Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Рабочие программы / "Организация непосредственной образовательной деятельности по ознакомлению воспитанников младшей группы с чтением художественной литературы"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

"Организация непосредственной образовательной деятельности по ознакомлению воспитанников младшей группы с чтением художественной литературы"

библиотека
материалов



Рассмотрено:

на заседании педагогического совета

Протокол № от



Утверждаю:

Заведующий

_______________Т.Е. Карпова

Приказ № от











Рабочая программа

по совместной деятельности

по приобщению к художественной литературе


(вторая младшая группа)

на период с 01.09.2015 по 31.05.2016


по примерной общеобразовательной программе дошкольного образования

От рождения до школы” Н.Е.Вераксы, Т.С.Комарова, М.А.Васильева и

региональной парциальной программе по приобщению дошкольников к национальной детской литературе «Рассказы солнечного края»







Составитель:

воспитатель: Васильева Елена Геннадьевна











г.Ядрин-2015г.

Пояснительная записка

Ознакомление с художественной литературой предусматривает формирование у дошкольников интереса к книге, постепенное пополнение их литературного багажа, обогащение литературного опыта, который проявляется в заинтересованности произведениями определённого жанра или конкретной тематики, в потребности рассматривать иллюстрированной книги.

Реализация программных задач осуществляется в процессе повседневного чтения с детьми, как часть занятия.

Настоящий раздел программы разработан на основе программы «От рождения до школы». Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования./Под ред.Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой .- М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2014.-368с.

Региональный компонент реализуется по программе «Рассказы солнечного края» разработанной по заказу Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики с целью организации эффективного введения ФГОС дошкольного образования в образовательных организациях, реализующих образовательную программу дошкольного образования (Приказ № 85 от 21.01.2014 г.). Данная Программа учитывает образовательные потребности, интересы и мотивы воспитанников, членов их семей и педагогов и ориентирована на специфику национальных, социокультурных, климатических условий Чувашской Республики, в которых осуществляется образовательный процесс.



Межпредметные связи будут осуществляться по разделам:

  • «Художественно-эстетическое развитие», где дети учатся составлять рассказы по иллюстрациям к художественным произведениям.

  • «Музыкальная деятельность», где дети слушают музыку к литературному произведению, отмечают разнохарактерное ее содержание, дающее возможность более полно оценить и понять характер героев, их образ.

  • «Физическая культура», где дети играют в подвижные игры на основе фольклорных произведений.

  • «Развитие речи. Ознакомление с художественной литературой», где дети учатся рассказывать содержание произведения с опорой
    на рисунки в книге, на вопросы воспитателя

«Ознакомление с предметным окружением», где идет расширение кругозора в процессе использования отрывков из литературных произведений в соответствии с тематикой занятий.

Содержание рабочей программы

Читать знакомые, любимые детьми художественные произведения, рекомендованные программой для второй младшей группы.

  • Воспитывать умение слушать новые сказки, рассказы, стихи, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения.

  • Объяснять детям поступки персонажей и последствия этих поступков.

  • Повторять наиболее интересные, выразительные отрывки из прочитанного произведения, предоставляя детям возможность договаривать слова и несложные для воспроизведения фразы.

  • Учить с помощью воспитателя инсценировать и драматизировать не- большие отрывки из народных сказок. Учить детей читать наизусть потешки и небольшие стихотворения.

  • Продолжать способствовать формированию интереса к книгам. Регулярно рассматривать с детьми иллюстрации.

Русский фольклор Песенки, потешки, заклички. «Пальчик-мальчик…», «Заинька, поп- ляши…», «Ночь пришла…», «Сорока, сорока…», «Еду-еду к бабе, к деду…», «Тили-бом! Тили-бом!…», «Как у нашего кота…», «Сидит белка на тележке…», «Ай, качи-качи-качи»…», «Жили у бабуси…», «Чики-чики-чикалочки…», «Кисонька-мурысенька…», «Заря-заряница…», «Травка-муравка…», «На улице три курицы…», «Тень, тень, потетень…», «Курочка-рябушечка…», «Дождик, дождик, пуще…», «Божья коровка…», «Радуга-дуга…». Сказки. «Колобок», обр. К. Ушинского; «Волк и козлята», обр. А. Н. Толстого; «Кот, петух и лиса», обр. М. Боголюбской; «Гуси-лебеди»; «Снегурочка и лиса»; «Бычок — черный бочок, белые копытца», обр. М. Булатова; «Лиса и заяц», обр. В. Даля; «У страха глаза велики», обр. М. Серовой; «Теремок», обр. Е. Чарушина.

Фольклор народов мира Песенки. «Кораблик», «Храбрецы», «Маленькие феи», «Три зверо- лова», англ., обр. С. Маршака; «Что за грохот», пер. с латыш. С. Маршака; «Купите лук…», пер. с шотл. И. Токмаковой; «Разговор лягушек», «Несго- ворчивый удод», «Помогите!», пер. с чеш. С. Маршака. Сказки. «Рукавичка», «Коза-дереза», укр., обр. Е. Благининой; «Два жадных медвежонка», венг., обр. А. Краснова и В. Важдаева; «Упрямые козы», узб., обр. Ш. Сагдуллы; «У солнышка в гостях», пер. с словац. С. Могилевской и Л. Зориной; «Лиса-нянька», пер. с финск. Е. Сойни; «Храбрец-молодец», пер. с болг. Л. Грибовой; «Пых», белорус., обр. Н. Мя- лика; «Лесной мишка и проказница мышка», латыш., обр. Ю. Ванага, пер. Л. Воронковой; «Петух и лиса», пер. с шотл. М. Клягиной-Кондратьевой; «Свинья и коршун», сказка народов Мозамбика, пер. с португ. Ю. Чубкова.

Произведения поэтов и писателей России Поэзия. К. Бальмонт. «Осень»; А. Блок. «Зайчик»; А. Кольцов. «Дуют ветры…» (из стихотворения «Русская песня»); А. Плещеев. «Осень наступила…», «Весна» (в сокр.); А. Майков. «Колыбельная песня», «Ласточка примчалась...» (из новогреческих песен); А. Пуш- кин. «Ветер, ветер! Ты могуч!..», «Свет наш, солнышко!..», «Месяц, месяц…» (из «Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях»); С. Черный. «Приставалка», «Про Катюшу»; С. Маршак. «Зоосад», «Жираф», «Зебры», «Белые медведи», «Страусенок», «Пингвин», «Верблюд», «Где обедал воробей» (из цикла «Детки в клетке»); «Тихая сказка», «Сказка об умном мышонке»; К. Чуковский. «Путаница», «Краденое солнце», «Мойдодыр», «Муха-цокотуха», «Ежики смеются», «Елка», «Айболит», «Чудо-дерево», «Черепаха»; С. Гродецкий. «Кто это?»; В. Берестов. «Курица с цыплятами», «Бычок»; Н. Заболоцкий. «Как мыши с котом воевали»; В. Маяковский. «Что такое хорошо и что такое плохо?», «Что ни страница — то слон, то львица»; К. Бальмонт. «Комарики-макарики»; И. Косяков. «Все она»; А. Барто, П. Барто. «Девочка чумазая»; С. Ми- халков. «Песенка друзей»; Э. Мошковская. «Жадина»; И. Токмакова. «Медведь». Проза. К. Ушинский. «Петушок с семьей», «Уточки», «Васька», «Лиса Патрикеевна»; Т. Александрова. «Медвежонок Бурик»; Б. Житков. «Как мы ездили в зоологический сад», «Как мы в зоосад приехали», «Зебра», «Слоны», «Как слон купался» (из книги «Что я видел»); М. Зощенко. «Умная птичка»; Г. Цыферов. «Про друзей», «Когда не хватает игрушек» (из книги «Про цыпленка, солнце и медвежонка»); К. Чуковский. «Так и не так»; Д. Мамин-Сибиряк. «Сказка про храброго Зайца — длинные уши, косые глаза, короткий хвост»; Л. Воронкова. «Маша-растеряша», «Снег идет» (из книги «Снег идет»); Н. Носов «Ступеньки»; Д. Хармс. «Храбрый еж»; Л. Толстой. «Птица свила гнездо…»; «Таня знала буквы…»; «У Вари был чиж…», «Пришла весна…»; В. Бианки. «Купание медвежат»; Ю. Дмитриев. «Синий шалашик»; С. Прокофьева. «Маша и Ойка», «Когда можно плакать», «Сказка о невоспитанном мышонке» (из книги «Машины сказки»); В. Сутеев. «Три котенка»; А. Н. Толстой. «Еж», «Лиса», «Петушки».

