Организация и проведение школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по биологии 5-9 классы

• 1 слайд

  Организация и проведение школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по биологии
  Проектная работа
  Выполнила : Л.Н. Плотникова Калининский р-н МОУ «Тверская СОШ»
  
  

• 2 слайд

  Актуальность проекта
  Успешное овладение знаниями общеобразовательной школе невозможно без интереса детей к учебе.
  Новое время поставило перед школой новые задачи. Одна из главных – раскрытие способностей каждого.
   Для решения этих задач был  разработан новый Федеральный государственный образовательный стандарт  (ФГОС). Согласно ФГОС организация внеурочной деятельности детей является неотъемлемой частью образовательного процесса в школе.
  Работа с одаренными детьми в рамках олимпиадного движения частично решает возникшую проблему.
  
  
  

• 3 слайд

  Цели и задачи проекта
  Изучить нормативную базу по теме.
  Подготовить методические рекомендации по проведению школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по биологии.
  Разработать модель олимпиадных заданий школьного этапа по биологии для 5-9 классов.
  
  

• 4 слайд

  Специфика проведения школьного этапа олимпиады по биологии
  Школьный этап Олимпиады проводится в соответствии с требованиями к их проведению, по олимпиадным заданиям, разработанным предметно-методическими комиссиями муниципалитета.
  Проведению Олимпиады предшествует краткий инструктаж участников о правилах участия в Олимпиаде.
  Каждый участник получает комплект заданий и лист (матрицу) ответов.
  После завершения работы комплект заданий участник может забрать, а лист ответа должен быть
  подписан и сдан для проверки.
  

• 5 слайд

  Механизм проведения школьного этапа олимпиады по биологии
  
  Школьный этап Олимпиады по биологии проводится в один тур – теоретический. В нем принимают участие обучающиеся 5-9 классов средних общеобразовательных учреждений, желающие участвовать в Олимпиаде.
  
  Для проведения школьного этапа Олимпиады создаются оргкомитет и жюри.
   
  
  Длительность составляет 2 астрономических часа (120 минут). В 5 классе продолжительность олимпиады не более 45 минут.
  
  
  

• 6 слайд

  Механизмы реализации проекта
  При проведении школьных олимпиад;
  При проведении предметной недели;
  В работе с одаренными детьми;
  При организации внеурочной деятельности;
  Использовать как КИМы в конце учебного года.
  

• 7 слайд

  Характеристика заданий школьного этапа олимпиады по биологии
  Олимпиадные задания содержат 3 части.
  Для 5 класса : І часть - задания предусматривает выбор правильного ответа из предложенных; ІІ часть - требуют записи ответа; ІІІ часть –требует умения выделять из текста факты и по ним определить объект.
  Задания для 6-9 классов : І и II часть - тест с выбором ответа; ІІІ- задание на определение правильности суждений; ІV- часть на установление соответствия.
  

• 8 слайд

  
  
  
  
  
  Таким образом в Олимпиаде используются различные типы заданий , в том числе: иллюстрации, ребусы, таблицы, которые будут способствовать расширению кругозора обучающихся и мотивировать их на получение новых знаний.
  

• 9 слайд

  Примеры олимпиадных заданий
  5 класс.
  Какие известные тебе растения занесены в «Красную книгу» ?
  
  

• 10 слайд

  
  6 класс Реши ребус и запиши названия растений и животных .
  
  

• 11 слайд

  7 класс Установите соответствие между рисунками и зашифрованными названиями животных.
  а) ЯТЕЛД
  б) ЕМДЕЬВД
  в)АЖБА
  г) АУХГЛЬР
  д) МЬШЕЛ
  е) ЖЁ
  

• 12 слайд

  9 класс Установите соответствие между формулами семейств цветковых растений и названиями семейств.
  Органоиды: Процессы:
  1. Хлоропласты А. Синтез белка
  2. Ядро Б. Репликация ДНК
  3. Митохондрии В. Окислительное фосфорилирование
  4. Лизосомы Г. Фотосинтез
  5. Рибосомы Д. Расщепление белков
  
  

• 13 слайд

  Ожидаемые результаты
  Для учителя:
  - совершенствование педагогического мастерства и организаторских качеств учителя.
  - получение модели заданий школьного уровня олимпиады которая может быть применена в работе.
  Для учащихся:
  -повышение мотивации к обучению
  -расширение кругозора обучающихся
  -развитие потенциала ученика
  

• 14 слайд

  Список литературы и интернет- ресурсов
  . Учебники биологии, включенные в федеральный перечень учебников,
  рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в
  образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего
  образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/14 учебный год (приказ
  Минобрнауки от 19.12.2012 г. №1067. (http://www.edu.ru/dbminobr/
  mo/Data/d_12/m1067.html)
  2. Биологические олимпиады школьников. Вопросы и ответы: методическое
  пособие. Под ред. В.В. Пасечника.–М.:Мнемозина, 2012.
  3. Биология. Всероссийские олимпиады. Серия 5 колец. Вып. 1 под. Ред. В.В.
  Пасечника. – М.: Просвещение, 2008.
  4. Биология. Всероссийские олимпиады. Серия 5 колец. Вып. 2 под. Ред. В.В.
  Пасечника. – М.: Просвещение, 2011.
  5. Биология. Международная олимпиада. Серия 5 колец. Ред. В.В. Пасечника. – М.: Просвещение, 2009.
  Интернет-ресурсы
  1. Задания всероссийской олимпиады школьников по биологии прошлых лет, а
  также методические рекомендации по их проверке и оценке публикуются в разделе
  «Биология» портала www.rosolymp.ru.
  2. Официальный сайт Международной биологической олимпиады www.ibo-info.org .
  3. Раздел сайта издательства «Дрофа», посвященный вопросам подготовки к
  олимпиадам – http://www.drofa.ru/for-users/teacher/vertical/other/.
   
   
  

• 15 слайд