Организация и проведение спортивных соревнованиях в школах с малой наполняемостью обучающихся в классах

Организация конкурсов

по баскетболу

для 4-11 классов

Конкурсы по баскетболу завершают изучение данной темы в каждом классе. Предварительно на уроках проводятся тренировки. Результаты конкурса служат показателем того, насколько хорошо ученики освоили навыки ведения мяча, бросков в корзину с места и в движении. Эти конкурсы можно использовать также и для оценивания учащихся. Данные конкурсы проводятся в спортивном зале размером 9×18 м. Учитель может изменить расстояния, указанные в рисунках, в соответствии с размерами школьного спортивного зала. Однако в таком случае результаты конкурсов могут не соответствовать оценочным таблицам, которые вы найдете в электронном приложении. Тогда победителей можно определять по времени или по количеству результативных попаданий.

При проведении школьной спартакиады все результаты обрабатываются в соответствии с таблицами. Победители в личном первенстве определяются отдельно для мальчиков и девочек. Результаты вносятся в ведомость первенства класса, а результат всего класса определяется по среднеарифметическому показателю: сумма всех баллов, набранных его учениками, делится на количество учеников и вносится в таблицу командного первенства школьной спартакиады. Материал, посвященный ее организации и проведению, был опубликован в статье «Организация соревнований в малокомплектных школах» (газета «Спорт в школе», № 2/2009).

ШТРАФНОЙ БРОСОК

 Школьники выполняют штрафные броски с разного расстояния в зависимости от возраста: учащиеся 4–5-го классов – 340 см от лицевой линии; 6–7-го классов – 420 см; 8–9-го классов – 500 см; 10–11-го классов – 580 см. Каждый имеет право на 10 бросков. Чистое попадание – когда мяч не касается щита – оценивается в 5 баллов; попадание в корзину от щита – в 3 балла; если мяч не попал в кольцо, но коснулся щита или корзины – 1 балл;

в случае «сквозняка» – промаха без касания мячом щита и корзины и при заступе – 0 баллов. Судья ведет подсчет очков следующим образом: один бросок – 5 баллов, два броска – 8 баллов, три броска – 9 баллов и т.д. Первая цифра указывает на количество бросков, вторая – на сумму баллов после каждого броска. В нашем примере после первого броска было чистое попадание в корзину, после второго – попадание после отскока от щита, после третьего – попадание в щит или дужку кольца. Результат 10 бросков записывается в протокол и в соответствии с таблицами переводится в очки (см. электронное приложение).

«ЗМЕЙКА»

4–7-й классы. По команде: «Приготовиться!» – ученик, стоя на стартовой

линии, принимает стойку баскетболиста, удерживая мяч двумя руками, и по свистку начинает ведение мяча «змейкой», обводя конусы то справа, то слева; мяч в дальней руке. Учитель останавливает секундомер, фиксируя время в секундах, в момент пересечения финишной линии любой частью тела ученика (см. рис. 1). За каждое нарушение правил в технике ведения мяча: пробежку, пронос мяча, двойное ведение, неправильную смену рук, касание фишек – к фактическому времени прибавляется 1 сек.

Рис.1.

 8–11-й классы. Ведение мяча выполняется так же, как в конкурсе для учащихся 4–7-го классов, и заканчивается броском в корзину в движении (см. рис. 2). После этого учитель останавливает секундомер. В случае промаха к результату прибавляется 5 сек.  Рис. 2.

7+7

 При проведении данного конкурса используется разметка масляными красками, что позволяет в дальнейшем организовывать на данной площадке не только соревнования, но и постоянные тренировки. Из центра плоскости кольца опускаем на плоскость пола проекцию и отмечаем трафаретом кружок диаметром 5 см. От полученной точки отмеряем расстояния сначала для точек 1, 4, 7, а затем на равных отрезках от них рисуем остальные точки. Для учащихся разного возраста точки располагаются на разных расстояниях (см. таблицу) и выделяются разными цветами. Перед проведением конкурса каждую точку нужно обвести мелом так, чтобы она находилась на наименьшем расстоянии от точки проекции центра кольца (см. рис. 3).