Произведения поэтов и писателей разных стран Поэзия. Е. Виеру. «Ежик и барабан», пер. с молд. Я. Акима; П. Воронь- ко. «Хитрый ежик», пер. с укр. С. Маршака; Л. Милева. «Быстроножка и Серая Одежка», пер. с болг. М. Маринова; А. Милн. «Три лисички», пер. с англ. Н. Слепаковой; Н. Забила. «Карандаш», пер. с укр. З. Александровой; С. Капутикян. «Кто скорее допьет», «Маша не плачет», пер. с арм. Т. Спен- диаровой; А. Босев. «Дождь», пер. с болг. И. Мазнина; «Поет зяблик», пер. с болг. И. Токмаковой; М. Карем. «Мой кот», пер. с франц. М. Кудиновой. Проза. Д. Биссет. «Лягушка в зеркале», пер. с англ. Н. Шерешевской; Л. Муур. «Крошка Енот и Тот, кто сидит в пруду», пер. с англ. О. Образцо- вой; Ч. Янчарский. «Игры», «Самокат» (из книги «Приключения Мишки Ушастика»), пер. с польск. В. Приходько; Е. Бехлерова. «Капустный лист», пер. с польск. Г. Лукина; А. Босев. «Трое», пер. с болг. В. Викторова; Б. Пот- тер. «Ухти-Тухти», пер. с англ. О. Образцовой; Й. Чапек. «Трудный день», «В лесу», «Кукла Яринка» (из книги «Приключения песика и кошечки»), пер. с чешск. Г. Лукина; О. Альфаро. «Козлик-герой», пер. с исп. Т. Давить- янц; О. Панку-Яшь. «Покойной ночи, Дуку!», пер. с румын. М. Олсуфьева, «Не только в детском саду» (в сокр.), пер. с румын. Т. Ивановой.

Произведения для заучивания наизусть. «Пальчик-мальчик…», «Как у нашего кота…», «Огуречик, огуречик…», «Мыши водят хоровод…», рус. нар. песенки; А. Барто. «Мишка», «Мячик», «Кораблик»; В. Берестов. «Петушки»; К. Чуковский. «Елка» (в сокр.); Е. Ильина. «Наша елка» (в сокр.); А. Плещеев. «Сельская песня»; Н. Са- конская. «Где мой пальчик?».









Календарно-тематическое планирование.

Месяц


Тематическая

неделя

Недели

Произведения для ознакомления



Сентябрь






До свидания, лето, здравствуй детский сад

1-ая неделя



1. Стихотворение С.Чёрного "Приставалка".



2. "Не только в детском саду " (в сокр.), пер. с рум. Т. Ивановой.




3. Г.Цыферов "Про друзей"," Когда не хватает игрушек" ( из книги "Про цыпленка, солнце и медвежонка").




4. "Два жадных медвежонка" (венг.; обр. А.Краснова, В. Важдаева).




5. Чувашский фольклор: "Пекла бабка оладушки".

2-ая неделя



1."Кот , петух и лиса", обр. М. Боголюбской




2. К. Бальмонт. "Осень"




3. Б.Житков "Как мы ездили в зоологический парк" (из книги "Что я видел")



4. А. Н. Толстой "Ёж".




5. Татарская поэзия "Зилина кукла".




Осень

3-я неделя



1. А.Н. Плещеев "Осень наступила..."




2. А.С. Пушкин "Ветер, ветер! Ты могуч!...(из "Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях".




3. " Почему желтеют литья".




4. К.Чуковский "Так и не так".




