954251
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокДошкольное образованиеДругие методич. материалыОрганизация познавательно-исследовательской деятельности по теме «Транспорт» в средней группе по методике Н.А. Коротковой в условиях реализации ФГОС ДО

Организация познавательно-исследовательской деятельности по теме «Транспорт» в средней группе по методике Н.А. Коротковой в условиях реализации ФГОС ДО

библиотека
материалов

ГБОУ СОШ №1 «ОЦ» п.г.т. Стройкерамикам. р. Волжский Самарской области
 С/П «Детский сад «Солнышко»






Организация познавательно-исследовательской деятельности по теме «Транспорт» в средней группе по методике Н.А. Коротковой в условиях реализации ФГОС ДО





Выполнила:

Жижина Светлана Михайловна

воспитатель высшей квалификационной категории



















Тема недели

НОД

тема, задачи,

оборудование

Место в

режимных моментах

(форма, цель)

Создание/организация РППС для самостоятельной деятельности детей и поддержки детской инициативы

Вовлечение родителей в образовательную деятельность


1 неделя

«Транспорт»

Ознакомление с окружающим миром

Тема: «Машины разные нужны, машины разные важны»

Задачи:

1.Формировать представления о видах транспорта по месту его передвижения – наземный, воздушный, водный. 

2.Формировать представления детей о профессиях, связанных с управлением различными видами транспорта.

3.Формировать представления о роли различных видов транспорта в жизни человека.
Оборудование:

Предметные картинки (различные транспортные средства, профессии), сюжетные картинки, обручи, схематичные изображения неба, воды, дороги для п/и.

ФЭМП

Тема: Цифра и число 4

Задачи:

1.Закреплять знание основных геометрических фигур, цветов, цифр в пределах 4.

2. Развивать умение соотносить количество в пределах 4.

3. Закреплять умение ориентироваться в пространстве.

Оборудование:

Наборы цифр, геометрических фигур на каждого ребёнка, игрушки машинки (легковые и грузовые), шапочки – маски машин, стойки с цветовыми метками для п/и.


Утро

Беседы:

«Наземный транспорт», «Водный транспорт» «Воздушный транспорт».

Цель: Формирование представлений о видах транспорта и их назначении.

Дидактические игры:

«Какой вид транспорта?»

Цель: Закрепление умения отличать по внешнему виду и называть виды транспорта.

«Разрезные картинки»

Цель: Закрепление умения составлять целое изображение из отдельных элементов.

Лото «Транспорт»,

Цель: Развитие умения анализировать, классифицировать.

Прогулка

Наблюдения

  • за легковым транспортом;

  • за грузовым транспортом;

  • за самолётом;

  • за вертолётом;

  • за кустарниками.

Цель: Расширение представлений о видах транспорта и их назначении.

Наблюдения

  • за небом;

  • за солнцем;

  • за птицами на участке;

  • за собакой;

  • за кошкой;

  • за муравьём.

Цель: Расширение представлений об окружающем мире.

Дидактические игры:

«Светофор»

Цель: Закрепление представлений детей о назначении светофора, его сигналах.

«Четвёртый лишний»

Цель: Закрепление умения классифицировать по видовым признакам.

«Летает – не летает»

Цель: Развитие умения классифицировать, анализировать.

«Угадай, что я загадала»

Цель: Развитие умения анализировать, классифицировать, делать выводы.

Подвижные игры:

«Цветные гаражи

Цель: Развитие умения классифицировать, делать выводы.

«Поезд»

Цель: Расширение представлений о видах транспорта.

«Самолёты»

Цель: Расширение представлений о видах транспорта.

«Мы - шофёры»

Цель: Расширение представлений о видах транспорта, профессиях, связанных с управлением транспортными средствами.


Вторая половина дня

Чтение художественной литературы: 

Чтение:

Рыжова Е. «Транспорт большого города»

Степанов В. «Машины»

Сутеев В «Кораблик»

Цель: Уточнение представлений детей о транспорте.

Дидактические игры:

«Назови вид транспорта?»

Цель: Закрепление умения отличать по внешнему виду и называть виды транспорта.

«Пазлы»

Цель: Закрепление умения составлять целое изображение из отдельных элементов.

Домино «Виды транспорта»

Цель: Развитие умения анализировать, классифицировать.

Мультимедийное пособие «Транспорт»

Цель: Закрепление умения отличать по внешнему виду и называть виды транспорта.

Решение проблемных ситуаций:

«Винни Пух переходит через дорогу»,

«Как Айболиту добраться до Африки»

Цель: Формирование умения определять проблему, находить пути выхода из неё.

Опытно – экспериментальная деятельность:

Тема: «Плывёт, плывёт кораблик»

Цель: Формирование представлений о бумаге, её свойствах.

Тема: «Воздушный шар – тоже транспорт»

Цель: Расширение имеющихся знаний о воде и воздухе, их свойствах.

.


Предметные, сюжетные картинки, плакаты, альбомы «Виды транспорта», «Профессии», «Машины - помощники», книги, энциклопедии по теме «Транспорт».

Наборы цифр, геометрических фигур на каждого ребёнка.

Дидактические, настольные игры.

Модели различных видов транспорта.

Атрибуты для подвижных игр.

Мультимедийное оборудование.

Объекты для исследования:

предметы рукотворного мира:

модели различных видов транспорта;

материалы:

бумага,

резина,

металл.

Лупы, ёмкости для воды, воздушные шарики, предметы из различных материалов, весы, магниты.


Предложить родителям во время прогулок обращать внимание на различные виды транспорта, беседовать о них с детьми.


Порекомендовать изготовить дома дидактические игры типа «Разрезные картинки», «Собери картинку», «Пазлы» по теме «Транспорт» из подручного материала (открытки, раскраски, журналы).


Предложить для домашнего использования авторское мультимедийное пособие «Транспорт».



2 неделя

«Транспорт»

Ознакомление с окружающим миром

Тема: «Свойства материалов. Резина. Металл»

Задачи:

1.Познакомить со свойствами металлических и резиновых предметов.

2.Развивать интерес к экспериментальной деятельности;

3.Воспитывать желание исследовать окружающий мир всеми доступными способами.
Оборудование:

Образцы материалов, модели машин, резиновых игрушек, ёмкости с водой, весы, магниты.

ФЭМП

Тема: «Геометрические формы и тела. Шар».

Задачи:

1.Познакомить с геометрическим телом – шаром.

2.Закреплять знание основных геометрических фигур, цветов, цифр в пределах 4.

2. Развивать умение классифицировать.

3. Закреплять умение ориентироваться в пространстве.

Оборудование:

Наборы цифр, геометрических фигур на каждого ребёнка, мячи разных размеров и цветов, листы бумаги, карандаши, шапочки – маски геометрических фигур, обручи для п/и.


Утро

Беседы:

«Путь от лошади к машине»

Цель: Формирование представлений об истории развития автомобиля.

«Специальный транспорт»

Цель: Развитие представлений о специальных машинах.

Дидактические игры:

«Какой бывает транспорт?»

Цель: Закрепление умения отличать по внешнему виду и называть виды транспорта.

«Собери картинку»

Цель: Закрепление умения составлять целое изображение из отдельных элементов.

Лото «Транспорт»,

Цель: Закрепление умения анализировать, классифицировать, делать выводы.

Прогулка

Наблюдения

  • за автомобилем полиции;

  • за автомобилем скорой медицинской помощи;

  • за автомобилем пожарной охраны;

  • за мусороуборочным автомобилем;

  • за микроавтобусом.

Цель: Расширение представлений о специальных машинах и их назначении.

Наблюдения

  • за елью;

  • за берёзой;

  • за воробьём;

  • за жуком;

  • за дождевым червём.

Цель: Расширение представлений об окружающем мире.

Дидактические игры:

«Четвёртый лишний»

Цель: Закрепление умения классифицировать по видовым признакам.

«Летит, плывет, едет»

Цель: Развитие умения анализировать, классифицировать.

«Узнай по описанию»

Цель: Закрепление умения отличать по внешнему виду и называть виды транспорта.

Подвижные игры:

«Мы - шофёры»

Цель: Расширение представлений о видах транспорта, профессиях, связанных с управлением транспортными средствами.

«Самолёты»

Цель: Расширение представлений о видах транспорта.

Вторая половина дня

Чтение художественной литературы: 

Пимушов Я. «Не задавите машину»,

Усачёв А. «Домик у перехода»,

Степанов В. «Специальные машины»,

Чолиев К. «Шофёры».

Цель: Уточнение представлений детей о транспорте.

Дидактические игры:

«Какой вид транспорта?»

Цель: Закрепление умения отличать по внешнему виду и называть виды транспорта.

«Разрезные картинки»

Цель: Закрепление умения составлять целое изображение из отдельных элементов.

Мультимедийное пособие «Транспорт»

Цель: Закрепление умения отличать по внешнему виду и называть виды транспорта.

Решение проблемных ситуаций:

«Зачем машине пятое колесо?»,«Поможем Незнайке довести урожай огурцов до Цветочного города»

Цель: Формирование умения определять проблему, находить пути выхода из неё.

Опытно – экспериментальная деятельность:

Тема: «Почему колесо круглое?»

Цель: Расширение представлений об окружающем мире

Коллекционирование

Макет «Музей транспорта»

Альбом «Транспорт прошлого»

Цель: Расширение представлений об окружающем мире посредством создание коллекций.


Предметные, сюжетные картинки, плакаты, альбомы «Виды транспорта», «Профессии», «Машины – помощники».

Наборы цифр, геометрических фигур на каждого ребёнка.

Дидактические игры.

Модели различных видов транспорта.

Атрибуты для подвижных игр.

Мультимедийное оборудование.

Спортивный инвентарь.

Объекты для исследования:

макет «Музей транспорта,

альбом «Транспорт прошлого»

материалы:

резина,

металл.

Лупы, ёмкости для воды, предметы из различных материалов, весы, магниты, таблицы.


Предложить родителям совместно с детьми создать рисунок, аппликацию, фотографию транспорта прошлого.


Предложить образовательный маршрут в сети Интернет «Такой разный транспорт».


Предложить побеседовать с детьми на тему «Зачем человеку машина?»

Порекомендовать родителям во время прогулок обращать внимание на специальные автотранспортные средства, объясняя назначение специальных видов транспорта.


Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения у детей дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.