Организация работы с одаренными детьми на уроках мировой художественной культуры

• 1 слайд

  
  
  Организация работы с одарёнными детьми на уроках мировой художественной культуры
  
  Подготовила учитель второй категории
  МБОУ Анастасиевская сош
  Лозовая Оксана Анатольевна
  

• 2 слайд

  Познание начинается
  с удивления тому,
  что обыденно
  

• 3 слайд

  
  Человеку уже даны многие умения и дарования.
  Надо просто открыть эти дарования.
  
  Б. Ничипоров
  

• 4 слайд

  Каждое дитя до некоторой степени гений и каждый гений до некоторой степени дитя.
  А. Шопенгауэр
  
  
  Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев
  В.А. Сухомлинский
  

• 5 слайд

  Одаренность – явление.
  Одаренные дети – проблема?
  
  

• 6 слайд

  Выявление, поддержка, развитие одаренных детей становятся одной из приоритетных задач современного образования, поскольку от ее решения в итоге зависит интеллектуальный и экономический потенциал государства в целом. (Программа «Одаренные дети» МБОУ Анастасиевская сош)
  
  

• 7 слайд

  Одарённый ребёнок
  Одаренный ребенок — это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности.
  
  Одарённые дети – это дети, обладающие врождёнными высокими интеллектуальными, физическими, художественными, творческими, коммуникативными способностями.
  
  
  

• 8 слайд

  Задача школы — поддержать ребенка и развить его способности, подготовить почву для того, чтобы эти способности были реализованы.
  
  

• 9 слайд

  Цель работы
  с одарёнными детьми:
  
  создать условия для выявления, поддержки и развития одаренных детей, их самореализации, профессионального самоопределения в соответствии со способностями, а также создание условий для оптимального развития детей
  
  

• 10 слайд

  Одарённость человека –
  это маленький росточек, едва
  проклюнувшийся из земли и
  требующий к себе огромного
  внимания. Необходимо холить
  и лелеять, ухаживать за ним,
  сделать всё необходимое, чтобы
  он вырос и дал обильный плод.
  
  

• 11 слайд

  Одаренность и талант
  Одаренность - открытие в себе
  духовной жизни и способность
  творчески, то есть
  самостоятельно и выразительно
  проявить свой внутренний мир
  
  Талант – дар легко,
  быстро и ярко выражать то, что
  проносится через внутренний
  мир человека. (И.А.Ильин)
  
  
  
  
  Одаренность
  С е м ь я
  Ш к о л а
  

• 12 слайд

  Виды одарённости
  в практической деятельности:
  одаренность в ремеслах, спортивная и организационная.
  в познавательной деятельности:
  интеллектуальная одаренность (сбор, систематизация, представление информации)
  в художественно-эстетической деятельности хореографическую, сценическую, литературно-поэтическую, изобразительную и музыкальную одаренность.
  в духовно-ценностной деятельности
  одаренность, которая проявляется в создании новых духовных ценностей и служении людям.
  
  

• 13 слайд

  В практической деятельности
  Одарённый
  ребёнок
  Дом
  Культуры с.Анастасиевка
  Колхоз
  «Родина»
  Спортивная школы с.Анастасиевка, М-Курганского района
  
  Анастасиевская школа
  
  Сельская и школьная библиотеки
  Детский сад «Ягодка»
  

• 14 слайд

  В познавательной деятельности
  

• 15 слайд

  Работа над творческим проектом
  

• 16 слайд

  Творческие проекты
  

• 17 слайд

  В художественно-эстетической деятельности
  

• 18 слайд

  В духовно-ценностной деятельности
  
  

• 19 слайд

  Формы работы:
  
  творческие проекты на уроках МХК;
  участие в межрегиональных, областных, районных конкурсах;
  предметные недели;
  школьные олимпиады, интеллектуальные игры;
  индивидуальная работа с учащимися.
  
  

• 20 слайд

  От чего зависит
  успех
  ученика и учителя?
  Моя система ценностей
  Моя природа
  Я
  
  с
  а
  м
  Я
  
  и
  
  Мы
  Я
  хочу
  могу
  знаю
  умею
  

• 21 слайд

  
  
  
  
  Одарённый человек, словно яркая звёздочка на небосклоне, требующая к себе особого внимания. Необходимо заботиться о нём,  чтобы он превратился в красивую, полную сил звезду.  
  
  
  

• 22 слайд

  
  Индивидуальная работа с учащимися
  
  «Я убеждён лишь в одном: вдохновение приходит во время труда»
  Вильям Шекспир
  

• 23 слайд

  Работы учащихся
  
  Интерактивная игра
  «ХУДОЖЕСТВЕННОЕ
  АССОРТИ»
  Подготовили учащиеся 10 класса
  ИГРА
  "ЗНАТОКИ ИСКУССТВА"
  ТЕМА :
  «зарубежная
  живопись и графика"
  Что делал каждые три часа в течение 15 минут Леонардо да Винчи?
  а) Бегал
  в) Ел
  б) Спал
  «КИТАЙСКИЕ
  иероглифы»
  
  Подготовил
  ученик 10 класса
  Ткаченко Иван
  Импрессионизм
  Подготовили
  ученики 11 класса
  МБОУ Анастасиевской сош
  Хмара Виктория и
  Хряпко Сергей
  

• 24 слайд

  Работы учащихся
  История китайской живописи
  
  ИСЛАМ
  
  Подготовил ученик
  10 класса Ткаченко Иван
  Работу выполнили учащиеся 10класса Кононенко А. и Шевченко В.
  

• 25 слайд

  В каждом человеке – солнце, только дайте ему светить.
  Сократ
  

• 26 слайд

  Мы часто восхищаемся разнообразием и богатством мира природы, но очень редко, (вернее – никогда) восхищаемся богатством и разнообразием мира культуры, который нас окружает. Точно человек не ценит то, что сделал сам. В мире культуры мы чаще отвергаем, чем признаем, отказываемся знать, вместо того, чтобы изучать и признавать.
  Культура в конечном счете – Цель…
  Д.С. Лихачев