Инфоурок / Обществознание / Тесты / Организация предпринимательской деятельности.Тесты к темам №№ 9-13
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Организация предпринимательской деятельности.Тесты к темам №№ 9-13

библиотека
материалов

Тесты к темам №№ 9-13 «Организация предпринимательской деятельности»

Вопрос №1 Управленческое решение – это:

а) воздействие объекта управления на субъект, переводящее управляемую систему из одного состояния в другое, соответствующее новым условиям и целям управления;

б); воздействие субъекта управления на объект, переводящее управляемую систему из одного состояния в другое, соответствующее новым условиям и целям управления;

в) воздействие объекта управления на субъект, переводящее финансово-экономическое положение хозяйствующего субъекта из одного состояния в другое, соответствующее новым условиям и целям управления;

г) воздействие субъекта управления на объект, переводящее финансово-экономическое положение хозяйствующего субъекта из одного состояния в другое, соответствующее новым условиям и целям управления.


Вопрос №2 Признаком проблемы управленческого решения не является:

а) определённое содержание (что?);

б) круг участников (кто?);

в) производство (зачем?);

г) конкретное место (где?);

д) количественные параметры (сколько?);

е) время возникновения (когда?)


Вопрос №3 Проблемы не классифицируются по:

а) качеству;

б) масштабности;

в) степени риска;

г) срокам решения;

д) степени четкости формулировки/ возможности структурирования;

е) степени важности.


Вопрос №4: Решение проблем в организации делятся на:

а) решения на уровне индивида;

б) решения на уровне подразделения;

в) решения на уровне организации;

г) решения на уровне отрасли;

д) решения на уровне народного хозяйства.


Вопрос №5 Виды управленческих решений различаются по:

а) сложности;

б) условиям;

в) широте охвата;

г) срокам исполнения;

д) качеству;

е) срокам действия последствий;

ж) частоте принятия.


Вопрос №6 Не является индивидуальным стилем принятия решения:

а) импульсивный стиль;

б) ритмичный стиль;

в) рискованный стиль;

г) уравновешенный стиль;

д) осторожный стиль;

е) инертный стиль.


Вопрос №7 Реализация решения делится на этапы:

а) конкретизация решения;

б) выявление отклонений и внесение поправок;

в) установление обратной связи;

г) доведение решения до исполнителей.


Вопрос №8 Методы принятия и обоснования решений бывают:

а) коллективные;

б) неформальные (эвристические);

в) количественные;

г) качественные.


Вопрос №9 К принципам выбора варианта решения не относится:

а) принцип Эджворта (в группе несколько коалиций);

б) принцип демократического централизма (подчинение меньшинства большинству);

в) принцип большинства голосов;

г) принцип Парето (эксперты образуют коалицию);

д) принцип диктатора;

е) принцип Курно (коалиций нет).


Вопрос №10 К видам контроля не относится:

а) предварительный;

б) плановый;

в) текущий;

г) внезапный;

д) последующий.


Вопрос №11 К условиям эффективности принятия управленческого решения не относится:

а) соблюдение иерархии;

б) использование прямых горизонтальных связей;

в) использование межфункциональных групп;

г) централизация руководства;

д) контроль за исполнением.


Вопрос №12 Источником риска не является:

а) хозяйственная деятельность;

б) личность предпринимателя;

в) внутрифирменные отношения;

г) недостаток информации о состоянии внешней среды.


Вопрос №13 По длительности во времени риски делятся на:

а) кратковременные;

б) среднесрочные;

в) долгосрочные;

г) постоянные;

д) временные.


Вопрос №14 По степени правомерности риски делятся на:

а) законные;

б) незаконные;

в) оправданные (правомерные);

г) неоправданные (неправомерные).


Вопрос №15 К методам оценки рисков не относится:

а) статистический;

б) экспертный;

в) технический;

г) фундаментальный;

д) расчетно-аналитический;

е) построение кривой риска;

ж) дерево решений;

з) матрица решений.


Вопрос №16 К способу снижения риска не относится:

а) диверсификация;

б) распределение риска между участниками проекта;

в) банковская гарантия;

г) гарантия субъекта федерации;

д) страхование;

е) хеджирование;

ж) резервирование средств;

з) создание фонда покрытия непредвиденных расходов.


Вопрос №17 Хеджирование – это:

а) процесс страхования риска от изменения валютного курса путем переноса риска изменения цены с одного лица на другое;

б) процесс страхования риска от возможных потерь путем переноса риска изменения цены с одного лица на другое;

в) процесс страхования риска потерь от возможного изменения цены путем переноса риска с одного лица на другое;

г) процесс страхования риска от возможных финансовых потерь из-за непоставки груза путем переноса риска с потребителя на поставщика.


Вопрос №18 Этические нормы в предпринимательстве – это:

а) совокупность признаков поведения граждан, осуществляющих предпринимательскую деятельность в различных сферах экономики, направленную на удовлетворение потребностей рынка, конкретных потребителей, общества и государства.;

б) нормы морали, принятые в обществе для лиц, осуществляющих предпринимательскую деятельность в различных сферах экономики, направленную на удовлетворение потребностей рынка, конкретных потребителей, общества и государства;

в) законодательно закрепленные правила и нормы морали, принятые в обществе для лиц, осуществляющих предпринимательскую деятельность в различных сферах экономики, направленную на удовлетворение потребностей рынка, конкретных потребителей, общества и государства.


Вопрос №19 Предпринимательская этика – это:

а) учение и практика поведения индивидуумов (граждан) в соответствии с идеями о должном, о добре и зле в виде идеалов, моральных принципов и норм поведения;

б) учение о назначении человека, о смысле его жизни;

в) система моральных и нравственных норм, включая общеобязательные правила поведения людей.


Вопрос №20 Понятие эффективность предпринимательской деятельности включает в себя:

а) корпоративную эффективность проекта;

б) общественную (социально - экономическую) эффективность проекта;

в) коммерческую эффективность проекта;

г) государственную эффективность проекта .


Вопрос №21 Виды эффективности в предпринимательских проектов:

а) эффективность предпринимательского проекта хозяйствующего субъекта;

б) эффективность предпринимательского проекта подразделения хозяйствующего субъекта;

в) эффективность участника в проекте;

г) эффективность предпринимательского проекта в целом.


Вопрос №22 Критерии экономической эффективности предпринимательства оцениваются:

а) в текущих рыночных ценах, с учётом инфляции;

б) с использованием дисконтированных оценок;

в) без дисконтирования;

г) в текущих рыночных ценах, без учёта инфляции.


Вопрос №23 Оптимальная структура организации – это:
а)
структура организации, наилучшим образом удовлетворяющая достижению главной цели организации – получение максимальной прибыли;

б) структура организации, наилучшим образом удовлетворяющая достижению цели организации с минимальными издержками производственных ресурсов;

в) структура организации, наилучшим образом удовлетворяющая достижению главной цели организации –максимального увеличения собственного капитала;


Вопрос №24 Предприятие в условиях рынка в своем стремлении максимизировать прибыль обладает четырьмя степенями свободы:

а) установлением цен, формированием затрат, формированием объемов продукции, выбором номенклатуры и ассортимента продукции;

б) установлением цен, выбором учётной политики предприятия, формированием объемов продукции, выбором номенклатуры и ассортимента продукции;

в) установлением цен, формированием затрат, формированием объемов продукции, выбором контрагентов (поставщиков и потребителей продукции);

г) установлением цен, формированием персонала предприятия, формированием объемов продукции, выбором номенклатуры и ассортимента продукции.


Вопрос №25 Портфель инвестиций компании может быть:

а) консервативным;

б) агрессивным;

в) либеральным;


Вопрос №26 По степени защищённости от рисков инвестиционный портфель предприятия может быть:

а) защищённым;

б) незащищённым;

в) диверсифицированным;

г) слабо диверсифицированным.


7



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-065708

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"