Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Статьи / Организация работы по подготовке обучающихся школы к государственной итоговой аттестации
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Организация работы по подготовке обучающихся школы к государственной итоговой аттестации

библиотека
материалов

 Организация работы по подготовке обучающихся школы
к государственной итоговой аттестации

Татьяна Юрьевна Приступа

МБОУ «Зоркальцевская СОШ» Томского района

В результате анализа выполнения итоговой аттестации обучающимися 9 и 11 классов по математике в форме ОГЭ и ЕГЭ сделан следующий вывод. На этапе подготовке к государственному экзамену необходимо качественно планировать возможные недочеты и ошибки бушующих выпускников, которые можно устранить.

Прежде всего, необходимо выстроить систему подготовки, в которой надо учесть два аспекта, что надо делать, а что не надо.

Надо:

  1. Четко следовать тематическому плану подготовки.

  2. Систематически проводить проверочные диагностические работы по отдельной теме так и по комплексу тем. Причем переходить к комплексной проверочной работе только после того как будет пройден весь материал курса.

Не надо: решать с обучающимися большое количество вариантов прошлых лет, в этом случае у обучающихся не формируется способ решения заданий определенного вида, другими словами через несколько недель он не может вспомнить как он решал это задание, так как пытается вспомнить именно решение, а не общий алгоритм решения заданий такого типа.

Следующим шагом учителя должно стать подборка необходимых методических приемов для работы в конкретном классе. Приведу несколько приемов которые на мой взгляд, часто встречаются: прием показа учителем мысленного поиска способа решения; создание ситуации «тупик» в процессе решения задачи, пути решения которого школьники должны найти самостоятельно, с подсказками учителя как действовать, если это необходимо; найти лучший способ активизации познавательной деятельности школьников в конкретном классе; использовать принцип дифференциации нагрузки как по содержанию так и по времени.

Типичные ошибки при выполнении заданий итоговой аттестации:

  1. Составление выражений для нахождения площади фигуры по рисунку.

  2. Составление уравнений для решения текстовой задачи.

  3. Применение рекуррентной формулы числовой последовательности.

  4. В применении свойств арифметического корня.

  5. Не умение решать задачи на проценты.

  6. Невнимательное чтение условия.

  7. Арифметические ошибки.

  8. Невнимательность при перенесении ответов в банк.

Действия учителя при подготовке обучающихся к итоговой аттестации должны начинаться с изучения нормативных документов по итоговой аттестации обучающихся по предмету «Математика» (это кодификаторы и спецификации). Осуществлять подготовку по модульному принципу курса математики 5 – 11 класс. Начать целесообразно с повторения арифметических действий над различными числами. Для отслеживания уровня готовности школьников необходимо решить задания итоговой аттестации прошлого года, после этого спланировать с учащимися индивидуальный маршрут корректировки знаний каждого отдельного обучающегося, после чего провести для каждого обучающегося индивидуальные тематические диагностические работы, по темам в которых были допущены ошибки. После чего необходимо скорректировать индивидуальный маршрут подготовки, пока не будет достигнут результат.

На этапе подготовке важно, что бы в самом начале каждый обучающийся определил для себя планируемый результат сдачи итогового государственного экзамена. Учителю в это время необходимо ставить опережающую цель обучения, что бы в итоге результат ребенка не был ниже, а был как можно выше поставленной цели. Уровень сложности заданий в некоторых ситуациях не надо объявлять заранее. Следует научить ученика следующим принципам:

  1. Постоянно жесткий контроль времени.

  2. Оценка объективной и субъективной трудности заданий.

  3. Прикидка границ результата, анализ ответа на предмет соответствия действительности, подстановке как приему проверки ответа.

  4. «Спиральное движение» по экзаменационной работе.

В итоге хочется добавить, что использование в комплексе все, что было описано выше не даст качественно результата без главного, а главное это само желание обучающегося получить необходимые ему баллы для поступления. Надеюсь, таких учеников не будет в жизни каждого учителя, и он с легкой самоотдачей будет обучать школьников и получать от них обратную реакцию в виде наибольшего количества баллов.

Приложение1. Индивидуальный маршрут обучающихся, профильный уровень

Цель: 56 – 60 баллов

Алгебра

+









Уравнения и неравенства

+









Функции


-

-

-

-

+




Начало математического анализа

-

-

+







Геометрия



-

-

-

-

-

+


Теория вероятности и комбинаторики

+









Приложение2. Индивидуальный маршрут обучающихся, базовый уровень

Цель: 12 – 16 заданий отметка 4

Алгебра

+









Уравнения и неравенства

+









Функции



-

-

-

+




Начало математического анализа

+









Геометрия






-

-

+


Теория вероятности и комбинаторики








-

+

Приложение3. Индивидуальный маршрут обучающихся, 9 класс

Цель 5 балов – Алгебра, 3 балла – Геометрия, 3 балла – Реальная математика

Модуль Алгебра

1 часть

-

-

+







Модуль геометрия

1 часть

-

-

-

-

+





Модуль реальная математика 1 часть

-

+








Модуль Алгебра

2 часть



-

-

-

+




Модуль Геометрия

2 часть





-

-

-

+




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 23.11.2016
Раздел Математика
Подраздел Статьи
Просмотров85
Номер материала ДБ-382633
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх