Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Организация проектной и исследовательской деятельности в МА ДО ДЮЦ

Организация проектной и исследовательской деятельности в МА ДО ДЮЦ

  • Директору, завучу

Поделитесь материалом с коллегами:

«Организация проектной и исследовательской деятельности в МА ДО ДЮЦ»

«Только то знание делается нашим зрелым достоянием, когда мы приходим к нему, добываем его сами»

Якуб Колас

На современном этапе модернизации системы образования в Российской Федерации большое внимание уделяется развитию новых способов образования, педагогических технологий, нацеленных на индивидуальное развитие личности, творческую инициацию, выработку навыка самостоятельной навигации в информационных полях, формирование у обучающихся универсального умения ставить и решать задачи для разрешения возникающих в жизни проблем - профессиональной деятельности, самоопределения, повседневной жизни. Архиважным становится воспитание подлинно свободной личности, формирование у детей способности самостоятельно мыслить, добывать и применять знания, тщательно обдумывать принимаемые решения и чётко планировать действия, эффективно сотрудничать в разнообразных по составу и профилю группах, быть открытыми для новых контактов и культурных связей.

В настоящее время в общеобразовательных учреждениях большое внимание уделяется проектной деятельности учащихся. Научно-исследовательские и проектные работы, стали одной из основных форм работы многих учеников, они носят творческий, поисковый, исследовательский характер, помогают в развитии самостоятельности, индивидуальности ребенка.

Учреждение дополнительного образования детей является одним из элементов системы образования. И мы считаем, что учреждениям дополнительного образования, наравне с общеобразовательными учреждениями, на современном этапе развития образования отводится большая роль в формировании у обучающихся проектной компетенции.

МАУ ДО ДЮЦ, являясь учреждением дополнительного образования детей, реализует основные задачи дополнительного образования через специально организованный учебно-воспитательный процесс, доминантой которого является развитие мотивации ребенка к творчеству, познанию, саморазвитию, самоопределению. Ориентация на подготовку к самостоятельному решению познавательных, ценностно-ориентированных и практических проблем предполагает включение учащихся в образовательную деятельность в соответствии с интересами и задатками детей.

Содержание учебно-воспитательного процесса определяется уровнем и направленностью дополнительных образовательных программ.

Образовательная деятельность осуществляется по образовательным программам дополнительного образования следующих направленностей:

  • художественно-эстетическая;

  • научно-техническая;

  • естественно-научная;

  • культурологическая;

  • социально-экономическая;

  • социально-педагогическая;

  • спортивно-техническая;

Обучение осуществляется по следующим образовательным программам:

  • художественно-эстетическое направление: «Имидж стиль», «Чум мультфильмов»;

  • естественно-научное направление: «Поиск: от невероятного к очевидному» «Мир биологии», «Занимательная математика»

  • социально-педагогическая: «Путь к успеху», «Юнкор»;

  • культурологическая «Французский язык»;

  • научно-техническое направление: «Компьютерная графика. Adobe PhotoShop»

  • социально-экономическое направление: «Финансово-правовая грамотность»;

  • спортивно-техническое направление: «Мотовездеходный спорт», «Автомногоборье», «Красный, желтый, зеленый».

В учреждении уделяется внимание внедрению проектной деятельности в образовательный процесс. Проектная и исследовательская деятельность обучающихся становится неотъемлемой частью образовательного процесса учреждения. Рассмотрим применение метода проектов на примере некоторых творческих объединений центра.

В течение учебного года обучающиеся и педагоги разрабатывают различные творческие проекты. Проектный метод обучения это основа работы учреждения дополнительного образования. Этот метод предполагает, что проектирование выполняется не под опекой педагога, а вместе с ним, строится не на педагогическом диктате, а на педагогике сотрудничества.

Во многих случаях обучающиеся творческого объединения являются инициаторами создания различных творческих проектов по выбранному направлению деятельности. В ходе работы над такими проектами активизируется деятельность обучающихся, в результате чего создается продукт, обладающий субъективной, а иногда объективной новизной.

