Организация проектной и познавательно- исследовательской деятельности в основной школе.

• 1 слайд

  Организация проектной и познавательно-исследовательской деятельности в основной школе
  МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
  «ВЕТЮТНЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
  ФРОЛОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ
  (МБОУ «ВЕТЮТНЕВСКАЯ СОШ»)
  
  

• 2 слайд

  Организация работы по проектной
  и познавательно- исследовательской деятельности
  в МБОУ «Ветютневская СОШ»:
  
  Разработана и утверждена
  Программа внеурочной деятельности для реализации основной образовательной программы ООО.
   
  Целью которой является
  Создание условий для саморазвития и самореализации личности обучающегося, его успешной социализации в обществе.
  
  

• 3 слайд

  Согласно программе работа ведётся по 5 направлениям:
  
  -спортивно- оздоровительное;
  -духовно- нравственное;
  - социальное;
  - общеинтеллектуальное;
  - художественно- эстетическое.
  
  

• 4 слайд

  Общее количество часов
  распределено между классами
  

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

  Внеурочная деятельность разбита на периоды:
  

• 10 слайд

  Этапы проектной деятельности
  
  Информационный
  Установочное занятие, сообщение о целях и задачах проекта, формирование мотивации к выполнению проекта, обмен мнениями, определение общего направления работы.
  
  2.Плановый
  Определение конкретной цели индивидуального проекта, его задач, структуры, формы; обдумывание условий, необходимых для реализации проекта, определение поля деятельности.
  
  3.Поисковый
  Сбор и анализ информации, работа с источниками.
  
  4. Обобщающий
  Структурирование информации, систематизация данных, построение логических схем, выводов.
  
  5.Этап представления и защиты проектов
  Итоговое представление проекта, демонстрация приобретённых знаний и умений; анализ проблем, определение перспектив дальнейшей работы.
  
  6. Аналитический. Рефлексия.
  

• 11 слайд

  Результатом внеурочной деятельности является защита проектов
  Алгоритм работы над учебным проектом
  
  

• 12 слайд

  ПРИМЕР
  Алгоритм работы над учебным проектом
  “История моей семьи в истории моей Родины”
  Предмет: история
  Класс: 8
  Тип проекта: творческий
  
  

• 13 слайд

  МАТРИЦА ПРОЕКТА
  Выполнил(а) проект___________________________________________________________
  Руководитель проекта_________________________________________________________
  Название проекта: __________________________________________________________
  Тематическое поле: _________________________________________________________
  Проблема: _________________________________________________________________
  Цель: _____________________________________________________________________
  Задачи: ____________________________________________________________________
  Описание деятельности учащихся по решению задач: ____________________________
  Описание продукта, полученного в результате реализации проекта: ___________________
  Тип проекта: _______________________________________________________________
  Класс, количество обучающихся - участников проекта: ___________________________
  Учебные предметы, содержание которых включено в проект:
  базовый предмет
  дополнительные предметы:
  Надпредметная информация, необходимая для выполнения проекта:
  Материально-технические ресурсы, необходимые для выполнения проекта:_________________________
  Планируемое время на реализацию проекта по этапам:
  Организационные формы работы над проектом:
  Форма проведения презентации: ______________________________________________
  Оценка проекта:
  

• 14 слайд

  
  КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ПРОЕКТОВ ДЛЯ 5–6-Х КЛАССОВ
  
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  «Казак без коня, что пуля без ружья», - так говорили в старину безлошадным казакам. Вся история России связана с боевыми традициями кавалеристов. Я рад, что они пока еще сохраняются и прежде всего казачье боевое искусство и все, что с этим связано. Сегодня остались единицы тех, кто этим владеет. Утрачивается целый пласт национальной культуры, который приносит мировую славу русскому воину, казаку-кавалеристу.
  
  Данную исследовательскую работу я посвятил своему земляку Полякову Павлу Анатольевичу, простому ветютневскому парню, который сегодня возглавляет команду джигитов Кремлевской школы верховой езды.
  
  
  Цель работы: доказать, что деятельность моего земляка помогает возрождать традиции казаков, знать свои корни, помнить и чтить свою историю, воспитывать молодежь, достойной своих отцов и прадедов.
  Проектная деятельность в рамках кружка «Казачок»
  

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

  Работа над проектом по исследованию бытовой культуры казаков и изучению особенностей строительства жилья
  

• 20 слайд

• 21 слайд

  Тема проектов: «Свойства лекарственных растений»
  

• 22 слайд

  Содержание
  I Введение.
  1. Тема исследовательской работы.
  2.Гипотеза исследования.
  3. Объект исследования.
  4.Предмет исследования.
  5.Цель работы.
  6.Задачи.
  7.Актуальность работы.
   II Основная часть.
  1.Изучение документов.
  2.Из рассказов местных жителей.
  3. В краеведческом музее о Солдатской могиле.
  III Заключение.
  IV Литература.
  V Приложение.
  Исследовательская работа
  «История Солдатской могилы»
  

• 23 слайд

  Результаты проектной деятельности
  

Краткое описание документа:

В данной презентации я рассказываю, как организована проектная и познавательно- исследовательская деятельность в МБОУ "Ветютневская СШ" В школе разработана программа внеурочной деятельности,целью которой является создание условий для саморазвития и самореализации личности обучающегося, его успешной социализации в обществе. В рамках внеурочной деятельности организована работа с обучающимися над созданием проектов.