Конкурс проводится на время. В нем участвуют два ученика: один встает в круг 1, другой – в круг 7. По сигналу судьи они бросают мяч в корзину. После чистого попадания каждый из них переходит в следующий круг – на следующую точку – и оттуда выполняет бросок в корзину. Нужно пройти все семь точек и вернуться обратно, сделав 14 чистых попаданий. Если два игрока окажутся в одном круге, то первым бросает мяч тот, кто первым в него вошел. Другой участник в это время ожидает права на бросок за пределами круга. Если первый игрок промахнулся, он уступает место другому, а сам ждет своей очереди, и т.д. Учитель останавливает секундомер в момент последнего попадания.

АТАКА

 4–5-й классы. Дети выполняют броски в корзину в движении в ходьбе или в беге справа и слева от щита: девочки в 4-м классе – по 5 бросков с каждой стороны, мальчики в 4-м классе – по 6 бросков; девочки в 5-м классе – по 6 бросков с каждой стороны, мальчики в 5-м классе – по 7 бросков. За каждое нарушение правил в технике ведения мяча: пробежку, пронос мяча, двойное ведение – попадание в корзину не засчитывается.

6–7-й классы. Конкурс проводится на время. По свистку судьи участник ведет мяч и выполняет бросок в корзину в движении справа (см. рис. 4, а). Если попасть с первого раза не получилось, ему разрешается сделать второй бросок справа после штрафного круга (см. рис. 4, б). В случае повторного промаха начисляются дополнительные 5 сек. к результату. После удачного броска или второй попытки ученик выполняет ведение мяча вокруг конусов «восьмеркой», затем бросок в корзину слева (см. рис. 5, а). Если он промахнулся, то предпринимает еще одну попытку после штрафного круга (см. рис. 5, б). Если игрок снова промахнется, то к его результату начисляются дополнительные 5 сек., после чего он ведет мяч к линии финиша (см. рис. 5, в). За каждое нарушение правил в технике ведения мяча: пробежку, пронос мяча, двойное ведение, неправильную смену рук, касание конусов – к фактическому времени прибавляется 1 сек.

8–9-й классы. Конкурс проводится на время. Сначала от линии старта игрок выполняет ведение мяча и бросок в корзину справа в движении (см. рис. 4, а). В случае промаха ему разрешается сделать второй бросок, но после штрафного круга (см. рис. 4, б). Если и со второй попытки поразить корзину не удалось, к результату учащегося прибавляются штрафные 5 сек. Затем он выполняет бросок в движении слева после ведения мяча вокруг конусов по «восьмерке» (см. рис. 6, а), пробегает под кольцом и атакует корзину слева. В случае промаха ученику предоставляется право на вторую попытку после штрафного круга (см. рис. 6, б). При неудаче к результату добавляется 5 сек. Следующие два броска выполняются аналогично предыдущим, но с левой стороны от кольца. Затем ученик в третий раз атакует корзину в движении слева (см. рис. 5, а). В случае неудачи он делает еще одну попытку после штрафного круга (см. рис. 5, б). Если же и второй бросок оказался неудачным, то к результату добавляется 5 сек., а ученик делает четвертую попытку: ведет мяч вокруг конусов «восьмеркой», пробегает под щитом и атакует корзину справа (см. рис. 7, а); в случае промаха выполняет второй бросок после штрафного круга (см. рис. 7, б). Если и второй бросок окажется неудачным, то к результату прибавляются штрафные 5 сек. После этого ученик ведет мяч к линии финиша (см. рис. 7, в). В момент ее пересечения учитель останавливает секундомер. За каждое нарушение правил в технике ведения мяча: пробежку, пронос мяча, двойное ведение, неправильную смену рук, касание конусов – к фактическому времени прибавляется 1 сек.

10–11-й классы. Конкурс проводится на время. Участники выполняют пять бросков в корзину в движении из разных точек. Первая атака происходит по схеме, обозначенной на рис. 8. От линии старта ученик бежит с ведением мяча, обводит первый, затем второй конус дальней рукой и бросает мяч в корзину в движении. Второй бросок выполняется, как показано на рис. 6, а и 6, б, если первый оказался неудачным; третий – как на рис. 5, а и 5, б – в случае промаха; четвертый – как на рис. 7, а и 7, б – в случае неудачи. После этого игрок ведет мяч правой рукой до конуса, обходит вокруг него и направляется к противоположному щиту (см. рис. 8, б).

 При этом он делает последний удар мяча о пол до линии штрафного броска и после этого выполняет бросок в корзину в движении. В случае промаха он делает штрафной круг (см. рис. 8, г) и предпринимает вторую попытку. При повторном промахе начисляется штраф –15 сек. Заканчивается конкурс ведением мяча к финишной линии (см. рис. 8, в), при пересечении которой выключается секундомер.

Приложение

Конкурс «Штрафной бросок»

(количество баллов)

Очки	4-й класс		5-й класс		6-й класс		7-й класс		8-й класс		9-й класс		10-й класс		11-й класс
	м	д	м	д	м	д	м	д	м	д	м	д	ю	д	ю	д
45	50	50	50	50	50	50	50	50	50	50	50	50	50	50	50	50
40	49	49	49	49	49	49	49	49	49	49	49	49	49	49	49	49
39	–	–	–	–	–	–	–	–	–	–	–	–	–	–	–	–
38	48	–	48	–	48	–	48	–	48	–	48	–	48	–	48	–
37	–	48	–	48	–	48	–	48	–	48	–	48	–	48	–	48
36	47	–	47	–	47	–	47	–	47	–	47	–	47	–	47	–
35	–	47	–	47	–	47	–	47	–	47	–	47	–	47	–	47
34	46	–	46	–	46	–	46	–	46	–	46	–	46	–	46	–
33	–	46	–	46	–	46	–	46	–	46	–	46	–	46	–	46
32	44	45	45	–	45	–	45	–	45	–	45	–	45	–	45	–
31	–	44	–	45	–	45	–	45	–	45	–	45	–	45	–	45
30	43	43	44	–	44	–	44	–	44	–	44	–	44	–	44	–
29	–	42	–	44	–	44	–	43	–	44	–	44	–	44		44
28	42	41	43	43	43	43	43	–	43	43	43	–	43	43	43	–
27	–	40	–	42	–	42	–	42	–	42	–	43	–	42	–	43
26	41	39	42	41	42	41	42	–	42	41	42	–	42	41	42	–
25	40	38	–	40	–	40	–	41	–	40	–	42	–	40	–	42
24	39	37	41	39	41	39	41	–	41	39	41	41	41	39	41	41
23	38	36	40	38	40	38	–	40	40	38	–	40	40	38	–	40
22	37	35	39	37	39	37	40	39	39	37	40	39	39	37	40	39
21	36	34	38	36	38	36	39	38	38	36	–	38	38	36	–	38
20	35	33	37	35	37	35	38	37	37	35	39	37	37	35	39	37
19	34	32	36	34	36	34	37	36	36	34	38	36	36	34	38	36
18	33	31	35	33	35	33	36	35	35	33	37	35	35	33	37	35
17	32	30	34	32	34	32	35	34	34	32	36	34	34	32	36	34
16	31	29	33	31	33	31	34	33	33	31	35	33	33	31	35	33
15	30	28	32	30	32	30	33	32	32	30	34	32	32	30	34	32
14	29	27	31	29	31	29	32	31	31	29	33	31	31	29	33	31
13	28	26	30	28	30	28	30	30	30	28	32	30	30	28	32	30
12	27	25	29	27	29	27	31	29	29	27	31	29	29	27	31	29
11	26	24	28	26	28	26	30	28	28	26	30	28	28	26	30	28
10	25	23	27	25	27	25	29	27	27	25	29	27	27	25	29	27
9	24	22	26	24	26	24	28	26	26	24	28	26	26	24	28	26
8	23	21	25	23	25	23	27	25	25	23	27	25	25	23	27	25
7	22	20	24	22	24	22	26	24	24	22	26	24	24	22	26	24
6	21	19	23	21	23	21	25	23	23	21	25	23	23	21	25	23
5	20	18	22	20	22	20	24	22	22	20	24	22	22	20	24	22
4	18	16	20	18	20	18	22	20	20	18	22	20	20	18	22	20
3	16	14	18	16	18	16	20	18	18	16	20	18	18	16	20	18

