Организация проектно-исследовательской деятельности в условия профильного обучения (презентация)

• 1 слайд

  Организация
  проектно-исследовательской деятельности в условиях профильного обучения
  
  МАОУ средняя общеобразовательная школа №1 г. Покачи
  
  Учитель истории и обществознания
  Пономарева Надежда Николаевна
  апрель 2015
  

• 2 слайд

  Основные формы организации внеурочной деятельности обучающихся на ступени основного общего образования
  Направления внеурочной деятельности: духовно-нравственное, физкультурно-спортивное и оздоровительное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное.
  
  Формы: как кружки, художественные студии, спортивные клубы и секции, юношеские организации, краеведческая работа, научно-практические конференции,  школьные научные общества, олимпиады, поисковые и научные исследования, общественно полезные  практики, военно-патриотические объединения и т. д.
  

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

  1. Постановка проблемы, определение целей и задач.
  Гипотеза: если государство (муниципалитет) стремится создать все условия для реализации потенциала молодёжи, выстраивая целостную и последовательную молодёжную политику, что знаем о ней мы, молодые? Чего ждёт от нас наше государство? Готовы ли мы к активному взаимодействию с ним?
  Методы: изучение данных переписи населения в России, ХМАО-Югре, Покачах; беседа с родителями, представителями старшего поколения об идеологии в сфере молодёжной политики.
  Источники: Всероссийская перепись населения 2010.
  Молодёжь в России. 2010. Сборник.
  2. Изучение и анализ теоретических основ молодёжной политики на государственном уровне.
  Гипотеза: если государственная молодёжная политика – один из важнейших инструментов развития страны, то, что она собой представляет? Какие цели преследует? Как реализуется на деле? На что ориентирована и чем обоснована.
  Методы: теоретический анализ документов.
  Источники: Концепция долгосрочного социально-экономического развития РФ на период до 2020 г. Утверждена распоряжение правительства РФ от 17.11.2008 г. № 1662-р.
  Стратегия государственной молодежной политики Российской Федерации. Утверждена распоряжением Правительства РФ от 18.12.2006 г. № 1760-р.
  О государственной молодежной политике РФ. Справочный материал.
  Концепция государственной молодежной политики РФ.
  3. Изучение и анализ опыта реализации основных направлений государственной молодёжной политики: на окружном уровне (ХМАО - Югра); на муниципальном уровне (г. Покачи).
  4. Изучение и анализ состояния инфраструктуры для молодёжи в городе Покачи, как системы обеспечения работы с молодёжью.
  5. Проведение социологического исследования в целях определения основных приоритетов и ориентаций молодёжной политики города. Анализ результатов.
  6. Интервьюирование респондентов и экспертов.
  7. Обобщение результатов.
  8. Выработка предложений.
  Составление схемы взаимодействия города и власти на основе выстраивания диалога.
  9. Оформление материалов.
  

• 27 слайд

• 28 слайд

• 29 слайд

• 30 слайд

• 31 слайд

• 32 слайд

• 33 слайд

• 34 слайд

• 35 слайд

  Секция «Политология, право, социология»
  

• 36 слайд

• 37 слайд