428789
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДиректору, завучуДругие методич. материалыОрганизация инклюзивного обучения в школе

Организация инклюзивного обучения в школе

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

В настоящее время уделяется большое внимание серьезной проблеме, волнующей каждого из нас – судьбе ребенка, не идущего в ногу со сверстниками.

В нашей школе в настоящее время обучается и воспитывается 45 таких ребятишек. Все они с III; IV; V группой здоровья.

Прежде чем говорить о взаимодействии педагогов и родителей, позвольте представить вам структуру образовательной модели системы специального (коррекционного) образования, которую можно рассматривать как образовательное пространство системы.

Как видим, оно складывается из функционирования во взаимодействии общепринятых для всех педагогических систем модулей: обучения, дополнительного образования, социальной адаптации и проф - ориентации. Система сопровождения ребенка тоже существует во всех ОУ.

Но если посмотреть на систему специального (коррекционного) обучения, мы найдем отличие, присущее только этой системе. Это коррекционно – развивающие занятия, которым отводится вторая половина дня.

Взаимодействие педагога с родителями учащихся направлено на создание единого воспитательного пространства. Деятельность родителей и педагогов в интересах ребенка успешна только в том случае, если они становятся союзниками. Благодаря такому взаимодействию педагог лучше узнает ребенка, приближается к пониманию его индивидуальных особенностей, вырабатывает верный подход к развитию способностей, формированию жизненных ориентиров, коррекции дефектов и недостатков, исправлению негативных проявлений в поведении учащегося.

Важно установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника, создать атмосферу взаимной поддержки и общности интересов. Успешная работа образовательного учреждения возможна лишь тогда, когда все участники образовательного процесса – педагоги, дети, родители – становятся единым целым, большим и сплоченным коллективом.

Именно семья с раннего детства призвана заложить в ребенка нравственные ценности, ориентиры на построение разумного образа жизни.

Однако практика показывает, что некоторые родители не имеют специальных знаний в области воспитания, испытывают трудности в установлении контактов с детьми. Педагоги и родители, пытаясь совместно найти наиболее эффективные способы решения этой проблемы, определяют содержание и формы педагогического просвещения. Не все родители откликаются на стремление педагога к сотрудничеству, проявляют интерес к объединению усилий по воспитанию своего ребенка. Учителю необходимы терпение и целенаправленный поиск путей решения этой проблемы, исключающий авторитаризм.

Рассмотрим критерии эффективного взаимодействия семьи и школы.

- помнить, что основная цель взаимодействия – воспитательное пространство для гармоничного развития каждого ребенка.

- Воспитательные функции должны быть равномерно распределены: профессиональные функции воспитания возложены на педагога, а родительские обязанности – на родителей.

- Взаимно признавая автономию школы и семьи, считать единственно возможным способом обращения друг к другу с просьбой о помощи.

- Сохранять оптимальным количество встреч для совместной работы, помня об автономии жизни семьи и школы, заполненной множеством, производственных, личных дел и обязанностей современного человека.

- Неизменно сохранять высокий этический уровень взаимоотношений в любой ситуации и при любых обстоятельствах.

- Не претендовать на перевоспитание родителей принимать как данность семейные обстоятельства.

- Не ускорять родителей, семью в присутствии ребенка и других детей, не порицать ребенка в присутствии родителей.

Важно помнить педагогам и родителям

10 если:

  • Ребенка постоянно критикуют, он учится ненавидеть.

  • Ребенка высмеивают, он становится замкнутым.

  • Ребенка хвалят, он учится быть благородным.

  • Ребенка поддерживают, он учится ценить себя.

  • Ребенок растет в упреках, он учится жить с чувством вины.

  • Ребенок растет в терпимости, он учится понимать других.

  • Ребенок растет в честности, он учится быть справедливым.

  • Ребенок растет в безопасности, он учится верить в людей.

  • Ребенок растет во вражде, он учится быть агрессивным.

  • Ребенок живет в понимании дружелюбии, он учится находить любовь в этом мире.


Содержание работы с родителями состоит в следующем:

  1. повышение психолого-педагогических знаний родителей (лекции, семинары, индивидуальные консультации, практикумы);

  2. вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс (родительские собрания, совместные творческие дела, помощь в укреплении материально-технической базы);

  3. участие родителей в управлении классом (родительские комитеты).

Формы и методы работы с родителями направлены на повышение педагогической культуры родителей, на укрепление взаимодействия школы и семьи, на усиление ее воспитательного потенциала.

Методы работы: наблюдение; беседа; тестирование; анкетирование.

Формы работы с родителями:

Традиционные

Нетрадиционные.

Школа, являясь институтом социализации детей, единственное на сегодняшний день государственное учреждение, которое должно быть обращено к ребенку каждой клеточкой своего многоликого организма, каждой секундой своего функционирования. Она составляет огромную силу, определяющую судьбу народов и государств. Русский философ И.А. Ильин говорил, что «будущее России в руках русского учителя». Это предназначение, которое мы добровольно возложили на свои плечи, и определяет нашу ответственность. И эта ответственность имеет определенное содержание: необходимость именно сегодня спрогнозировать и заложить вариант будущего, не сломав настоящего.


Общая информация

Номер материала: ДВ-031981

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Специальная оценка условий труда»
Курс профессиональной переподготовки «Организационное и документационное обеспечение управления организацией»
Курс повышения квалификации «Методика проведения электронного аукциона по 44-ФЗ»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Государственное и муниципальное управление в образовании»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Анализ финансово-хозяйственной деятельности в образовании»
Курс повышения квалификации «Современный менеджмент образовательной организации в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности структурного подразделения в сфере профессионального образования»
Курс профессиональной переподготовки «Руководство и управление образовательной организацией»
Курс повышения квалификации «Особенности управления бизнес-процессами в практике образовательных организаций»
Курс повышения квалификации «Применение социальных медиа в обучении»
Курс повышения квалификации «Антикризисное управление в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия управления»
Курс повышения квалификации «Экономическое планирование деятельности образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.