Свою работу педагоги дополнительного образования и обучающиеся
строят по алгоритму, который включает в себя следующие этапы работы:
подготовительный или вводный, поисково-исследовательский, трансляционно-оформительский, заключительный.

Так в объединении мультипликации «Мынику» (педагог Коробов М.Г., Степонайтис Е.С.) обучающиеся приступили к созданию самостоятельных фильмов. Было решено объединить авторские эпизоды в единый проект «Арктические спасатели».

Всего в нём будет 13 эпизодов. Каждая серия соответствует одному месяцу традиционного лунного календаря ненцев. Запланировано создание серий:

«Белый медведь спасает Лайку» (январь), «Мынику спасает Белого Медведя» (февраль), «Хорки спасает Мынику» (март), «Олень спасает Хорки» (апрель), «Муксун спасет Оленя» (май), «Комар спасает Муксуна» (июнь), «Лемминг спасает комара» (июль), «Мамонтёнок Люба спасает Лемминга» ((август), «Шаман спасает Мамонтёнка Любу» (сентябрь), «Песец спасает Шамана» (октябрь), «Тайку спасает Песца» (ноябрь), «Ямал Ири спасает Тайку» (декабрь), «Лайка спасает Ямала Ири» (13-й месяц).

В каждой серии кто-то кого-то спасает, а в следующей – спасают прежнего спасателя, попавшего в трудную ситуацию. Общая тема -особенности жизни в Арктике, раскрываемые в приключениях тринадцати северных персонажей. А общая идея – выручи другого из беды, и тебе помогут в трудной ситуации.

В процессе работы над серией юные авторы существенно расширяют свои познания в региональном и национальном компоненте, краеведении готовый мультфильм привлекает внимание детской аудитории к этой информации. Анимация существенно облегчает усвоение данного материала.

В рамках реализации проекта, объединением мультипликации «Мынику» созданы 4 серии мультфильмов:

  1. Мынику спасает Белого Медведя (сериал «Арктические Спасатели», 2012)

  2. Ямал Ири спасает Тайку-Путешественника (сериал «Арктические Спасатели», 2012)

  3. Медведь спасает Лайку (сериал «Арктические Спасатели», 2013)

  4. Хорки спасает Мынику (сериал «Арктические Спасатели», 2013)hello_html_30b504ce.png

Обучающийся студии «Мынику» Коробов, принял участие в работе Всероссийского мастер-класс фестиваля «Жар-Птица», 2013 г. Авторский мультфильм Алтынбека М. «Сон в зимнюю ночь» на всероссийский мастер-класс фестиваля детского мультипликационного кино «Жар-Птица» получил специальный диплом за драматизм сюжета.

Педагогами (М.Г. Коробовым, Е.С. Степонайтис) в рамках реализации Проекта:

  • Разработан фирменный стиль сериала.

  • Проведен «День Ямальского мультфильма», который посетило более 250 обучающихся и их родителей. В ходе проведения данного мероприятия, были представлены новые серии индивидуальных мультфильмов обучающихся и новые серии «Арктических спасателей».hello_html_6af3901c.png

Инновации в объединении мультипликации «Мынику»:

В рамках национальной программы продвижения лучших российских товаров и услуг для детей «Лучшее детям», поданы документы на соответствие продукции Знак качества «Лучшее детям», созданные в объединении мультипликации «Мынику» мультфильмы:http://www.rosdet.ru/images/1_04.jpg

  1. День вороны, 2010

  2. Пластилиновый Мытахо, 2011

  3. Предпоследняя фантазия, 2011

  4. Анима_Ция, 2011

  5. Мынику спасает Белого Медведя (сериал «Арктические Спасатели», 2012)

  6. Ямал Ири спасает Тайку-Путешественника (сериал «Арктические Спасатели», 2012)

  7. Медведь спасает Лайку (сериал «Арктические Спасатели», 2013)

  8. Хорки спасает Мынику (сериал «Арктические Спасатели», 2013)

  9. Сон в зимнюю ночь, 2013

Необходимо отметить достижения обучающих занимающихся в научном обществе «Я исследователь»:

Новоселкина С. Стала участником всероссийского конкурса научно-инновационных проектов компании «Siemens» в России «Повышение доступности и профилактики причин стрессов у подростков» (педагог -Степанова Л. А.). (2013 г.)

