Инфоурок / Химия / Презентации / Организация работы по формированию познавательных УУД у учащихся 1-х классов на занятиях экологического клуба "Почемучки" (в рамках дополнительного образования)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Организация работы по формированию познавательных УУД у учащихся 1-х классов на занятиях экологического клуба "Почемучки" (в рамках дополнительного образования)




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
ИТОГОВАЯ РАБОТА СЛУШАТЕЛЯ курсов повышения квалификации на основе Именного об...
АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ Происходит изменение общей парадигмы образования. Основу эт...
Противоречия Диагностика познавательных УУД у первоклассников показала: Слабу...
Профессиональная проблема Как с помощью средств экологического образования ра...
Цель: Организация работы экологического клуба «Почемучки» как средства эколог...
МЕХАНИЗМ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ЦЕЛЕВОЙ КОМПОНЕНТ Применени...
Необходимость организации работы экологического клуба «Почемучки» в рамках д...
Задачи программы: Обучающие: - Формирование знаний о закономерностях и взаим...
Учебный план Экологического клуба «Почемучки» (в рамках дополнительного образ...
1. Создание на занятиях: проблемных ситуаций ситуаций эмпатии во взаимоотноше...
РЕЗУЛЬТАТИВНЫЙ КОМПОНЕНТ Личностные -самостоятельность и личная ответственнос...
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Регулятивные универсальные учебные действия адекват...
Условия, обеспечивающие достижение новых образовательных результатов Кадровые...
Материально-технические ресурсы Доска проектировочная Медиапроектор Наглядные...
Перспективы решения проблемы опора на субъектный опыт ученика; применение акт...
16 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ИТОГОВАЯ РАБОТА СЛУШАТЕЛЯ курсов повышения квалификации на основе Именного об
Описание слайда:

ИТОГОВАЯ РАБОТА СЛУШАТЕЛЯ курсов повышения квалификации на основе Именного образовательного чека по программе «Основные направления региональной образовательной политики в контексте модернизации российского образования» срок обучения: с 10.11.2014 по 28.11.2014 года тема: "Организация работы по формированию познавательных УУД у учащихся 1-х классов на занятиях экологического клуба «Почемучки» ( в рамках дополнительного образования) " Выполнил: Андреева С.Ф., учитель химии МБУ школы № 87 г.о. Тольятти Частное образовательное учреждение организация дополнительного профессионального образования «Межрегиональный институт дополнительного профессионального образования» Тольятти-2014

№ слайда 2 АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ Происходит изменение общей парадигмы образования. Основу эт
Описание слайда:

АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ Происходит изменение общей парадигмы образования. Основу этой тенденции составляет «способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта; совокупность действий учащегося, обеспечивающих его культурную идентичность, социальную компетентность, толерантность, способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса» (ФГОС) Экологическое образование как современная дидактическая система – опережающее образование, направленное на целостное развитие личности учащихся на основе эколого-ориентированных ценностей.

№ слайда 3 Противоречия Диагностика познавательных УУД у первоклассников показала: Слабу
Описание слайда:

Противоречия Диагностика познавательных УУД у первоклассников показала: Слабую сформированность логический действий Учащиеся не умеют формулировать проблему Не умеют самостоятельно создавать алгоритм деятельности при решении проблем творческого и поискового характера Не умеют осознанно и произвольно построить речевое высказывание в устной форме Не умеют выразить мысль Причинами стали: Психологические и физиологические особенности Период адаптации первоклассников Слабо развитая преемственность формирования УУД в дошкольном периоде

№ слайда 4 Профессиональная проблема Как с помощью средств экологического образования ра
Описание слайда:

Профессиональная проблема Как с помощью средств экологического образования развить мотивацию к обучению у учащихся 1-го класса в период адаптации и, в дальнейшем, способствовать формированию познавательных УУД?

№ слайда 5 Цель: Организация работы экологического клуба «Почемучки» как средства эколог
Описание слайда:

Цель: Организация работы экологического клуба «Почемучки» как средства экологического образования учащихся начальных классов для формирования познавательных УУД и устойчивого развития первоклассника. Задачи: Обозначить средства и формы экологического образования в 1-ом классе Определить содержание механизма формирования познавательных УУД у обучающихся в условиях реализации ФГОС НОО (рабочая программа экологического клуба «Почемучки». Разработать механизм, обозначив методы, средства, приемы и формы работы по формированию познавательных УУД (по теме) у обучающихся 1-го класса Выделить результаты, освоения познавательных УУД в ходе реализации разработанного механизма.