Конкурс «Атака»

(4–5-е кл. – кол-во попаданий, 6–11-е кл. – мин., сек.)

Оч ки	4-й класс		5-й класс		6-й класс		7-й класс		8-й класс		9-й класс		10-й класс		11-й класс
	м	д	м	д	м	д	м	д	м	д	м	д	ю	д	ю	д
45	12	10	14	12	–	–	–	–	–	–	–	–	–	–	–	–
40	11	–	13	11	0.12	0.15	0.10	0.13	0.35	1.00	0.30	0.50	0.43	0.53	0.40	0.50
39	–	9	–	–	–	–	–	–	–	–	–	–	–	–	–	–
38	–	–	–	–	–	–	–	–	0.36	1.01	–	–	0.44	0.54	–	0.51
37	–	–	–	–	–	0.16	–	0.14	–	–	0.31	0.51	–	–	0.41	–
36	–	–	–	–	0.13	–	0.11	–	0.37	1.02	–	–	0.45	0.55	–	0.52
35	10	–	12	10	–	–	–	–	–	–	0.32	0.52	–	–	–	–
34	–	–	–	–	–	0.17	–	0.15	0.38	1.03	–	–	0.46	0.56	0.42	0.53
33	–	8	–	–	0.14	–	0.12	–	–	–	0.33	0.53	–	–	–	–
32	–	–	–	–	–	0.18	–	–	0.39	1.04	–	–	0.47	0.57	0.43	0.54
31	–	–	–	–	–	–	–	0.16	–	–	0.34	0.54	–	–	–	–
30	9	–	10	9	0.15	0.19	0.13	–	0.40	1.05	–	–	0.48	0.58	0.44	0.55
29	–	–	–	–	–	–	–	0.17	–	–	0.35	0.55	–	0.59	–	–
28	–	7	–	–	–	0.20	–	–	0.41	1.06	–	–	0.49	1.00	0.45	0.56
27	–	–	–	–	0.16	–	0.14	0.18	–	–	0.36	0.56	–	1.01	–	0.57
26	–	–	9	–	–	0.21	–	–	0.42	1.07	–	–	0.50	1.02	0.46	0.58
25	8	–	–	8	–	–	–	0.19	0.43	1.08	0.37	0.57	0.51	1.03	–	0.59
24	–	–	–	–	0.17	0.22	0.15	–	0.44	1.09	0.38	0.58	0.52	1.04	0.47	1.00
23	–	6	–	–	–	–	–	0.20	0.45	1.10	0.39	0.59	0.53	1.05	–	1.01
22	–	–	8	–	0.18	0.23	–	–	0.46	1.11	0.40	1.00	0.54	1.06	0.48	1.02
21	–	–	–	–	–	–	0.16	0.21	0.47	1.12	0.41	1.01	0.55	1.07	–	1.03
20	7	–	–	7	0.19	0.24	–	–	0.48	1.13	0.42	1.02	0.56	1.08	0.49	1.04
19	–	5	–	–	–	–	0.17	0.22	0.49	1.14	0.43	1.03	0.57	1.09	0.50	1.05
18	–	–	7	–	0.20	0.25	–	–	0.50	1.15	0.44	1.04	0.58	1.10	0.51	1.06
17	–	–	–	–	–	0.26	0.18	0.23	0.51	1.16	0.45	1.05	0.59	1.11	0.52	1.07
16	6	–	–	6	0.21	0.27	–	0.24	0.52	1.18	0.47	1.07	1.00	1.13	0.53	1.08
15	–	4	–	–	–	0.28	0.19	0.25	0.54	1.20	0.49	1.09	1.01	1.15	0.54	1.09
14	–	–	6	–	0.22	0.29	–	0.26	0.56	1.22	0.51	1.11	1.02	1.17	0.55	1.11
13	5	–	–	5	–	0.30	0.20	0.27	0.58	1.24	0.53	1.13	1.03	1.19	0.56	1.13
12	–	–	–	–	0.23	0.31	–	0.28	1.00	1.26	0.55	1.15	1.05	1.21	0.57	1.15
11	–	3	5	–	0.24	0.32	0.21	0.29	1.02	1.28	0.57	1.17	1.07	1.23	0.58	1.17
10	4	–	–	4	0.25	0.33	–	0.30	1.07	1.34	0.59	1.19	1.09	1.25	1.00	1.19
9	–	–	–	–	0.26	0.34	0.22	0.31	1.12	1.38	1.02	1.22	1.11	1.28	1.02	1.21
8	–	2	4	–	0.27	0.35	–	0.32	1.10	1.42	1.05	1.25	1.13	1.31	1.04	1.23
7	3	–	–	3	0.28	0.36	0.23	0.33	1.20	1.50	1.10	1.30	1.15	1.34	1.06	1.25
6	–	–	–	–	0.29	0.38	0.24	0.34	1.30	2.00	1.15	1.35	1.17	1.37	1.08	1.27
5	2	1	3	2	0.30	0.40	0.25	0.35	1.40	2.10	1.20	1.40	1.20	1.40	1.10	1.30
4	1	–	2	1	0.40	0.50	0.35	0.45	1.50	2.20	1.30	1.50	1.30	1.50	1.20	1.40
3	–	–	1	–	1.00	1.10	0.55	1.05	2.10	2.40	1.50	2.10	1.50	2.10	1.40	2.00

