна в Figma

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 47 человек из 20 регионов

Мини-курс

Развитие физических качеств в художественной гимнастике: теория и практика

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе