Организация общественно – полезной и личностно значимой деятельно-сти учащихся в рамках социальных практик Слайд 1

• 1 слайд

  Организация общественно-полезной и личностно значимой деятельности учащихся в рамках социальных практик.
  

• 2 слайд

  Добровольно выбранная социально значимая деятельность, которая не навязанная взрослыми, а вдохновлена примером старших ребят, неизмеримо выше для личности младшего школьника
  

• 3 слайд

  Важно, чтобы ученик не пассивно принимал готовые, пусть даже и «правильные», общекультурные нормы ценностей, а добывал их сам в процессе собственной деятельности под руководством учителя и с помощью родителей и старших товарищей на максимальном для него уровне.
  

• 4 слайд

  Школа должна предложить каждому ученику возможность освоения культурных, нравственных и морально-этических норм на максимальном для него уровне
  

• 5 слайд

  Актуальность данного проекта:
  Проблема патриотического воспитания детей младшего школьного возраста
  

• 6 слайд

  Основная цель проекта- формирование основ патриотизма-
  
  воспитание качеств человека ,которые составляют основу коммуникативной, гражданской и социальной активности, развитие творческих способностей, воспитание уважения к истории, традициям и культуре своей семьи, школы, малой Родины и Отечества в целом.
  
  

• 7 слайд

  Воспитательные задачи проекта:
  
  Формирование толерантности
  
  Формирование интереса к изучению истории культуры, традиций своей семьи, своего края, Родины
  
  Приобщение юного поколения к духовному наследию Отечественной культуры
  

• 8 слайд

  Принципы реализации проекта:
  
  Личностно- ориентированная направленность
  
  Деятельностный подход: воспитание и развитие личности в результате практической направленности
  
  Оптимальное сочетание индивидуального воспитания, самовоспитания и воспитания в коллективе
  
  
  

• 9 слайд

  Содержательные линии проекта:
  
  образовательная
  
  ценностная
  
  деятельностная
  
  творческая
  

• 10 слайд

  Реализация проекта рассчитана на весь курс начального образования и представляет собой 4 ступени развития:
  1 класс- «Я, ты, он, она – вместе дружная семья»
  
  2 класс- «Я люблю свой родной город»
  
  3 класс- «Пусть не померкнет никогда
  веков связующая нить»
  
  4 класс- «Нас много ,а Родина одна – Россия»
  

• 11 слайд

  Ситуационный подход для развития социальной активности учащихся строится на основе ситуации:
  
  
  Ситуация выбора
  Встреча с прекрасным
  Встреча с необычным
  

• 12 слайд

  Воспитательный результат
  
  
  Это приобретения, которые получил ученик в следствии участия в той или иной деятельности.
  

• 13 слайд

  Эффект
  Развитие ученика как личности, формирование его компетентности и идентичности.
  

• 14 слайд

  Средства реализации проекта
  

• 15 слайд

  Чернобыль – вчера, сегодня, завтра.
  Мероприятия, посвященные важным историческим датам.
  

• 16 слайд

  День Космонавтики.
  

• 17 слайд

  День Земли.
  

• 18 слайд

  Деловые игры.
  

• 19 слайд

  Диспуты, викторины.
  

• 20 слайд

  Исследовательская деятельность
  

• 21 слайд

  Коллективно - творческие дела.
  

• 22 слайд

  Смотры, конкурсы, выставки.
  

• 23 слайд

  Соревнования
  

• 24 слайд

  Экскурсии,
  поездки,
  походы.
  

• 25 слайд

• 26 слайд

  Примерный план к проведению одного из мероприятий, который составили на классном часе:
  

• 27 слайд

  Участие в социальной акции:
  « Рождественский подарок»
  

• 28 слайд

  Социальная акция: «Ветеран всегда рядом»
  

• 29 слайд

  Акция первого канала «Всем миром»
  

• 30 слайд

  Посещение воинской части с концертом и подарками.
  

• 31 слайд

  Устный журнал: «Путешествие по губернии»
  

• 32 слайд

  Конкурс творческих проектов: «Фамильное дерево»
  

• 33 слайд

  Виртуальные экскурсии «Путешествие в прошлое и настоящее»
  (в детство наших родителей)
  

• 34 слайд

  Семейная гостиная
  

• 35 слайд

  Духовно- нравственные основы русского народа
  

• 36 слайд

  Литературно- музыкальные композиции
  

• 37 слайд

• 38 слайд

• 39 слайд

  Проведение мероприятий и классных часов, посвященные различным праздникам совместно и при помощи родителей
  

• 40 слайд

  День всех влюбленных
  Новый год наоборот
  

• 41 слайд

  Церемония: подводим итоги
  

• 42 слайд

  Перечисленные мероприятия включают в себя различные творческие задания, где каждый учащийся может выбрать дело в соответствии со своими интересами и возможностями.
  

• 43 слайд

  Реализация данного проекта предполагает сформированность:
  
  начальной системы краеведческих знаний,
  устойчивого интереса к историческому прошлому своей семьи, малой родины и России,
  любви и бережного отношения к родной природе;
  посильного служения Отечеству
  активная жизненная позиция, интерес к познанию, стремление к самовыражению и самореализации; инициативность и творчество в труде, бережное отношение к результатам труда, осознание значимости труда;
  уважительного и доброжелательного отношения к людям, самоуважения и соблюдение правил культуры
  

• 44 слайд

  Содержание проекта по ступеням:
  
  1 класс
  «Я, ты, он, она- вместе дружная семья»
  Содержание программного материала:
  что мы знаем и не знаем о том, откуда я, и где мои корни
  работа в семейном архиве, установление имен и фамилий своих предков
  сбор воспоминаний о родственниках, их фотографий, реликвий и заметок различного характера
  

• 45 слайд

  2 класс
  «Я люблю свой город»
  Содержание программного материала:
  
  история города и края в истории России
  архитектурные и культурные памятники города и области
  административное деление области, символика природа и экологические проблемы
  выдающиеся люди губернии
  работа по восстановлению фактов из жизни далеких предков, изучение значения жизни земляков, родственников в истории страны во время ВОВ, Афганской и чеченской войн.
  Самарская область – частица России
  

• 46 слайд

  3 класс
  «Пусть не померкнет никогда веков связующая нить»
  Содержание программного материала:
  отыскать свои корни, узнать какова была судьба собственной семьи в истории страны
  узнать об интересных людях: героях войны, труда, людях искусства нашей губернии
  найти информацию о народных промыслах, произведениях искусства, фольклоре , традициях и обычаях русских народов
  наша Родина в живописи, песнях и стихах
  сотрудничество как основа добрых, созидательных отношений между людьми, исключающих национальные и политические конфликты.
  

• 47 слайд

  4 класс
  «Нас много, а Родина одна – Россия»
  Содержание программного материала:
  Россия – наша Родина
  символы государства
  историческая справка
  географическая справка
  народы, населяющие страну
  особенности их культуры и истории
  ознакомление с образцами народного искусства
  природное разнообразие
  охрана природы
  основы экологической культуры
  роль природы в сохранении здоровья человека.
  

• 48 слайд

  После реализации проекта учащиеся смогли сказать, что я знаю:
  Что такое семья и для чего она создается
  История своей семьи и семейных реликвий
  Имена и историю жизни людей, прославивших родной край и Россию
  Историю малой Родины и родного края
  Историю религий народов, населяющих Самарскую губернию
  Культуру, традиции, обычаи, обряды, народный
  календарь, праздники, игры и забавы
  Как и чем я могу помочь своим близким
  
  
  
  

• 49 слайд

  Я умею:
  Любить свою семью и быть им благодарным
  Уважать и ценить мнения других
  Добросовестно выполнять свои обязанности в семье
  Ценить красоту и богатства родной природы
  Рассказывать о соотечественниках, прославивших Россию своими подвигами
  Умею правильно анализировать события, происходящие в моей стране
  В согласии делать общие дела
  Донести сведения о своем роде,своей семье до будущих своих детей и внуков
  

• 50 слайд

  Мои действия:
  Берегу и передаю следующим поколениям историю и традиции своей семьи
  С уважением отношусь к символам России
  Беру пример с достойных граждан своего Отечества
  Посильно участвую в решении семейных проблем
  Добросовестно выполняю свои обязанности в семье
  Читаю книги и смотрю фильмы, посвященные моему Отечеству и жизни замечательных людей
  
  

• 51 слайд

  Для младшего школьника важно получить положительное подкрепление своей деятельности со стороны окружающих, утвердиться в собственных глазах, ощутить свою причастность к общественному делу
  

• 52 слайд

  Благодарю
  за внимание!
  

Краткое описание документа:

Учитель может дать ученику ориентацию на творческое начало и на приобретение учащимся собственного опыта социальной активности, практической реализации социально-значимых проектов.

Хочу предложить вашему вниманию педагогический проект по патриотическому воспитанию младших школьников «Моя страна- моя Россия», который реализовывался в 4 классе с моими учениками. Я веду 2 класса и в процессе подготовки и реализации этого проекта ученики 1 класса видели и частично участвовали в нем. Это и послужило примером и предпосылкой для продолжения  и развития,   как этого проекта, так и других. 

Итак, актуальностью для данного проекта является  проблема патриотического воспитания детей младшего школьного возраста

Россия – страна высокой духовности, уникальной душевности, открытости, бескорыстия и приветливости. Россиянам в высшей степени были всегда свойственны любовь к родной земле, гордость своей принадлежности России. Величайшей национальной ценностью был патриотизм – любовь к своему народу, тяга ко всему русскому, неотрывная привязанность к месту своего рождения, уважение к предкам, традициям, культуре, всему укладу жизни.         

Социально-экономические условия жизни ограничили круг общения школьников. Отсутствие многообразия учреждений культуры, специализированных объектов патриотического воспитания, таких как музей, мемориальные комплексы, культурно-этнографические центры учреждений  и дополнительного образования привели к ограничению средств развития школьника. Следовательно, возникла необходимость создания реальных условий, способствующих формированию патриотических качеств личности.

 Младший школьный возраст—это период позитивных изменений и преобразований. Поэтому так важен уровень достижений, осуществлённых каждым ребёнком на данном возрастном этапе. Если в данном возрасте ребёнок не почувствует радость познания, не приобретет умения трудиться, не научиться любить близких, беречь природу, не приобретёт уверенность в своих способностях и возможностях, сделать это в дальнейшем будет значительно труднее и потребует неизмеримо более высоких душевных и физических затрат. Кроме того, социальный опыт ребёнка - это не то, что он знает и помнит, потому что прочитал, выучил, а то, что он пережил, и этот опыт постоянно определяет его действия.

Основная цель данного проекта формирование основ патриотизма - воспитание  качеств человека, которые составляют основу его коммуникативной, гражданской и социальной активности, развитие творческих способностей, воспитание уважения к  истории, традициям культуре своей семьи, малой родины, Отечества в целом.