Конкурс «7+7»

(мин., сек.)

Очки	4-й класс		5-й класс		6-й класс		7-й класс		8-й класс		9-й класс		10-й класс		11-й класс
	м	д	м	д	м	д	м	д	м	д	м	д	ю	д	ю	д
45	–	–	–	–	–	–	–	–	–	–	–	–	–	–	–	–
40	1.50	2.50	1.20	2.20	2.10	3.10	1.40	2.40	2.15	3.15	1.45	2.45	2.20	2.50	1.50	2.20
39	1.51	2.51	1.21	2.21	2.11	3.11	1.41	2.41	2.16	3.16	1.46	2.46	2.21	2.51	1.51	2.21
38	1.52	2.52	1.22	2.22	2.12	3.12	1.42	2.42	2.17	3.17	1.47	2.47	2.22	2.52	1.52	2.22
37	1.53	2.53	1.23	2.23	2.13	3.13	1.43	2.43	2.18	3.18	1.48	2.48	2.24	2.54	1.54	2.24
36	1.54	2.54	1.24	2.24	2.14	3.14	1.44	2.44	2.19	3.19	1.49	2.49	2.26	2.56	1.56	2.26
35	1.55	2.55	1.25	2.25	2.15	3.15	1.45	2.45	2.20	3.20	1.50	2.50	2.28	2.58	1.58	2.28
34	1.56	2.56	1.26	2.26	2.16	3.16	1.46	2.46	2.22	3.22	1.52	2.52	2.31	3.01	2.01	2.31
33	1.58	2.58	1.28	2.28	2.17	3.17	1.47	2.47	2.24	3.24	1.54	2.54	2.34	3.04	2.04	2.34
32	2.00	3.00	1.30	2.30	2.18	3.18	1.48	2.48	2.26	3.26	1.56	3.56	2.37	3.07	2.07	2.37
31	2.02	3.02	1.32	2.32	2.20	3.20	1.50	2.50	2.28	3.28	1.58	3.58	2.40	3.10	2.10	2.40
30	2.04	3.04	1.34	2.34	2.22	3.22	1.52	2.52	2.30	3.30	2.00	3.00	2.44	3.14	2.14	2.44
29	2.06	3.06	1.36	2.36	2.24	3.24	1.54	2.54	2.33	3.33	2.03	3.03	2.49	3.19	2.19	2.49
28	2.08	3.08	1.38	2.38	2.26	3.26	1.56	2.56	2.36	3.36	2.06	3.06	2.54	3.24	2.24	2.54
27	2.10	3.10	1.40	2.40	2.28	3.28	1.58	2.58	2.39	3.39	2.09	3.09	2.59	3.29	2.29	2.59
26	2.12	3.12	1.42	2.42	2.30	3.30	2.00	3.00	2.42	3.42	2.12	3.12	3.04	3.34	2.34	3.04
25	2.15	3.15	1.45	2.45	2.32	3.32	2.02	3.02	2.45	3.45	2.15	3.15	3.09	3.39	2.39	3.09
24	2.18	3.18	1.48	2.48	2.34	3.34	2.04	3.04	2.48	3.48	2.18	3.18	3.14	3.44	2.44	3.14
23	2.21	3.21	1.51	2.51	2.37	3.37	2.07	3.07	2.51	3.51	2.21	3.21	3.19	3.49	2.49	3.19