Первая открытая окружная научно-исследовательская конференция учащихся и студентов «Ступень в будущее» (2012 г.) (диплом II степени Новоселкина С.)

Рупп Р. Стала победителем отборочного тура и участником очного тура олимпиады школьников «Ломоносов» в 2012/2013 учебном году (педагог - Степанова Л.А) (Москва, 2013 г.).

Лауреаты олимпиады в номинации «Экология» (декабрь, 2012 г.): Новоселкина С., VII место, Рупп Р. VI место. (Степанова Л.А.).Призеры в номинации «Журналистика» (декабрь, 2012 г.): Обанина Л., II место, Рацен Д., III место, Заболотная П., III место, Терентьева Н., Лауреат X место. 1 педагог - Малахова Н.В.). Лауреаты в номинации «Физика» (Осенний тур) Молдокеева Т., Саракуца Ю., Сыродоева Л., Канайкин А.(Николаев В.Н.). Лауреаты в номинации «Французский язык» (декабрь, 2012 г.): Вдовенко Д. и Хасанова М. (Чернявская Н.А.). Лауреат в номинации «Анатомия» (ноябрь, 2012 г.): Новоселкина С., IX место. (Степанова Л.А.).

Всероссийская интернет-выставка достижений учащихся - 3 участника, лауреаты интернет-выставки: Круподерова К. и Худи А. в номинации Просветительские проекты» (Гребенкина О.Н.).

Всероссийский заочный конкурс «Интеллект-экспрес» (январь, 2013 г.) лауреата (Темченко А. и Кебирова 3.) (Степанова Л.А.). Лауреат в номинации: «Познай себя» (январь, 2013 г.) Малышева А. (Ержанова Е.В.).

Призер в номинации «Физиология животных» (февраль, 2013 г.) Новоселкина С., II место. (Степанова Л.А.).

Лауреат конкурса «Интеллект-экспресс» в номинации «Любимая природа» Говенко Е. (январь, 2013 г.) (Степанова Л.А.) Лауреаты в номинации «Анатомия» (январь, 2013 г.): Новоселкина С, X место, Рупп Р., X место, Кебирова 3. (Степанова Л.А.). Лауреаты в номинации «Физика» 'Зимний тур) (март, 2013 г.): Ишмаев О., Иснгулова Ю., Рубцов Н., Сыродоева Л., Саракуца Ю., Канайкин А. (Николаев В.Н.).

XIII Зональный Турнир Юных Физиков, (декабрь, 2012 г.) Команда - 4 г. Салехард награждена дипломом III степени. Состав команды: Киргизов Г., Вахрушева М., Михайлицкий А., Атанасова Т., Тимченко Л. (Руководитель. Николаев В. Н.). Команда -3 награждена дипломом III степени. Состав команды: Молдокеева Т., Мулгачев Д., Морозова С., Слободянюк О., Музыкантов И., Сыродоева Л.\\192.168.0.1\общие файлы\ВСЕ ДЛЯ КАССИС\Дипломы\дипломы 2013-2014\НТТМ Канайкин А.jpg

Обучающийся МАОУ ДОД ДЮЦ занимающийся в объединении «Юный физик» Канайкин А. стал участником выставки «НТТМ-2013» с работой «О возможности использования энергии сжатого газа на последней стадии его транспортировки перед сжижением на газоконденсатной станции, на строящемся порту Сабетта ЯНАО в рамках решения Арктической программы» и выиграл грант в размере 30 000 руб. (педагог дополнительного образования МАОУ ДОД ДЮЦ - Николаев В.Н.) (июль 2013 г.).hello_html_517604ce.png

Конкурс инновационных проектов «Лучший инновационный проект в сфере энергосбережения, альтернативных источников энергии и жилищно-коммунального комплекса конкурса инновационных проектов Ямало-Ненецкого автономного округа (обучающийся Канайкин А., педагог дополнительного образования В.Н. Николаев) 3 место, грант в размере 30 000 руб. (27 декабря 2013 г.)

