1094612
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокГеографияПрезентацииОрганизация обучения географии в основной школе на основе компетентностно-контекстной модели обучения и воспитания

Организация обучения географии в основной школе на основе компетентностно-контекстной модели обучения и воспитания

библиотека
материалов
Организация обучения географии в основной школе на основе компетентностно-кон...
“Передается мысль, выведенная из опыта, но не самый опыт” К.Д. Ушинский
№ Название темы 1 Изображения земной поверхности. 2 Масштаб. 3 Условные знак...
Изображения земной поверхности и их использования № Название темы 1-2 Изображ...
Масштаб – это величина, которая показывает во сколько раз расстояние на местн...
Виды записи масштаба     Численный М1:5000 Показывает, что в одном сантиметре...
Ключевая задача Запишите численный масштаб именованным. 1 : 1 500; 1 : 10 00...
Условные знаки. Условные знаки – это символы, обозначающие на карте или плане...
Перечень всех используемых на карте условных знаков и их объяснения содержит...
Ключевая задача. Замените условными знаками слова в приведенном рассказе. Они...
 Рельеф. Рельеф - это совокупность всех неровностей Земной поверхности.
Характеристики рельефа: 1. Абсолютная высота — высота любой точки земной пове...
2. Относительная высота — это превышение одной точки земной поверхности над д...
Алгоритм решения задачи: Горизонтали - линии на карте, вдоль которых все точк...
Ориентирование на местности. Ориентирование- это определение своего местополо...
Ключевая задача. Нарисуйте азимуты: а) 70° б) 135° в) 210° г) 305° е) 95° ж)...
Классификация карт.
Географические координаты Географические координаты- определяют положение точ...
Ключевая задача.   По карте определите географические координаты: горных верш...
Задачи для совместной деятельности Переведите численный масштаб карты в имен...
Задания для самостоятельной деятельности 1. Переведите численные масштабы 1:5...
6. Укажите направление на север и составьте схематический рисунок и определит...
Пример итоговой контрольной работы.  1. Расстояние от дома до школы 350 метро...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Организация обучения географии в основной школе на основе компетентностно-кон
Описание слайда:

Организация обучения географии в основной школе на основе компетентностно-контекстной модели обучения и воспитания

2 слайд “Передается мысль, выведенная из опыта, но не самый опыт” К.Д. Ушинский
Описание слайда:

“Передается мысль, выведенная из опыта, но не самый опыт” К.Д. Ушинский

3 слайд № Название темы 1 Изображения земной поверхности. 2 Масштаб. 3 Условные знак
Описание слайда:

№ Название темы 1 Изображения земной поверхности. 2 Масштаб. 3 Условные знаки. 4 Способы изображения неровностей земной поверхности 5 Стороны горизонта. Ориентирование. 6 План местности. 7 Съёмка местности. 8 Географически е карты 9 Параллели и меридианы. 10 Географически е координаты. 11 Географические информационные системы. 12 Обобщающий урок по теме: Изображения земной поверхности и их использование

4 слайд Изображения земной поверхности и их использования № Название темы 1-2 Изображ
Описание слайда:

Изображения земной поверхности и их использования № Название темы 1-2 Изображения земной поверхности и их использование 3-4 Семинар по теме: «Изображения земной поверхности и их использование» 5-10 Практикум по теме: «Изображения земной поверхности и их использование» 11 Обобщающий урок 12 Контрольная работа «Изображения земной поверхности и их использование»

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд Масштаб – это величина, которая показывает во сколько раз расстояние на местн
Описание слайда:

Масштаб – это величина, которая показывает во сколько раз расстояние на местности уменьшено при изображении этой территории на плане или карте.

7 слайд Виды записи масштаба     Численный М1:5000 Показывает, что в одном сантиметре
Описание слайда:

Виды записи масштаба     Численный М1:5000 Показывает, что в одном сантиметре на листе бумаги содержится 5000 см на местности. Значит при составлении плана действительные расстояния между географическими объектами уменьшены в 5000 раз. Пользоваться таким масштабом не очень удобно, поэтому сантиметры переводят в метры.       Именованный   В1 см карты – 5000 см Показывает, что в одном сантиметре на листе бумаги содержится 5000 см на. Значит при составлении плана действительные расстояния между географическими объектами уменьшены в 5000 раз. Пользоваться таким масштабом не очень удобно, поэтому сантиметры переводят в метры.     Линейный Показанв виде вспомогательной мерной линейки, наносимой на картах для удобства измерения расстояний. Линейный масштаб обычно не заменяет численный и именной, а приводится наряду с ними. Первый сантиметр слева делится на равные мелкие участки. Позволяет измерять расстояния на плане при помощи циркуля измерителя или полоски бумаги.  

8 слайд Ключевая задача Запишите численный масштаб именованным. 1 : 1 500; 1 : 10 00
Описание слайда:

Ключевая задача Запишите численный масштаб именованным. 1 : 1 500; 1 : 10 000; 1 : 250 000; 1 : 35 000000 Алгоритм решения задачи: 1. Чтобы перевести численный масштаб в именованный – убери две последние цифры, получатся метры. Например: 1:1000, в 1см карты – 10 м местности 2. Чтобы перевести масштаб в км– убери пять цифр. Например: 1: 250 000, в 1 см карты – 2,5 км.

9 слайд Условные знаки. Условные знаки – это символы, обозначающие на карте или плане
Описание слайда:

Условные знаки. Условные знаки – это символы, обозначающие на карте или плане различные объекты. Виды условных знаков Виды Характеристика Примеры Точечные Внемасштабные; отдельные объекты Заводы, мосты, месторождения ПИ Линейные Масштабные; линейные объекты Границы, реки, дороги Площадные Масштабные; показывают реальные размеры Государства, моря, озёра,

10 слайд Перечень всех используемых на карте условных знаков и их объяснения содержит
Описание слайда:

Перечень всех используемых на карте условных знаков и их объяснения содержит легенда к карте. Из чтения легенды можно составить представление о карте не глядя на нее.

11 слайд Ключевая задача. Замените условными знаками слова в приведенном рассказе. Они
Описание слайда:

Ключевая задача. Замените условными знаками слова в приведенном рассказе. Они шли по-прежнему молча, прячась в тени деревьев. Наконец, вышли к просеке. Если бы не Жердяй, Миша никогда не догадался бы, что это просека, настолько густо заросла она молодым кустарником. Они прошли еще версту. Лес перешел в редколесье. Чувствовались гнилые запахи болота. Перед ними была глубокая яма, на некотором отдалении виднелась другая, потом третья... (по А. Рыбакову. «Бронзовая птица».) Алгоритм решения задачи: Пользуясь пояснительными условными знаками, можно решать самые разнообразные задачи. Линейные в масштабе передают только длину и форму объекта, ширина часто преувеличена, поэтому измерить ее нельзя. Площадные используются для изображения географических объектов, имеющих некоторую площадь, такие знаки позволяют определить действительную величину объекта, состоят из контура (лес, болото, сад, пески) и его заполнения (цветом, условным знаком, штриховкой). Пояснительные условные знаки (стрелки, показывающие направление течения реки; подписи, буквенные и цифровые обозначения) позволяют получить более подробную информацию (например рядом с знаком дерева стоят цифры, которые позволяют определить среднюю высоту деревьев, диаметр ствола, густоту леса, породный состав).

12 слайд  Рельеф. Рельеф - это совокупность всех неровностей Земной поверхности.
Описание слайда:

Рельеф. Рельеф - это совокупность всех неровностей Земной поверхности.

13 слайд Характеристики рельефа: 1. Абсолютная высота — высота любой точки земной пове
Описание слайда:

Характеристики рельефа: 1. Абсолютная высота — высота любой точки земной поверхности над уровнем океана.

14 слайд 2. Относительная высота — это превышение одной точки земной поверхности над д
Описание слайда:

2. Относительная высота — это превышение одной точки земной поверхности над другой.

15 слайд Алгоритм решения задачи: Горизонтали - линии на карте, вдоль которых все точк
Описание слайда:

Алгоритм решения задачи: Горизонтали - линии на карте, вдоль которых все точки земной поверхности имеют одинаковую абсолютную высоту. Сечение рельефа – разность двух высот соседних горизонталей. По горизонталям можно определить абсолютную высоту любой точки, а также относительную высоту – превышение одной точки над другой. Бергштрихи – небольшие черточки, проведенные перпендикулярно горизонталям, указывающие, в какую сторону идет понижение рельефа. Запомни! Чем ближе расположены горизонтали (по отношению друг к другу), тем больше крутизна склона, и наоборот. Ключевая задача. Определите абсолютную и относительную высоты холма.

16 слайд Ориентирование на местности. Ориентирование- это определение своего местополо
Описание слайда:

Ориентирование на местности. Ориентирование- это определение своего местоположения относительно сторон горизонта и окружающих объектов.

17 слайд Ключевая задача. Нарисуйте азимуты: а) 70° б) 135° в) 210° г) 305° е) 95° ж)
Описание слайда:

Ключевая задача. Нарисуйте азимуты: а) 70° б) 135° в) 210° г) 305° е) 95° ж) 160° з) 195° Алгоритм решения задачи: Поверни компас так, чтобы буква С совпала с концом магнитной стрелки. На стекло компаса положи гранёный карандаш по направлению от центра к предмету. По шкале компаса отсчитай величину дуги от 0º до линии направления на предмет. Возьми гранёный карандаш или линейку и определи азимут на предметы в классе: на окно, на дверь.

18 слайд Классификация карт.
Описание слайда:

Классификация карт.

19 слайд Географические координаты Географические координаты- определяют положение точ
Описание слайда:

Географические координаты Географические координаты- определяют положение точки на земной поверхности

20 слайд
Описание слайда:

21 слайд Ключевая задача.   По карте определите географические координаты: горных верш
Описание слайда:

Ключевая задача.   По карте определите географические координаты: горных вершин: Народная, Эльбрус; городов: Норильск, Анадырь.   Алгоритм решения задачи.   «Как определить географические координаты» ШАГ 1. Сначала определяется широта. Найдите на какой широте находится город Санкт - Петербург 60° с.ш. ШАГ 2. Определяем географическую долготу. Найдите географическую долготу города Санкт - Петербург 30°в.д. Географические координаты г.Санкт- Петербург 60° с.ш., 30°в.д.