5. Татарский фольклор "Дождик, дождик, лей, лей...".

4-ая неделя



1. "Еду-еду к бабке, к деду..."






2. Татарская поэзия "Осень наступила..."(пер. Л.Гинзбурга).







3. "Что за грохот", пер. с лат. С. Маршака



4. С.Чёрный "Про Катюшу"




5. В. Ахун "Дождик"

Октябрь

Я и моя семья

1-ая неделя



1.С.Маршак"Тили- бом! Тили- бом!..."



2. К. Чуковский "Мойдодыр"




3. Татарская поэзия Ф. Рахимголова. "Наша любимая мама"



4. А.Блок "Зайчик"



5.Чувашская поэзия "Мамины глаза"


Неделя художников иллюстраторов и мультипликаторов Чувашии

2-ая неделя



1. Чувашская проза: Н. Карай."Утята".




2. Татарский фольклор: "Дождик, дождик, лей, лей...".



3. Чувашская поэзия: Ю.Кушак "Попугай".




4. " Просмотр иллюстраций, книг для детей, оформленных художниками- иллюстраторами Чувашии."



5. Выставка работ "Любимые герои наших книг( изобразительная, конструктивно- модельная деятельность).







Мой дом, мой город

3-я неделя



1. "Этот дом со скрипучим крыльцом". С. Махотин.





2. С.Маршак "Жираф"




3. А.Плещеев" Осень наступила..."




4. И.З. Суриков "Детсво".




5. Чувашская поэзия Р. Сарби "Наш двор"




4-ая неделя



1. К. Чуковский "Путаница"




2. М.Зощенко."Умная птичка"




3. Д. Биссет. "Лягушка в зеркале", пер. с англ.Н. Шерешевской




4. А.Ефремов "Как воробьи на юг летали".




5. Чувашская проза И.Яковлев"Мышонок на прогулке"

Ноябрь








1-ая неделя



1." Сорока, сорока..."



2. В.Берестов "Петушки"




3. "Кот , петух и лиса", обр. М. Боголюбской




4.Чувашская поэзия Ю. Кушак. "Хозяин двора"






5. Татарская проза"Два петуха"



Зима



2-ая неделя



1 . "Ух ты, зимушка-зима..." обр. П.Шейна.




2.Мордовский фольклор "Синица"




3. С.Маршак "Где обедал воробей"(из цикла "Детки в клетке")




4. К Чуковский "Муха-цокотуха"




5. А. Милн. "Три лисички", пер. с англ.Н. Слепаковой

3-я неделя



1. "Ночь пришла..."




2. Чувашская поэзия: В. Давыдов -Анатри "Синичка и кошка"



3." Два жадных медвежонка", венг., обр. А.Краснова и В. Важдеева




4. Е.Виеру. "Ёжик и барабан", пер. с молд. Я. Акима



5. К. Чуковский. "Ёлка" ( в сокр.)


Новогодний праздник

4-ая неделя



1. "Стихи про Новый год"





2. "Мыши водят хоровод...", рус. нар. песенка




3 Чувашская проза И. Яковлев "Петух"




4. ."Заинька, попляши..."



5. К. Ушинский."Петушок с семьёй"

Декабрь

1-ая неделя



1. "Снегурушка и лиса", обр. М.Булатова




2. "Как у нашего кота..."




3. Д. Мамин- Сибиряк. "Сказка про храброго Зайца - длинные уши, косые глаза, короткий хвост"



4. А. Плещеев. "Сельская песня"




5.Татарская проза : Дж. Тарджеманов. "Добрый сон"( пер. З. Халитовой)

2-ая неделя



1. "Снегурушка и лиса", обр. М.Булатова




2." Сидит белка на тележке..."




3. "Маленькие феи", англ., обр. С. Маршака




4. Н.Забила"Карандаш", пер. с укр. З.Александровой



5. Татарская поэзия Р. Валеева"Новый год"(пер. Е.Муравьёва)

3-я неделя



1. Л. Воронкова. "Снег идёт"






2."Ай, качи-качи-качи..."




3. "Гуси- лебеди", обр. М.Булатова




4. "Купите лук...", пер. с шотл. И.Токмаковой




5. Татарская проза А. Алиш "Глупый зайчонок"

4-ая неделя



1. "Жили у бабуси..."




2. "Снегурочка и лиса", обр. М.Булатова




3. Е.Ильина "Наша ёлка" (в сокр.)




4. Л. Воронкова. "Снег идёт"(из книги "Снег идёт")




5. К.Чуковский ."Ёлка"(в сокр.)


Январь




Зима

1-ая неделя



1. Ф.Тютчев "Чародейкою Зимою..."




2."Чики-чики- чикалочки..."





3.Н.Носов "Ступеньки"




4.Б.Поттер."Ухти- Тухти", пер. с англ. О.Образцовой





5.Чувашский фольклор "Киска, киска"


2-ая неделя



1."Рукавичка", "Кисонька-мурысенька..."




2."Лиса-нянька", пер. с фин.Е.Сойни






3. Н.Заболоцкий "Как мыши с котом воевали"




4. Д.Хармс."Храбрый ёж"




5. Чувашская проза " И.Яковлев "Кошка и собака"

3-я неделя



1. "Заря- заряница..."




2. С.Маршак."Тихая сказка"




3.Й.Чапек. "Трудный день"(из книги "Приключения пёсика и кошечки") пер. с чеш Г. Лук



4..А.Н.Толстой. "Петушки"




5. Чувашская поэзия М. Юхма "Варит сорока кашу"

4-ая неделя



1. "Как у нашего кота..."




2."У солнышка в гостях", пер. с словац. С Могилевской и Л.Зориной



3. К.Чуковский. "Муха- цокотуха"




4.Й.Чапек. "В лесу"(из книги"Приключения пёсика и кошечки")



5.Татарский фольклор "Медведь и дед"(пер. Р.Ахмета)

Февраль

День защитника Отечества

1-ая неделя



1." Стихи о папе, о дедушке, о дяде"



2."Храбрец- молодец", пер. с болг. Грибовой






3.Й.Чапек ."Кукла Яринка"(из книги"Приключения пёсика и кошечки")



4.Мордовская проза Я. Пинясов. "Пчёлка"




5.Н.Саконская"Где мой пальчик?"


2-ая неделя



1. Чувашский фольклор "С детства удальцы наши молодцы"



2. "Ай, качи-качи -качи..."




3.Н. Забила. " Крандаш", пер с укр. З. Александровой



4." Как у нашего кота..."




5. Д.Хармс "Храбрый ёж"

3-я неделя



1.В.Берестов."Петушки распетушились"




2. "Жили у бабуси..."




3. Татарский фольклор : "Расти, расти, подрастай".



4.А.Барто "Мишка".




5. "Капустный лист", пер. с польск. Г.Лукина





8 Марта



4-ая неделя



1. Татарская поэзия: Ф. Рахимголова. " Наша любимая мама"(пер.Е. Муравьёва)




2. "Уж тает снег...", А.Н. Плещеев




3. С.Маршак "Тихая сказка"




4. В. Маяковский " Что такое хорошо и что такое плохо"



5. Б.Поттер."Ухти- Тухти", пер. с англ. О.Образцовой

Март

1-ая неделя



1.И. Косяков. "Все она"




2."Травка-муравка..."




3. "Бычок- чёрный бочок, белые копытца",обр. М. Булатова



4."Пых", белорус., обр. Н.Мялика




5. К.Бальмонт. "Комарики- макарики"

Знакомство культурой традициями чувашского народа

2-ая неделя

1. Чувашский фольклор: "С детства мастерицы наши девицы".






2. Л.Толстой. "Птица свила гнездо...".




3. "На улице три курицы...".






4. Чувашский фольклор : Н.Карай ."Утята".


5. "Три зверолова", англ., обр. Ю. Ванага , пер. Л. Воронковой.


3-я неделя



1."Тень, тень, потетень..."




2.Чувашская поэзия: В.Пугачева "Коза- дереза"




3."У страха глаза велики", обр. М.Серовой




4.Л. Толстой."Таня знала буквы..."