Всероссийский заочный конкурс «Креативность. Интеллект. Талант». В номинации «Удивительная зоология» Новосёлкина С. стала лауреатом (июль 2013 г.).

Всероссийский открытый заочный конкурс «Интеллект-экспресс» в номинации «Любимая природа» Говенко Е. стала лауреатом (июль 2013 г.)

Всероссийский заочный конкурс «Познание и творчество». В номинации «Физика» Литов П. занял IX место (педагог дополнительного образования В.Н. Николаев) (июль 2013 г.).

Всероссийский открытый заочный конкурс «Интеллект-экспресс» в номинации «Экзотические растения» Говенко Е. стала лауреатом (педагог дополнительного образования Степанова Л.А., июль 2013 г.)

Всероссийский открытый заочный конкурс «Познание и творчество» в номинации физика – 6 лауреатов (педагог дополнительного образования В.Н. Николаев) (октябрь 2013 г.).

Всероссийский открытый заочный конкурс «Интеллект-экспресс» в номинации «Экзотические растения» Говенко Е. и Носёлкина С. 3 место (педагог дополнительного образования Степанова Л.А., октябрь 2013 г.)

Всероссийский открытый заочный конкурс «Познание и творчество» в номинации «Калейдоскоп знаний» Носёлкина С. стала лауреатом и 4 место; Шарипова З. - лауреат (педагог дополнительного образования Степанова Л.А., октябрь 2013 г.)

Всероссийский открытый заочный конкурс «Интеллект – экспресс» (Новосёлкина С. – 3 место, педагог дополнительного образования Л.А. Степанова) 2014 г.

Всероссийский открытый заочный конкурс «Познание и творчество». Номинация «Физика» (Константинов А. – лауреат, педагог дополнительного образования В.Н. Николаев) 2014 г.

Всероссийский открытый заочный конкурс «Познание и творчество». Номинация «Анатомия» (Новосёлкина С. – 4 место, педагог дополнительного образования Л.А. Степанова) 2014 г.hello_html_m3e75b1fc.png

Всероссийский открытый заочный конкурс «Познание и творчество». Номинация «Анатомия» (Шарыпова З. – лауреат, педагог дополнительного образования Л.А. Степанова) 2014 г.

Всероссийский открытый заочный конкурс «Интеллект – экспресс». Номинация «Я познаю мир» (Витязев О. – лауреат, педагог дополнительного образования Л.А. Степанова) 2014 г.

X Открытый всероссийский мастер-класс фестиваля детского мультипликационного кино «Жар-Птица», авторский мультфильм «Сон в зимнюю ночь» диплом (Педагоги дополнительного образования М.Г. Коробов, Е.С. Степонайтис).hello_html_4ce463a0.png

XVI Международный фестиваль анимационных фильмов «Анимаёвка – 2013». Диплом за приверженность к традициям – фильм «День вороны» объединение мультипликации «Мунику» (Педагоги дополнительного образования М.Г. Коробов, Е.С. Степонайтис) (июль 2013 г.).

Свидетельство участника Всероссийской интернет-выставки достижений учащихся за работу по теме «Детский анимационный сериал «Арктические Спасатели» в номинации «Мультипликационные фильмы». Общероссийская малая академия наук «Интеллект будущего», Алтынбек М., Хабиева С., Одинцова А., Свитюк А., 2013 г. (Педагоги дополнительного образования М.Г. Коробов, Е.С. Степонайтис).