22	2.24	3.24	1.54	2.54	2.40	3.40	2.10	3.10	2.54	3.54	2.24	3.24	3.24	3.54	2.54	3.24
21	2.27	3.27	1.57	2.57	2.43	3.43	2.13	3.13	2.59	3.59	2.29	3.29	3.29	3.59	2.59	3.29
20	2.30	3.30	2.00	3.00	2.46	3.46	2.16	3.16	3.04	4.04	2.34	3.34	3.34	4.04	3.04	3.34
19	2.35	3.35	2.05	3.05	2.49	3.49	2.19	3.19	3.09	4.09	2.39	3.39	3.40	4.10	3.10	3.40
18	2.40	3.40	2.10	3.10	2.52	3.52	2.22	3.22	3.14	4.14	2.44	3.44	3.50	4.20	3.20	3.50
17	2.45	3.45	2.15	3.15	2.55	3.55	2.25	3.25	3.19	4.19	2.49	3.49	4.00	4.30	3.30	4.00
16	2.50	3.50	2.20	3.20	3.00	4.00	2.30	3.30	3.24	4.24	2.54	4.54	4.10	4.40	3.40	4.10
15	2.55	3.55	2.25	3.25	3.05	4.05	2.35	3.35	3.30	4.30	3.00	4.00	4.20	4.50	3.50	4.20
14	3.00	4.00	2.30	3.30	3.10	4.10	2.40	3.40	3.40	4.40	3.10	4.10	4.30	5.00	4.00	4.30
13	3.10	4.10	2.40	3.40	3.20	4.20	2.50	3.50	3.50	4.50	3.20	4.20	4.40	5.10	4.10	4.40
12	3.20	4.20	2.50	3.50	3.30	4.30	3.00	4.00	4.00	5.00	3.30	4.30	4.50	5.20	4.20	4.50
11	3.30	4.30	3.00	4.00	3.40	4.40	3.10	4.10	4.10	5.10	3.40	4.40	5.00	5.30	4.30	5.00
10	3.40	4.40	3.10	4.10	3.50	4.50	3.20	4.20	4.20	5.20	3.50	4.50	5.20	5.50	4.50	5.20
9	3.50	4.50	3.20	4.20	4.00	5.00	3.30	4.30	4.40	5.40	4.10	5.10	5.40	6.10	5.10	5.40
8	4.00	5.00	3.30	4.30	4.10	5.10	3.40	4.40	5.00	6.00	4.30	5.30	6.00	6.30	5.30	6.00
7	4.20	5.20	3.50	4.50	4.20	5.20	3.50	4.50	5.20	6.20	4.50	5.50	6.20	6.50	5.50	6.20
6	4.40	5.40	4.10	5.10	4.40	5.40	4.10	5.10	5.40	6.40	5.10	6.10	6.40	7.10	6.10	6.40
5	5.00	6.00	4.30	5.30	5.00	6.00	4.30	5.30	6.00	7.00	5.30	6.30	7.00	7.30	6.30	7.00
4	6.00	7.00	5.30	6.30	6.00	7.00	5.30	6.30	7.30	8.30	7.00	8.00	8.30	9.00	8.00	8.30
3	7.30	8.30	7.00	8.00	7.30	8.30	7.00	8.00	9.30	10.30	9.00	10.00	10.30	11.00	10.00	10.30

«Змейка»

(сек.)

Оч ки	4-й класс		5-й класс		6-й класс		7-й класс		8-й класс		9-й класс		10-й класс		11-й класс
	м	д	м	д	м	д	м	д	м	д	м	д	ю	д	ю	д
45	–	–	–	–	–	–	–	–	–	–	–	–	–	–	–	–
40	14,0	15,0	13,0	14,0	12,0	13,0	11,0	12,0	11,5	13,5	11,0	12,5	10,5	12,0	10,0	11,5
39	–	–	–	–	–	–	–	–	–	–	–	–	–	–	–	–
38	14,1	–	13,1	–	12,1	–	11,1	12,1	–	13,6	–	12,6	–	12,1	–	11,6
37	–	15,1	–	14,1	–	13,1	–	–	11,6	–	11,1	–	10,6	–	10,1	–
36	14,2	–	13,2	–	12,2	–	11,2	12,2	–	13,7	–	12,7	–	12,2	–	11,7
35	14,3	15,2	13,3	14,2	12,3	13,2	11,3	12,3	–	–	–	–	–	–	–	–
34	14,4	15,3	13,4	14,3	12,4	13,3	11,4	12,4	11,7	13,8	11,2	12,8	10,7	12,3	10,2	11,8
33	14,5	15,4	13,5	14,4	12,5	13,4	11,5	12,5	–	–	–	–	–	–	–	–
32	14,6	15,5	13,6	14,5	12,6	13,5	11,6	12,6	11,8	13,9	11,3	12,9	10,8	12,4	10,3	11,9
31	14,7	15,6	13,7	14,6	12,7	13,6	11,7	12,7	–	14,0	–	13,0	–	12,5	–	12,0
30	14,8	15,7	13,8	14,7	12,8	13,7	11,8	12,8	11,9	14,1	11,4	13,1	10,9	12,6	10,4	12,1
29	14,9	15,8	13,9	14,8	12,9	13,8	11,9	12,9	–	14,2	–	13,2	–	12,7	–	12,2
28	15,0	15,9	14,0	14,9	13,0	13,9	12,0	13,0	12,0	14,3	11,5	13,3	11,0	12,8	10,5	12,3
27	15,1	16,0	14,1	15,0	13,1	14,0	12,1	13,1	–	14,4	–	13,4	–	12,9	–	12,4
26	15,2	16,1	14,2	15,1	13,2	14,1	12,2	13,2	12,1	14,5	11,6	13,5	11,1	13,0	10,6	12,5
25	15,3	16,2	14,3	15,2	13,3	14,2	12,3	13,3	–	14,6	–	13,6	–	13,1	–	12,6
24	15,4	16,3	14,4	15,3	13,4	14,3	12,4	13,4	12,2	14,7	11,7	13,7	11,2	13,2	10,7	12,7
23	15,5	16,4	14,5	15,4	13,5	14,4	12,5	13,5	–	14,8	–	13,8	–	13,3	–	12,8
22	15,6	16,5	14,6	15,5	13,6	14,5	12,6	13,6	12,3	14,9	11,8	13,9	11,3	13,4	10,8	12,9
21	15,7	16,6	14,7	15,6	13,7	14,6	12,7	13,7	12,4	15,0	11,9	14,0	11,4	13,5	10,9	13,0
20	15,8	16,7	14,8	15,7	13,8	14,7	12,8	13,8	12,5	15,1	12,0	14,1	11,5	13,6	11,0	13,1
19	15,9	16,8	14,9	15,8	13,9	14,8	12,9	13,9	12,6	15,2	12,1	14,2	11,6	13,7	11,1	13,2
18	16,0	16,9	15,0	15,9	14,0	14,9	13,0	14,0	12,7	15,3	12,2	14,3	11,7	13,8	11,2	13,3
