Организация личностно - ориентированного взаимодействия педагога с детьми в условиях реализации ФГОС ДО

• 1 слайд

  Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
  «Детский сад общеразвивающего вида №12 г. Нижнеудинск»
  
  Организация личностно – ориентированного взаимодействия педагога с детьми в условиях реализации ФГОС дошкольного образования
  
  Маценко Л.М.,
  Зам. Зав. по ВМР
  МКДОУ №12
  
  
  г. Нижнеудинск,
  2016 год
  

• 2 слайд

  «Мои ученики будут узнавать новое не от меня; они будут открывать это новое сами. Моя главная задача – помочь им раскрыться, развивать собственные идеи.»
  
  (И. Г. Песталоцци)
  

• 3 слайд

  Личностно – ориентированная технология – это совокупность психолого – педагогических установок, форм, методов и приемов обучения, ориентированных на личность ребенка.
  

• 4 слайд

  Цель личностно – ориентированного взаимодействия:
  Создание демократичных партнерских отношений между ребенком и педагогом, обеспечивающих развитие личности ребенка.
  
  Задачи личностно – ориентированного взаимодействия:
  
  Развитие доверия ребенка к миру, чувства радости существования;
  Формирование начал личности;
  Развитие индивидуальности ребенка.
  

• 5 слайд

  
  
  
  
  Личностно – ориентированное обучение
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 6 слайд

  
  «Гейша»
  
  «Расклад»
  
  «Научи меня, пожалуйста!»
  
  «День прошел»
  
  «Эмоциональное обволакивание»
  
  «Помоги»
  
  «Заражение»
  
  «Отвлечение»
  
  «Все вместе»
  
  
  Приемы личностно – ориентированного подхода
  
  

• 7 слайд

  
  Личностно – ориентированные технологии
  Педагогика сотрудничества
  Обучение в малых группах
  Дифференцированное обучение
  Разно уровневое обучение
  

• 8 слайд

  «Не ребенок должен Вас понимать, а Вы – ребенка. Только потому, что Вы были ребенком, а ребенок еще не был взрослым»
  (В. Сундаков)