Организация групповой работы на уроке русского языка посредством игровых технологий.

И Г Р А	Всё, что мы говорим, пишем, читаем, рассказываем,
всё это речь.	Речь бывает
устная и письменная.	Всё, что мы говорим и слышим –
это устная речь.	Всё, что мы пишем, что написано в книгах, газетах, журналах -
всё это письменная речь.	Наша речь состоит из
предложений.	Каждое предложение выражает
только одну законченную мысль.	Слова, которые отвечают на вопросы кто? или что?
обозначают предмет.	Предложения состоят из
слов.	Слова в предложении связаны между собой
по смыслу.	Каждое предложение выражает
только одну законченную мысль.	Слова, которые отвечают на вопросы какой? какая? какие? какое? обозначают
признак предмета	Текст - это два или несколько предложений,
связанных между собой по смыслу и расположенных в определённом порядке.	Текст можно
озаглавить.	Начало предложения пишется с
большой буквы.	Слова, которые отвечают на вопросы что делает? что сделает? что будет делать? обозначают
действие предмета.	В конце предложения ставятся
точка, или вопросительный знак, или восклицательный знак.	Сочетания гласные после шипящих жи - ши
пишутся с буквой И.	Гласных букв
шесть.	Сочетания гласные после шипящих ча – ща
пишутся с буквой А.	Гласных звуков
десять.	Сочетания гласные после шипящих чу – щу
пишутся с буквой У.	Согласные бывают парные
и непарные.	Согласные Ш ,Ж ,Ц  -
всегда твёрдые.	Согласные Й, Ч, Щ -
Всегда мягкие.	Если согласный в конце слова звучит мягко, то
надо писать на конце мягкий знак.	М О Л О Д Е Ц