№ слайда 6 МЕХАНИЗМ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ЦЕЛЕВОЙ КОМПОНЕНТ Применени
Описание слайда:

МЕХАНИЗМ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ЦЕЛЕВОЙ КОМПОНЕНТ Применение экологического образования приведет к интеллектуальной и умственной готовности учащихся, предполагающей сформированности познавательных УУД: исследование, поиск, отбор и систематизация необходимой информации, моделирование, структурирование, обобщение и практическое применение изучаемого материала, развитие мыслительных операций.

№ слайда 7 Необходимость организации работы экологического клуба «Почемучки» в рамках д
Описание слайда:

Необходимость организации работы экологического клуба «Почемучки» в рамках дополнительного образования обусловлена внедрением в учебный процесс Федерального государственного образовательного стандарта. Цели программы «Почемучки»: формирование осознанного отношения к объектам природы, находящимся рядом (формирование экологической культуры); формирование убеждения в необходимости и возможности решения экологических проблем, уверенности в правоте своих взглядов, стремления к личному участию в практических делах по защите окружающего мира.

№ слайда 8 Задачи программы: Обучающие: - Формирование знаний о закономерностях и взаим
Описание слайда:

Задачи программы: Обучающие: - Формирование знаний о закономерностях и взаимосвязях природных явлений, единстве неживой и живой природы, о взаимодействии и взаимозависимости природы, общества и человека. - Формирование осознанных представлений о нормах и правилах поведения в природе и привычек их соблюдения в своей жизнедеятельности. - Формирование экологически ценностных ориентаций в деятельности детей. Развивающие: - Развитие способности формирования научных, эстетических, нравственных и правовых суждений по экологически вопросам. - Развитие альтернативного мышления в выборе способов решения экологических проблем, восприятия прекрасного и безобразного, чувств удовлетворения и негодования от поведения и поступков людей по отношению к здоровью и миру природы. - Развитие потребности в необходимости и возможности решения экологических проблем, доступных младшему школьнику, ведения здорового образа жизни, стремления к активной практической деятельности по охране окружающей среды. - Развитие знаний и умений по оценке и прогнозированию состояния и охраны природного окружения. Воспитательные: - Воспитывать бережное отношение к окружающей среде, необходимость рационально относиться к явлениям живой и неживой природы.

№ слайда 9 Учебный план Экологического клуба «Почемучки» (в рамках дополнительного образ
Описание слайда:

Учебный план Экологического клуба «Почемучки» (в рамках дополнительного образования) СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ   № п/п   Наименование разделов и дисциплин   Всего, часов В том числе   теория практические занятия 1 Что такое экология 1 1 2 Мой дом за окном 4 4 3 Я и моё окружение 9 6 3 4 Гигиена моего дома 6 3 3 5 Вода-источник жизни 4 3 1 6 Солнце и свет в нашей жизни 4 2 2 7 Воздух и здоровье 1 1   8 Мой край 2 2   9 Весенние работы 2   2   Итого: 33 22 11

№ слайда 10 1. Создание на занятиях: проблемных ситуаций ситуаций эмпатии во взаимоотноше
Описание слайда:

1. Создание на занятиях: проблемных ситуаций ситуаций эмпатии во взаимоотношениях с природой ситуаций оценки и прогнозирования последствий поведения человека ситуаций свободного выбора поступка по отношению к природе 2. Практическая деятельностная направленность осуществляется через: исследовательские задания игровые занятия практикумы опытническую работу фенологические наблюдения Диагностические методики 3. Формы организации деятельности детей: индивидуальная Групповая (так же предполагает работу с родителями) звеньевая кружковая ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ

№ слайда 11 РЕЗУЛЬТАТИВНЫЙ КОМПОНЕНТ Личностные -самостоятельность и личная ответственнос
Описание слайда:

РЕЗУЛЬТАТИВНЫЙ КОМПОНЕНТ Личностные -самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни; экологическая культура: ценностное отношение к природному миру, готовность следовать нормам природоохранного, нерасточительного, здоровьесберегающего поведения; гражданская идентичность в форме осознания «Я» как гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю; уважительное отношение к иному мнению, истории и культуре других народов; эстетические потребности, ценности и чувства

№ слайда 12 МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Регулятивные универсальные учебные действия адекват
Описание слайда:

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Регулятивные универсальные учебные действия адекватно воспринимать предложения учителей, товарищей, родителей и других людей по исправлению допущенных ошибок. концентрация воли для преодоления интеллектуальных затруднений и физических препятствий; стабилизация эмоционального состояния для решения различных задач. Коммуникативные универсальные учебные действия ставить вопросы; обращаться за помощью; формулировать свои затруднения; предлагать помощь и сотрудничество; договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности формулировать собственное мнение и позицию; координировать и принимать различные позиции во взаимодействии. Познавательные универсальные учебные действия ставить и формулировать проблемы; осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме, в том числе творческого и исследовательского характера; узнавать, называть и определять объекты и явления окружающей действительности в соответствии с содержанием учебных предметов. запись, фиксация информации об окружающем мире, в том числе с помощью ИКТ, заполнение предложенных схем с опорой на прочитанный текст. установление причинно-следственных связей;

№ слайда 13 Условия, обеспечивающие достижение новых образовательных результатов Кадровые
Описание слайда:

Условия, обеспечивающие достижение новых образовательных результатов Кадровые условия Заместитель директора по УВР Классные руководители 1-х классов Педагоги естественнонаучного цикла Педагоги трудового обучения Медицинский работник Родители Научно-методические условия (выборочно) Авторская программа «Экологический клуб «Почемучки» учителей начальной школы: Гераськина Е. Г., Кувшинова Л. В., Маковкина Р. Н., Перегудова Е. Ф., Пикалова О. В.,Урлапова О. И, г.Новокузнецк, 2011 год Молодова, Л.П. Игровые экологические занятия с детьми. – журнал «Начальная школа» №10, 2005. Рыжова, Н.А. Не просто сказки (экологические рассказы, сказки, праздники). – журнал «Начальная школа», 1998, №10. Тарабарина, Т.И. И учеба и игра: Природоведение. Популярное пособие для родителей и педагогов.- Ярославль: «Академия развития», 1997.-240 с. Цветкова, И.В. Экология для начальной школы. Игры и проекты.- Ярославль: «Академия развития», 1997.-192 с. Чуракова, Р.Г. Программы по учебным предметам. Базисный план внеурочной деятельности (Текст): 1-4 кл.: в 2 ч.- М.: Академкнига/Учебник, 2011.- Ч. 1: 240 с.

№ слайда 14 Материально-технические ресурсы Доска проектировочная Медиапроектор Наглядные
Описание слайда:

Материально-технические ресурсы Доска проектировочная Медиапроектор Наглядные пособия по экологии: «Водоем», «Времена года», "Экосистема -экологическая единица окружающей среды" ПК (ноутбук) Слайд-альбом "Экология" Экранно-звуковые средства обучения Нормативно-правовые ресурсы (выборочно) Федеральный закон «Об образовании в Российской федерации» (утв. 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ). Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России в сфере общего образования: проект / А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков, В.А. Тишков. Рос. акад. образования. – М. : Просвещение, 2009. – (Стандарты второго поколения). Приказ Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования». Организационные ресурсы ежегодные «Недели экологии»: выставка рисунков, творческих проектов, мастер-классов. разработка серии консультаций для родителей по укреплению здоровья детей. создание «Зеленого уголка» школы участие в городских экологических конкурсах

№ слайда 15 Перспективы решения проблемы опора на субъектный опыт ученика; применение акт
Описание слайда:

Перспективы решения проблемы опора на субъектный опыт ученика; применение активных методов обучения в урочной и внеурочной деятельности; использование заданий, способствующих развитию творческих способностей учащихся; организация работы с "интеллектуальным резервом". Педагог должен уметь, не разрывая поддерживающих отношений с ребенком, постепенно уменьшать долю своих прямых действий в решении его проблем. Дистанцируясь, таким образом, от непосредственной ответственности за принимаемые ребенком решения, он постепенно передает ее ребенку.

№ слайда 16
Описание слайда:

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-176950
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>