922889
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Математика / Презентации / «Организация проектной работы учащихся в условиях ФГОС».

«Организация проектной работы учащихся в условиях ФГОС».

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
ПРОЕКТ «Организация проектной работы учащихся в условиях ФГОС» Рабочая группа...
Цель проекта: Организовать деятельность обучающихся по решению задач на прим...
Задачи проекта Повторить определение подобных треугольников, свойства, призна...
Решил Иван Грозный на казанской царице Сююмбике жениться. Но поставили она ус...
«И кинулся стрелец им в ноги. Помогите, люди добрые, измерить высоту минарет...
Этапы реализации проекта Формирование команд Запуск проблемы Анализ проблемы...
Деятельность обучающихся: Разбились на команды. Провели урок обсуждение спос...
Итоговые результаты обучающихся Урегулирование климата группы, участники пред...
Факты: Построить башню Самая высокая башня Измерить высоту минаретов	 Идеи:...
?
Подготовили: ученики 8 «Б» класса Сартисон Ю. Фахрутдинов А. Иванова А. Гера...
Памятник архитектуры Мече́ть Нурулла́, Казань, Россия — культовое сооружение,...
Факты: Построить башню Измерить высоту минарета, не залезая на него Красивая...
Способы измерений минарета Первый способ:«Шарик» Мы взяли шарик, наполненный...
Второй способ: «Карандаш» .
Третий способ: С использованием траспортира
Самый высокий минарет, из измеренных нами, это минарет мечети Нурулла, высот...
Ожидаемые результаты реализации проекта: Обучение в командах посредством проц...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд ПРОЕКТ «Организация проектной работы учащихся в условиях ФГОС» Рабочая группа
Описание слайда:

ПРОЕКТ «Организация проектной работы учащихся в условиях ФГОС» Рабочая группа: Лебедева О.Б. Салина Н.Ю. Сульдин Н.А. Научный руководитель Ахметшина Г.Х. Казань - 2014

2 слайд Цель проекта: Организовать деятельность обучающихся по решению задач на прим
Описание слайда:

Цель проекта: Организовать деятельность обучающихся по решению задач на применение признаков подобия треугольников. Измерить высоту какого-нибудь высокого (или недоступного) объекта. Создать условия для овладении обучающимися методами научно-исследовательской деятельности.  

3 слайд Задачи проекта Повторить определение подобных треугольников, свойства, призна
Описание слайда:

Задачи проекта Повторить определение подобных треугольников, свойства, признаки подобия треугольников. выполнить на местности необходимые замеры, решить практические задачи по вычислению высоты минаретов проверить на практике теоретические способы вычисления высоты предмета. Создание презентации своей деятельности, вычисление высоты выбранного ими минарета.  Целевая группа проекта ученики 8 «А» и «Б» классов Лицея №116 Срок реализации проекта 22. 02. 2014 - 11. 03. 2014 Место реализации проекта Лицей 116, библиотека, улицы города г. Казани  

4 слайд Решил Иван Грозный на казанской царице Сююмбике жениться. Но поставили она ус
Описание слайда:

Решил Иван Грозный на казанской царице Сююмбике жениться. Но поставили она условие, чтобы построил он самую высокую башню Казани, выше всех минаретов. Но для замеров на минареты залезать нельзя. День и ночь думают строители, как измерить высоту минаретов Казани. И решили они стрельца послать по белу свету, чтобы узнал он способ нахождения высоты предметов. И посчастливилось ему повстречать учеников лицея. Постановка проблемы

5 слайд «И кинулся стрелец им в ноги. Помогите, люди добрые, измерить высоту минарет
Описание слайда:

«И кинулся стрелец им в ноги. Помогите, люди добрые, измерить высоту минаретов Казани!!!Если не узнаю высоту самого высокого минарета, то не сносить мне головы.» Согласились ученики помочь стрельцу.

6 слайд Этапы реализации проекта Формирование команд Запуск проблемы Анализ проблемы
Описание слайда:

Этапы реализации проекта Формирование команд Запуск проблемы Анализ проблемы Переоценка проблемы Презентация решения Рефлексия и оценивание  

7 слайд Деятельность обучающихся: Разбились на команды. Провели урок обсуждение спос
Описание слайда:

Деятельность обучающихся: Разбились на команды. Провели урок обсуждение способов вычисления высоты минарета, выяснили, что необходимо для практического решения вопроса. Выход на местность для практического применения способов вычисления высоты минарета Выбрать наиболее удачный способ вычисления высоты минарета в данной ситуации. Обмен опытом с ребятами по классам процесса решения проблемы. Создали презентацию проекта

8 слайд Итоговые результаты обучающихся Урегулирование климата группы, участники пред
Описание слайда:

Итоговые результаты обучающихся Урегулирование климата группы, участники представляются, устанавливают основные правила для группы, определяют роли учащихся. Учащиеся сталкиваются с проблемой. Они работают в группах, чтобы идентифицировать и разъяснить проблему. Составление таблицы действий. Учащиеся начинают искать информацию и узнавать необходимые факты о проблеме изучения индивидуально. После чего суммируют собранную информацию, активно обсуждая найденные ими способы вычисления высоты предмета. Ученики суммируют свои знания, соединяют новые понятия со старыми, выясняют, что не все теоретические способы вычисления высоты применимы на практике. Производят необходимые замеры, для последующих вычислений. Создание презентации своей деятельности, вычисление высоты выбранного ими минарета. Ученики размышляют над проделанной самостоятельно работой, осуществляют анализ функционирования группы, процесса решения задачи, полученных знаний и вклад в ее решение.

9 слайд Факты: Построить башню Самая высокая башня Измерить высоту минаретов	 Идеи:
Описание слайда:

Факты: Построить башню Самая высокая башня Измерить высоту минаретов Идеи: Определить с помощью какого-нибудь подручного средства Измерить издалека на глаз Это связано как-то с подобием треугольников Вычислить высоту по формулам Вопросы: Какие подручные средства нужно применить, чтобы определить высоту? Как далеко нужно отойти от минарета, чтобы измерить его на глаз? Какие признаки подобия нам пригодятся? Какие законы физики и математики нам пригодятся? План действий: К 4.03. Выяснить какие существуют приборы для измерения высоты К 4.03. Выяснить есть ли такое место из которого видны все минареты Казани К 4.03. Повторить признаки подобия треугольников К 4.03. №1 сходить в библиотеку; №2 прочитать в учебнике;№3 спросить у друзей;№4 посмотреть в интернете

10 слайд ?
Описание слайда:

?

11 слайд Подготовили: ученики 8 «Б» класса Сартисон Ю. Фахрутдинов А. Иванова А. Гера
Описание слайда:

Подготовили: ученики 8 «Б» класса Сартисон Ю. Фахрутдинов А. Иванова А. Герасимова С.

12 слайд Памятник архитектуры Мече́ть Нурулла́, Казань, Россия — культовое сооружение,
Описание слайда:

Памятник архитектуры Мече́ть Нурулла́, Казань, Россия — культовое сооружение, построенное в центре исторического Сенного базара в Старо-Татарской слободе в 1845—1849 архитектором А. И. Песке при поддержке советников коммерции братьев Юнусовых.

13 слайд Факты: Построить башню Измерить высоту минарета, не залезая на него Красивая
Описание слайда:

Факты: Построить башню Измерить высоту минарета, не залезая на него Красивая башня, выше всех минаретов Казани Идеи: Запустить шар, наполненный гелием Определить на глаз с помощью подручных средств Это как-то связано с подобием треугольников Произвести вычисления Вопросы: Где взять гелий? Как далеко надо отойти от минарета? Какие подручные средства можно использовать для определения высоты предмета? Знания каких законов физики и математики позволят рассчитать высоту минарета? План действия: К 5.03 узнать, где можно взять гелий К 5.03 выяснить, с помощью каких подручных средств можно определить высоту К 5.03 выяснить, какие знания из физики и математики помогут решить данную проблему : найти в интернете, сходить в библиотеку, спросить у знакомых

14 слайд Способы измерений минарета Первый способ:«Шарик» Мы взяли шарик, наполненный
Описание слайда:

Способы измерений минарета Первый способ:«Шарик» Мы взяли шарик, наполненный гелием. Привязали веревку, встали у подножья минарета и запустили шарик.

15 слайд Второй способ: «Карандаш» .
Описание слайда:

Второй способ: «Карандаш» .

16 слайд Третий способ: С использованием траспортира
Описание слайда:

Третий способ: С использованием траспортира

17 слайд Самый высокий минарет, из измеренных нами, это минарет мечети Нурулла, высот
Описание слайда:

Самый высокий минарет, из измеренных нами, это минарет мечети Нурулла, высотой примерно 52 метра.

18 слайд Ожидаемые результаты реализации проекта: Обучение в командах посредством проц
Описание слайда:

Ожидаемые результаты реализации проекта: Обучение в командах посредством процесса решения проблемы Форма изучения, использующая реальные проблемы, отражение реального мира, и снабжает учеников практическими знаниями. Побуждать обучаемых делать сравнения, обобщения, выводы из ситуации, сопоставлять факты; ставит конкретные вопросы (на обобщение, обоснования, конкретизацию, логику рассуж­дения). Организация проблемного обучения на уроках геометрии посредством использования проблемных заданий способствует развитию активности и самостоятельности учащихся, Проектная деятельность влияет, прежде всего, на познавательную сферу личности: формируются устойчивые познавательные интересы и мотивы учебной деятельности, вырабатывается познавательное отношение к учебному материалу.

Общая информация

Номер материала: ДВ-220610

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.