22 слайд Задачи для совместной деятельности Переведите численный масштаб карты в имен
Описание слайда:

Задачи для совместной деятельности Переведите численный масштаб карты в именованный: 1) 1 : 200 000 2) 1 : 10 000 000 3) 1 : 25 000 В) в 1 см — 2 км; С) в 1 см — 100 км. Найдите по физической карте полушарий какой город загадан. 56° с.ш., 38° в.д. Какая форма рельефа изображена на рисунке? Каким сторонам горизонта соответствует азимуты 135°, 0°, 270°, 45°, 225°, 315°.

23 слайд Задания для самостоятельной деятельности 1. Переведите численные масштабы 1:5
Описание слайда:

Задания для самостоятельной деятельности 1. Переведите численные масштабы 1:500, 1:15 000 и 1:1500 000 в линейные и именованные. 2. Рассчитайте, во сколько раз расстояния на местности больше, чем на плане, если местность изображена в масштабе: В 1 сантиметре – 50 метров – В 1 сантиметре – 900 метров – В 1 сантиметре 10 километров – 3. На плане расстояние между двумя деревнями составляет 5,2 см. Чему равно расстояние в действительности, если численный масштаб плана 1: 100 000? 4. Замените условными знаками слова в приведенном рассказе. Свой привал мы устроили на поляне. Рядом находился березовый лес. Гуляя по лесу, мы измерили его высоту – около 15м и расстояние между деревьями – примерно 3м. Днем мы купались в озере с берегами, заросшими камышом. Северный берег водоема был заболочен. После обеда мы пошли по проселочной дороге к железнодорожной станции. Путь наш лежал через металлический мост. Дорожный знак у моста показывал, что его грузоподъемность – 15т. Пройдя по мосту, мы измерили его длину – 7м. Наконец, мы вышли к насыпи одноколейной железной дороги. Уже стемнело, когда мы подошли к железнодорожной станции. 5. Есть ли на земном шаре города с такими координатами? (да или нет. Если есть, название города) А) 0° ш. и 0° д. Б) 180° ш. и 180° д. В) 0° ш. и 180° д. Г) 105°с.ш. и 10° з.д.

24 слайд 6. Укажите направление на север и составьте схематический рисунок и определит
Описание слайда:

6. Укажите направление на север и составьте схематический рисунок и определите направление и азимут при движении из дома в школу и из школы – домой: А) дом на ССЗ от шк.: из дома – ЮЮВ, домой - ССЗ Б) дом на ВЮВ от шк.: из дома – ЗСЗ, домой – ВЮВ 7. Определите географические координаты объектов по карте полушарий а) г. Мак-Кинли (Северная Америка) б) г. Косцюшко (Австралия) в) влк. Килиманджаро (Африка) г) г . Аконкагуа (Южная Америка) д) г. Джомолунгма (Евразия) 8. Вычислите реальную площадь поля, если на карте его длина составляет 7 сантиметров, ширина 5 сантиметров, а масштаб карты 1 : 10 000. 9. Вычислите расстояние между городами Москвой и Минском, используя масштаб карты. Крупный или мелкий тот масштаб? 10. Числовые масштабы 1: 80 000 000, 1: 25 000,1: 3 500 000 изобразите в виде линейных. 11. Изобразите топографическими знаками реку с деревянным мостом, текущую с запада на восток, а также станцию и железную дорогу, которая имеет направление с юго-востока на северо-запад. Железная дорога пересекает реку к востока от моста. 12. Нарисуйте холм высотой 57 м, если высота сечения 10 м, северный склон обрывистый, южный – пологий. 13. Нарисуйте впадину с пологим северо-западным склоном, высота – 65 м, сечение – 5 м. 14. Определите масштаб плана, если дорога длиной 5 км на нем имеет длину 20 см.

25 слайд Пример итоговой контрольной работы.  1. Расстояние от дома до школы 350 метро
Описание слайда:

Пример итоговой контрольной работы.  1. Расстояние от дома до школы 350 метров. Изобразите его в виде линии в масштабе: А) в 1 см 100 м; Б) в 1 см 50 м В) 1 : 10 000 Г) 1 : 35 000. 2. Определите расстояние в градусах и километрах по карте полушарий  а) от г. Санкт-Петербург до г. Магадан вдоль параллели  б) от г. Диксон (север) до государственной границы вдоль меридиана  3. Узнайте объект по карте полушарий  а) 50° ю.ш. 70° в.д.  б) 17° ю.ш. 48° з.д 4. Начертите холм, абсолютная высота которого 23м, относительная 18м, северный склон пологий, южный крутой, сечение горизонтали 5м. 5. Определите направления: а) от Каспийского моря до о. Новая Земля б) от о. Мадагаскар до мыса Игольный в) от Берингова моря до Мексиканского залива    

Общая информация

Номер материала: ДБ-296358

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.