17	16,1	17,0	15,1	16,0	14,1	15,0	13,1	14,1	12,8	15,4	12,3	14,4	11,8	13,9	11,3	13,4
16	16,2	17,1	15,2	16,1	14,2	15,1	13,2	14,2	12,9	15,5	12,4	14,5	11,9	14,0	11,4	13,5
15	16,4	17,2	15,4	16,2	14,4	15,2	13,4	14,3	13,0	15,6	12,5	14,6	12,0	14,1	11,5	13,6
14	16,6	17,3	15,6	16,3	14,6	15,3	13,6	14,4	13,1	15,7	12,6	14,7	12,1	14,2	11,6	13,7
13	16,8	17,4	15,8	16,4	14,8	15,4	13,8	14,5	13,2	15,8	12,7	14,8	12,2	14,3	11,7	13,8
12	17,0	17,6	16,0	16,6	15,0	15,6	14,0	14,7	13,3	15,9	12,8	14,9	12,3	14,4	11,8	13,9
11	17,2	17,8	16,2	16,8	15,2	15,8	14,2	14,9	13,4	16,0	12,9	15,0	12,4	14,5	11,9	14,0
10	17,5	18,0	16,5	17,0	15,5	16,0	14,5	15,1	13,5	16,2	13,0	15,2	12,5	14,7	12,0	14,2
9	17,8	18,3	16,8	17,3	15,8	16,3	14,8	15,3	13,6	16,4	13,1	15,4	12,6	14,9	12,1	14,4
8	18,1	18,6	17,1	17,6	16,1	16,6	15,1	15,6	13,7	16,6	13,2	15,6	12,7	15,1	12,2	14,6
7	18,4	18,9	17,4	17,9	16,4	16,9	15,3	15,9	13,8	16,9	13,3	15,9	12,8	15,4	12,3	14,9
6	18,7	19,2	17,7	18,2	16,7	17,2	15,7	16,2	13,9	17,2	13,4	16,2	12,9	15,7	12,4	15,2
5	19,0	19,5	18,0	18,5	17,0	17,5	16,0	16,5	14,0	17,5	13,5	16,5	13,0	16,0	12,5	15,5
4	19,5	20,0	18,5	19,0	17,5	18,0	16,5	17,0	14,5	18,0	14,0	17,0	13,5	16,5	13,5	16,5
3	20,5	21,0	19,5	20,0	18,5	19,0	17,5	18,0	15,5	19,0	15,0	18,0	14,5	17,5	14,5	17,5

Протокол записи результатов конкурсов по баскетболу

Школа _______________________________________________________________

Место проведения ________________________ Время проведения ____________

Класс	№ п/п		Фамилия, имя	Штрафной бросок		Очки	«Змейка»		Очки	«7+7»	Очки	Атака	Очки	Сумма очков	Место
4-й	1
	2
	3
	4
	5
	6
	7
	Результат класса
5-й	1
	2
	3
	4
	5
	6
	Результат класса
6-й	1
	2
	3
	4
	5
	6
	7
	8
	9
	Результат класса

Судьи:                         1. ____________________ (фамилия, имя)

                                     2. ____________________ (фамилия, имя)

                                     3. ____________________ (фамилия, имя)