Комитет по образованию администрации г.Подольска
Муниципальное
образовательное учреждение
начальная
школа – детский сад № 58
Конспект НОД
по конструированию в старшей группе
«Модельер»
Выполнила:
Коровкина Надежда Леонидовна,
воспитатель старшей группы №2 начальной школы – детского сада №58
Московской области,
г. Подольска
г. Подольск
2018
Конспект НОД
по конструированию в старшей группе
«Модельер»
Образовательная
область: «Познание», «Коммуникация», «Физическая
культура».
Образовательная
деятельность: ознакомление с окружающим миром,
моделирование.
Цель: познакомить с профессией модельер; дать понятие, что такое симметрия,
развивать умение видеть в «бросовом» материале новую конструкцию посредством
мысленного отсечения лишнего и добавления новых деталей.
Образовательные
задачи:
➢ закреплять и расширять знания о разных
видах ткани и одежды; о том, что их строение зависит от функционального
назначения;
➢ закреплять приемы конструирования: сложение,
закручивание, сгибание (разгибание, выгибание), сминание;
➢ направить детей на самостоятельный поиск
способов моделирования одежды.
Развивающие
задачи:
➢ развивать конструктивное воображение детей;
➢ развивать внимание, память, мышление;
➢ мелкую моторику пальцев рук;
➢ расширять и активизировать словарный запас детей через знакомство их с
профессией модельера (модель, модельеры, эскизы, подиум, аксессуар);
➢ развивать творческие способности детей, умение видеть необычное в
знакомом, привычном;
➢ развивать способность к зрительному анализу.
Воспитательные
задачи:
➢воспитывать чувство цвета и развивать
креативность;
➢создавать радостно – эмоциональное настроение;
➢ воспитывать аккуратность, любознательность;
➢ воспитывать умение работать в группе,
договариваться, учитывать мнение партнёра;
➢ формировать умение доводить начатое дело до
конца.
Предварительная
работа: чтение стихов о разных профессиях, д/и
«Профессии», обведение трафаретов одежды, исследование назначения разных видов
ткани и материалов; занятие по художественной деятельности «раскрась платье
любимой куклы»
Материал: образцы
одежды, разные виды самоклеющейся ткани и материала (салфетки, гофра, фольга,
резина и т.д.), лекало, ножницы, двухсторонний скотч, клей, нитки, иголки,
шаблоны с изображением моделей.
Оборудование: образцы одежды, лекало, манекен, интерактивная доска.
Ход
занятия
I. Организационный момент.
Дети
входят в группу, воспитатель предлагает ребятам посмотреть видео с дефиле
моделей.
После
просмотра воспитатель задаёт вопросы:
- Кто показан на
видео?
- Как называют
людей, демонстрирующих одежду? (Модели – мужчины, женщины, дети).
-Зачем модели ходят
по подиуму и демонстрируют одежду?
- Кто создаёт эту
одежду?
- Как называется
эта профессия? (Модельеры)
- Что делают
модельеры? Для чего нужна эта профессия?
II. Изложение нового материала.
Модельер
– увлекательная и интересная профессия. Он создаёт новые модели одежды, обуви,
головных уборов и аксессуаров (Вспомогательные детали, сопутствующие чему –
либо, в одежде они придают законченность). Модельер должен быть
самостоятельным, современным, иметь хорошую память, что позволяет модельеру не
повторяться в эскизах (эскиз – предварительный набросок, фиксирующий замысел
художественного произведения), а создавать новые оригинальные модели, обладать
художественным вкусом (способность человека адекватно воспринимать и оценивать
произведения искусства), фантазией!
Воспитатель:
- Ребята, как вы
считаете, модельерами могу быть и мужчина и женщина? (ответы детей)
- Почему? (ответы
детей)
Воспитатель:
- Да, действительно
это так, главное, чтобы модельер обладал всеми перечисленными выше качествами.
Воспитатель
читает стихотворение «Модельеры» (Анна Кручинина Арапова), показывая
иллюстрации к нему.
Мы сегодня модельеры:
Мы ваяем и творим!
Приходите, кавалеры,
Вас фасоном удивим!
Сконструировать не сложно
Нам и юбку, и жакет!
Только жаль, что невозможно
В них явиться на банкет…
Удивитесь вы, наверно:
- В чём заминка, в чём секрет?
- В платье, скроенном из пены,
Дальше ванны ходу нет!
Что ж пусть так! Но отвлекаться
От призванья не хотим!
Будем больше мы стараться
И шедевры создадим!
Несомненно, может пена
Красотою покорить
И халат обыкновенный
В чудо света превратит!
Моделируем усердно,
Шьём наряды каждый день!
Позабавиться не вредно, -
Ведь и мыться нам не лень!
Воспитатель:
-
Ребята, давайте мы перевоплотимся в модельеров и попробуем создать свою
коллекцию одежды.
Воспитатель:
Игра «Одень
модель»
Дети 2
команды по 2 человека распределяют между собой роли: модельеры создают наряд, а
модели их демонстрируют.
III. Практическая деятельность детей.
Воспитатель:
- Сейчас, ребята,
мы попробуем представить себя модельерами и создать свою уникальную коллекцию
одежды.
- Скажите, что
использует в своей работе модельер? (Ткань, ножницы, нитки иголки…)
- Давайте вспомним,
как нужно обращаться с этими предметами?!
Закрепление правил безопасности!!!
Воспитатель:
- Теперь мы можем
приступать к работе. У каждого своя модель. Выберите стиль своей модели и
создайте ей одежду. Приступаем к работе, соблюдая правила безопасности.
Дети
под музыкальное сопровождение создают свои модели.
Воспитатель
оказывает индивидуальную помощь детям, даёт советы.
Дети выполнившие
задания, оказывают помощь другим ребятам.
IV. Подведение итогов. Выставка работ:
- А теперь, ребята,
давайте проведём выставку наших моделей.
- Ребята, о какой профессии
мы сегодня с вами говорили на занятии? Чем она интересна
- За проделанную
трудоёмкую работу, я хочу вас наградить почётными медалями с названием «Я -
модельер!»
- Спасибо за
работу, возможно, кого-то из вас заинтересует профессия модельера и в будущем,
вы станете профессиональными модельерами!!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.