5.Чувашская поэзия: Р. Сарби "Барашек"


4-ая неделя



1. Чувашский фольклор: "Котик серенький присел".



2. "Дождик, дождик, пуще..."




3."Теремок" , обр. Е. Чарушина




4 .Выставка детских рисунков:"Чувашские узоры в детских рисунках".




5.Чувашская поэзия: М. Юхма "Нарт-нарт уточка".

Апрель

Весна

1-ая неделя



1. З.Александрова "Капель".



2."Божья - коровка..."




3."Поёт зяблик", пер. с болг. И. Токмаковой




4.А.Барто, П . Барто. "Девочка чумазая"


5. Татарская поэзия: Р. Валеева."Булат-садовник



2-ая неделя



1. "Радуга-дуга..."




2. Л. Толстой "Пришла весна..."




3. К. Чуковский. "Черепаха".



4. 2. С.Маршак. "Сказка об умном мышонке"




5. Чувашская проза: Н.Карай "Муравей".


3-я неделя



1. "Гуси- лебеди", обр. А.Н. Толстого.




2. "Разговор лягушек", пер. с чеш. С. Маршака.




3. В.Маяковский."Что ни страница - то слон, то львица".



4. В.Бианки "Купание медвежат"




5."Не только в детском саду " (в сокр.), пер. с рум. Т. Ивановой.

4-ая неделя



1. "Травка- муравка..."




2. С.Михалков "Песенка про друзей".




3. Э. Мошковская ."Жадина"




4. Ю.Дмитриев. "Синий шалашик"




5. "Поёт зяблик", пер. с болг. И. Токмаковой


Май






Лето

1-ая неделя



1. И.З. Суриков "Лето".



2. "Тень, тень, потетень..."




3. С.Прокофьева. "Маша и Ойка"




4. "Поёт зяблик", пер. с болг. И. Токмаковой




5. Чувашская поэзия: В. Ахун "Дождик"

2-ая неделя



1."Божья -коровка..."




2. В.А.Жуковский "Черёмуха".




3. С. Прокофьева . "Когда можно плакать"




4. С.Маршак. "Сказка об умном мышонке"




5. К. Чуковский "Чудо- дерево".



3-я неделя



1. И. Белоусов. "Весенняя гостья"




2. "Радугу- дуга..."




3. В. Сутеев " Три котёнка"




4.Чувашская поэзия: В.Пугачева "Я рисую"




5. С. Капутикян."Маша не плачет", пер. с арм. Т. Спендиаровой.

4-ая неделя



1. А.К. Толстой "Колокольчики мои...", (отрывок)



2. К. Бальмонт. "Комарики - макарики".




3. С. Прокофьева "Когда можно плакать".




4. Л. Воронкова "Маша- растеряша".




5. "Вот пришло и лето красное ..."



Планируемые результаты освоения программы

  • По своей инициативе и при заинтересованной поддержке взрослого рассказать о том, что видели, куда ходили, что случилось.

  • С интересом рассматривать сюжетные картинки.

  • С помощью взрослого, используя фигурки настольного театра, инсценировать отрывки из знакомых сказок.

  • Заинтересованно слушать знакомые и новые сказки, стихотворения, рассказы.

  • Рассказывать содержание произведения с опорой на рисунки в книге, на вопросы воспитателя.

  • Называть произведение (в произвольном изложении), прослушав отрывок из него.

  • Читать наизусть небольшое стихотворение при минимальной помощи взрослого.



Список литературы:

1.От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования./ Под ред. Н. Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.-М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2014. - 368с.

2.Сантирано-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях- СанПин 2.4.1.3049-13

3. ФГОС

4.Большая хрестоматия для детей дошкольного возраста/Колл. авторов; колл. художников.- М. Астрель: АСТ, 2010.-559с.

5. Программа по приобщению дошкольников к национальной детской литературе «Рассказы солнечного края»: примерная парциальная образовательная программа/ Е.И Николаева.- Чебоксары: Чуваш. кн.изд-во, 2015.-71с.
















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 26.10.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров552
Номер материала ДВ-099405
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх