Организация образовательного процесса в условиях дистанционного обучения

Организация образовательного процесса в условиях дистанционного обучения

Буквально вчера для рядового школьника было все привычно и понятно: дорога в школу, встреча с одноклассниками, уроки вперемешку с переменками, дорога домой. Все организовано от звонка до звонка, все понятно и спокойно.

Но вдруг все поменялось. Теперь школьнику необходимо в короткие сроки поменять свой распорядок дня и привыкнуть к самостоятельному усвоению информации, получению знаний, без напоминаний, подсказок, строгого взгляда учителя. Организующая функция образовательного процесса теперь полостью ложиться на родителей. Роль педагога  в первую очередь состоит в том, чтобы дать ученику полную, систематизированную информацию, познакомить с дополнительными ресурсами, предоставляющими необходимые учебные материалы, а также выработать новый формат подачи школьной программы.

Ответственность за пополнение багажа знаний ученика, как никогда раньше, ложиться  целиком и полностью на него самого.

Как же собраться с мыслями и заставить себя учиться в столь привычной, удобной и мягкой обстановке, как дом. Как привыкнуть к тому, что средство потребления контента (компьютер, ноутбук, планшет) теперь должен выполнять в меньшей степени развлекательную функцию и в большей образовательную?

1.     Самое важное – удовлетворение базовых потребностей в питании, отдыхе, полноценном сне. Возьмите большой лист бумаги и составьте свой индивидуальный график – распорядок дня.

2.     Во время учебного процесса можно усваивать информацию любым удобным для вас образом! Больше не нужно сидеть ровно за партой на жестком стуле, опасаясь лишний раз повернуться, дабы не нарушать дисциплину. Слушать лекцию теперь можно сидя, лежа, стоя, ходя по комнате туда – сюда. 

3.     Между уроками, во время отдыха, можно заниматься чем только захотите – поиграть с питомцем, полежать, обнять маму.

4.     Ученику предоставлена уникальная возможность получать знания в удобном для себя формате, искать дополнительные источники информации на сторонних сайтах, самостоятельно углублять свои знания.

5.     Учебный процесс будет проходить в удобном для вас ритме. Больше не нужно скучать, сделав все быстрее одноклассников или тревожится о том, что что-то не успеваешь сделать вместе со всеми.

6.     Во время проверочных работ вас никто не будет отвлекать. Вы научитесь выполнять работу, полностью полагаясь лишь на свои знания. А умение самостоятельно выдавать усвоенную информацию сыграет вам на руку во время выпускных и вступительных экзаменов.

7.     Уже сейчас вы учитесь усваивать знания дистанционно, что позитивно скажется на вашей дальнейшей жизни. Ведь мир меняется и теперь самообразование выступает на передний план!

8.     Дистанционное обучение это не изоляция от мира – это новый путь, позволяющий каждому из нас самостоятельно распоряжаться своим временем; увеличивать конкурентное преимущество, регулируя объем знаний; выбирать лучших лекторов и пользоваться материалом с различных, в том числе и иностранных площадок онлайн -образования.

Учебный процесс изо дня в день это тяжелый труд, который в итоге окупается тем, что вы получаете целую связку ключей, а это значит, что в будущем для вас открыты все двери, стоит только достать из своего багажа знаний нужный ключ.

Дополнительную информацию по данной теме вы можете получить на личных консультациях.

Краткое описание документа:

Буквально вчера для рядового школьника было все привычно и понятно: дорога в школу, встреча с одноклассниками, уроки вперемешку с переменками, дорога домой. Все организовано от звонка до звонка, все понятно и спокойно.

Но вдруг все поменялось. Теперь школьнику необходимо в короткие сроки поменять свой распорядок дня и привыкнуть к самостоятельному усвоению информации, получению знаний, без напоминаний, подсказок, строгого взгляда учителя. Организующая функция образовательного процесса теперь полостью ложиться на родителей. Роль педагогав первую очередь состоит в том, чтобы дать ученику полную, систематизированную информацию, познакомить с дополнительными ресурсами, предоставляющими необходимые учебные материалы, а также выработать новый формат подачи школьной программы.