Организация проектной деятельности в начальной школе

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА

Ткаченко Марины Анатольевны

учителя начальных классов

по__проектной деятельности_

класс   1  «Б»

                                                  2015 – 2016  учебный год          

1. Пояснительная записка.

Программа «Проектной деятельности» создана на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего образования. В соответствии с учебным планом МБОУ школы№106 на проектную деятельность в 1 классе отводится 1 внеаудиторный час в неделю. Соответственно программа рассчитана на 33 часа внеаудиторной занятости.

Данная программа построена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта по проектной деятельности.

Данная рабочая программа адресована учащимся 1 класса общеобразовательной школы и рассчитана на 2015-2016 учебный год.

Специфика предмета:

Метод проектов не является принципиально новым в педагогической практике, но вместе с тем его относят к педагогическим технологиям XXI века. Специфической особенностью занятий проектной деятельностью является их направленность на обучение детей элементарным приёмам совместной деятельности в ходе разработки проектов. Следует учитывать отсутствие у первоклассников навыков совместной деятельности, а также возрастные особенности детей данной группы. В связи с этим занятия составлены с учётом постепенного возрастания степени самостоятельности детей, повышения их творческой активности. Большинство видов работы, особенно на первых уроках цикла, представляет собой новую интерпретацию уже знакомых детям заданий. В дальнейшем они всё больше приобретают специфические черты собственно проектной деятельности. Несложность проектов обеспечивает успех их выполнения и является стимулом, вдохновляющим ученика на выполнение других, более сложных и самостоятельных проектов.

Назначение программы:

Учебно-познавательный проект – это ограниченное во времени, целенаправленное изменение определённой системы знаний на основе конкретных требований к качеству результатов, четкой организации, самостоятельного поиска решения проблемы учащимися.

Структура программы:

Рабочая  программа по проектной деятельности представляет собой целостный документ, включающий следующие разделы: пояснительная записка; календарно-тематический план; содержание тем учебного курса; система оценки достижений учащихся; требования к уровню подготовки учащихся; перечень учебно-методического обеспечения, перечень литературы, используемой для составления программы.

Цели программы:

·           развить творческие и коммуникативные способности ребёнка

·           привить навыки сотрудничества с другими людьми;

·           активизировать навыки эмоционального общения с членами семьи;

·           привить первоначальные умения собирать информацию из разных источников, осмыслить её и использовать для выполнения проекта;

·           активизировать навыки самостоятельной работы по сбору нужной информации;

·           развить навыки взаимодействия и взаимопомощи в группе при решении общих задач.

Задачи программы:

·         развитие познавательных умений и навыков учащихся;

·         умение ориентироваться в информационном пространстве;

·         самостоятельно конструировать   свои знания;

·         интегрировать знания из различных областей наук;

·         научиться критически мыслить.

Формы организации учебного процесса.

Программа предусматривает проведение внеклассных занятий, работы детей в группах, парах, индивидуальная работа, работа с привлечением родителей.

Технологии, методики:

ü  уровневая дифференциация;

ü  проблемное обучение;

ü  моделирующая деятельность;

ü  поисковая деятельность;

ü  информационно-коммуникационные технологии;

ü  здоровьесберегающие технологии;

Межпредметные связи на занятиях по проектной деятельности:

            • с уроками русского языка: запись отдельных выражений, предложений, абзацев из текстов изучаемых произведений;  

            • с уроками изобразительного искусства: оформление творческих      работ, участие в выставках рисунков при защите проектов;    

            • с уроками труда: изготовление различных элементов по темам проектов.  

Формы контроля: защита выполненных проектов, конкурсы выполненных работ.

2. Содержание тем проектной деятельности (календарно-тематическое планирование)

Календарно-тематическое планирование на 2015 -2016 учебный год.

Всего: 33 часа, 1 час в неделю

№ занятия	Тема проекта	Содержание, методические приемы	Кол-во часов	Дата защиты
	Наша школа	Экскурсия по территории школы.	2	сентябрь
		Конкурс рисунков «Моя школа».
	Наша безопасность.	Беседа о правилах дорожного движения.	2	сентябрь
		Конкурс рисунков «По безопасной дороге в безопасное будущее».
3.	Краски осени	Экскурсия в осенний парк для сбора природного материала.	3	октябрь
		Обсуждение возможных композиций поделок из собранного материала.
		Выставка работ.
4.	План классного уголка.	Беседа «Что такое классный уголок?»	2	октябрь, ноябрь
		Оформление классного уголка.
5.	Наш дом	Беседа «Мой дом – моя крепость».	2	ноябрь
		Конкурс рисунков «Дом моей мечты».
6.	Наши имена.	Беседа «Что значит моё имя?»	2	декабрь
		Рассказы детей о своих именах.
7.	Ёлочки	Беседа «Как и из чего можно сделать ёлочку?»	2	декабрь
		Выставка работ.
8.	Птицы зимой	Беседа «Как помочь птицам зимой?»	3	январь
		Изготовление кормушек для птиц.
		Выставка работ и вывешивание их на улице.
9.	Живые витамины	Подготовка к утреннику «День здоровья».	2	февраль
		Утренник «День здоровья».
10.	Сувенир в подарок	Изготовление сувениров, посвященных 23 февраля.	2	февраль, март
		Изготовление сувениров, посвященных 8 марта.
11.	Алфавит	Беседа «история Алфавита».	3	март
		Обсуждение тематики будущих работ.
		Выставка работ.
12.	Кто такой Петрушка?	Беседа «Герои русских народных сказок».	2	апрель
		Выставка рисунков и поделок «Мой любимый герой русских народных сказок».
13.	Откуда пришли комнатные растения.	Беседа «Комнатные растения. Зачем они нам?»	2	апрель
		Посадка цветов с целью озеленения класса.
14.	День моей фамилии	Беседа «Каждая фамилия – это история семьи».	2	май
		Рассказ о происхождении своей фамилии или о своей семье. Конкурс рисунков «Моя семья».
15.	Праздники в России	Беседа «Главные праздники страны».	2	май
		Рассказ о своем любимом празднике. Конкурс рисунков «Мой любимый праздник».

3. Возможные результаты («выходы») проектной деятельности младших школьников:

• альбом,
• газета,
• гербарий,
• журнал, книжка-раскладушка,
• коллаж,
• коллекция,
• костюм,
• макет,
• модель,
• музыкальная подборка,
• наглядные пособия,
• паспарту,
• плакат,
• план,
• серия иллюстраций,
• сказка,
• справочник,
• стенгазета,
• сувенир-поделка,
• сценарий праздника,
• учебное пособие,
• фотоальбом,
• экскурсия.

4. Перечень учебно-методического обеспечения

Методические и учебные пособия

·         Лихолат Т.В. Наблюдаем и трудимся: 1 класс: рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных учреждений. – М.: Вентана – Граф, 2008.

·         Проектная деятельность в начальной школе/авт.-сост. М.К Господникова и др. – Волгоград: Учитель, 2009.

·         Землянская Е.Н. Учебные проекты младших школьников. //журнал “Начальная школа”, № 9, 2005.

·         Брдовская З.В. Организация проектной деятельности в системе работы учителя начальных классов. // Сборник. Как организовать проектную деятельность младших школьников.// Новосибирск, НИПК и ПРО, 2006.

• Беседы с учителем. Методика обучения. 1класс, под редакцией Л.Е.Журовой // “Вентана-Граф”, 2004.
• Цирулик Н.А. Работаем по методу проектов // Практика образования. 2006. № 4.

5. Список литературы,

используемой для составления программы.

·         Концепция модернизации Российской Федерации.

·         Федеральный компонент государственного стандарта общего образования.

·         Методическое письмо «О преподавании учебных предметов начальной школы в условиях введения Федерального компонента государственного стандарта общего образования».

·         Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов Федерального компонента государственного стандарта общего образования.