Свидетельство о подготовке Алтынбека Марсела, участника Всероссийской интернет-выставки достижений учащихся за работу по теме «Сон в зимнюю ночь» в номинации «Мультипликационные фильмы» (Общероссийская малая академия наук «Интеллект будущего», 2013 г.), (Педагоги дополнительного образования М.Г. Коробов, Е.С. Степонайтис).

Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников:

Биология (1 место Е. Говенко, 2 место А. Соломных, педагог дополнительного образования Л.А. Степанова)

Французский язык (призер – П. Маслов, педагог дополнительного образования Н.А. Чернявская).

Физика (1 место Канайкин А., Ишмаев О., Кужилов В., 2 место Литов П., призёр - Сыродоева Л., педагог дополнительного образования В.Н. Николаев)

Математика (2 место А. Гасанов, педагог дополнительного образования М.А. Тимофеев).

Экономика (1 место – Сухоруков Д., 3 место – Калашникова Ю., Ефремова М. педагог дополнительного образования А.В. Масюк)

Почетный диплом всероссийского фестиваля наук «Ученые будущего» получил Канайкин Алексей за работу «Сравнение энергии сжатого газа на последней стадии транспортировки с его внутренней энергией сгорания» (педагог дополнительного образования В.Н. Николаев) (октябрь 2013 г.).\\192.168.0.1\общие файлы\ВСЕ ДЛЯ КАССИС\Дипломы\дипломы 2013-2014\техника канайкин.jpg

Всероссийский открытый заочный конкурс «Познание и творчество». Номинация «Физика» (Азарченко С. – лауреат, педагог дополнительного образования В.Н. Николаев) декабрь 2013 г.

Всероссийский открытый заочный конкурс «Познание и творчество». Номинация «Физика» (Савельев А. – лауреат, педагог дополнительного образования В.Н. Николаев) декабрь 2013 г.\\192.168.0.1\общие файлы\ВСЕ ДЛЯ КАССИС\Дипломы\дипломы 2013-2014\новоселкина.jpg

Всероссийский открытый заочный конкурс «Познание и творчество». Номинация «Физика» (Михайлицкий А. – лауреат, педагог дополнительного образования В.Н. Николаев) декабрь 2013 г.

II открытая научно-исследовательская конференция учащихся и студентов «Ступень в будущее» (Новосёлкина С. диплом II, педагог дополнительного образования Л.А. Степанова и Канайкин А. диплом III степени, педагог дополнительного образования В.Н. Николаев).

Всероссийский открытый заочный конкурс «Познание и творчество». Номинация «Физика» (Родин П. – лауреат, педагог дополнительного образования В.Н. Николаев) декабрь 2013 г.

Всероссийский открытый заочный конкурс «Познание и творчество». Номинация «Физика» (Сыродоева Л. – лауреат, педагог дополнительного образования В.Н. Николаев) декабрь 2013 г.

Всероссийский открытый заочный конкурс «Познание и творчество». Номинация «Анатомия, 8-11 кл.» (Новосёлкина С.- лауреат, IV место, педагог дополнительного образования Л.А. Степанова) декабрь 2013 г.

Всероссийский открытый заочный конкурс «Познание и творчество». Номинация «Анатомия, 8-11 кл.» (Шарипова З.- лауреат, педагог дополнительного образования Л.А. Степанова) декабрь 2013 г.

Диплом I степени российского конкурса-олимпиады «Эврикум». Национальная образовательная программа «Интеллектуально-творческий потенциал России». (Шарипова З., педагог дополнительного образования Л.А.Степанова) 2014 г.hello_html_m6247e0b0.png

Диплом I степени российского конкурса-олимпиады «Эврикум». Национальная образовательная программа «Интеллектуально-творческий потенциал России». (Новосёлкина С., педагог дополнительного образования Л.А.Степанова) 2014 г.

Диплом II степени российского конкурса-олимпиады «Эврикум». Национальная образовательная программа «Интеллектуально-творческий потенциал России». (Новосёлкина С., научный руководитель С.Н. Кассис) 2014 г.

Диплом I степени российского конкурса-олимпиады «Эврикум». Национальная образовательная программа «Интеллектуально-творческий потенциал России». (Кебирова З. педагог дополнительного образования Е.В. Ержанова) 2014 г.

Диплом призера олимпиады школьников корпоративного университета гидроэнергетики (Канайкин А., педагог дополнительного образования В.Н. Николаев) 2014 г.

Диплом призера олимпиады школьников корпоративного университета гидроэнергетики (Ишмаев О., педагог дополнительного образования В.Н. Николаев) 2014 г.

Всероссийский открытый заочный конкурс «Интеллект-экспресс». Номинация: Конкурс по биологии «Я познаю мир, 5-8 кл.» (Витязев О. лауреат, педагог дополнительного образования Степанова Л.А.) 2014 г.

Всероссийский открытый заочный конкурс «Интеллект-экспресс». Номинация: Конкурс по биологии «Я познаю мир, 5-8 кл.» (Говенко Е. лауреат, педагог дополнительного образования Степанова Л.А.) 2014 г.

Всероссийский открытый заочный конкурс «Интеллект-экспресс». Номинация: Конкурс по биологии «Среда обитания, 5-8 кл.» (Витязев О. лауреат II место, педагог дополнительного образования Степанова Л.А.) 2014 г.

Всероссийский открытый заочный конкурс «Интеллект-экспресс». Номинация: Конкурс по биологии «Среда обитания, 5-8 кл.» (Говенко Е. лауреат II место, педагог дополнительного образования Степанова Л.А.) 2014 г.

Всероссийский открытый заочный конкурс «Интеллект-экспресс». Номинация: Конкурс по биологии «Калейдоскоп знаний, 5-8 кл.» (Говенко Е, III место, педагог дополнительного образования Степанова Л.А.) 2014 г.

Всероссийский открытый заочный конкурс «Интеллект-экспресс». Номинация: Конкурс по биологии «Калейдоскоп знаний, 9- 11кл.» (Новосёлкина С, III место, педагог дополнительного образования Степанова Л.А.) 2014 г.

Всероссийский открытый заочный конкурс «Познание и творчество». Номинация «Анатомия, 8-11 кл.» (Авдеева М.- II место, педагог дополнительного образования Л.А. Степанова) декабрь 2013 г.

Всероссийский открытый заочный конкурс «Познание и творчество». Номинация «Анатомия, 8-11 кл.» (Маслов П.- I место, педагог дополнительного образования Л.А. Степанова) декабрь 2013 г.

Выполнение творческого проекта - одна из сторон воспитания. Ребенок ощущает личную значимость, у него формируется способность испытывать радость от процесса и результата труда, тех творческих, интеллектуальных, волевых и физических сил, которые им были затрачены.

С целью предоставления возможности для обучающихся нашего учреждения проявить творческие способности, реализовать научные и познавательные интересы, заложить фундамент своей будущей учебы в ВУЗе и работы в данной области; демонстрации и пропаганды лучших достижений детей и подростков, опыта работы образовательных учреждений по реализации проектной и научно-исследовательской деятельности; формирования творческих связей с исследовательскими коллективами, организации взаимного общения; выявления способных и одаренных обучающихся в данной области и оказание им поддержки в центре ежегодно проводится городская научно-практическая конференция «Ступень в будущее». Творческие проекты обучающихся принимают участие в различных конкурсах, выставках, где занимают призовые места.

Таким образом, мы видим, что в учреждении большие возможности для организации и внедрения проектной деятельности. Применение метода проектов в образовательном процессе нашего учреждения способствует возникновению такого взаимодействия и отношений обучающихся творческого объединения между собой, с педагогом, при которых для достижения цели реализуются творческие усилия личности и не только достигается запланированный результат, но и происходит развитие внутреннего мира ребенка.

С.Н. Кассис, заместитель директора

по учебно-воспитательной работе МАУ ДО ДЮЦ


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 25.12.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров142
Номер материала ДВ-285874
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх