Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Статьи / Организация работы с родителями.

Организация работы с родителями.


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Организация работы с родителями.

(Из опыта работы кл. руководителя Нагаевой Т.Ю.)


Успешность образовательного и воспитательного процесса зависит от того, как складываются отношения между педагогами, учащимися и родителями.

Родители и педагоги - воспитатели одних и тех же детей, и результат воспитания может быть успешным тогда, когда учителя и родители станут союзниками.

Сотрудничество – это совместная развивающая деятельность взрослых и детей с проникновением в духовный мир друг друга, совместным восприятием, проживанием хода и результатов этой деятельности.



hello_html_1bdd672f.gif


Цели работы с родителями:


  • просветительская - необходимо научить родителей видеть и понимать изменения, происходящие с детьми.

  • консультативная – совместный педагогический поиск методов эффективного воздействия на детей в процессе приобретения ими общественных и учебных навыков.

  • коммуникативная - обогащение родительского коллектива эмоциональными впечатлениями, опытом культуры взаимодействия детей и родителей.

Задачи сотрудничества с родителями:


  • Установить партнёрские отношения с семьёй каждого ученика.

  • Объединить усилия для полноценного развития и воспитания.

  • Создать атмосферу общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки, взаимозаинтересованности и взаимопроникновения в проблемы друг друга.

  • Активизировать и обогащать воспитательные умения родителей.

  • Поддерживать уверенность родителей в собственных педагогических силах.


Основные направления:


  1. Единство требований к учащимся.

  2. Согласованность действий (законы, защищающие семью и ребенка, знание обеими сторонами психологических особенностей ребенка).

  3. Взаимодополнение влияний (авторитет родителей, личность учителя, единая трактовка влияния улицы, средств массовой информации).

  4. Преодоление недостатков в формировании личности (работа с детьми, находящимися в особо трудных условиях, психологическая коррекция).

  5. Совместная работа по закреплению и развитию успехов ребенка.

  6. Повышение педагогической культуры родителей.

  7. Различные формы сотрудничества с родителями.


Этапы работы:


I.Ознакомительный

подразумевает рекламу образовательного учреждения, представление педагогических кадров и образовательных услуг.

(Собрания родителей первоклассников, родительские собрания в начале каждого учебного года)

II. Диагностический

включает социологическое, психологическое

исследование семей, тематическое

анкетирование и опросы, беседы и

интервью.

(Анализ результатов даёт представление о том, что интересно родителям, как они себе представляют процесс обучения и воспитания, в каких консультациях нуждаются.
Далее, изучив информационные запросы родителей, выстраивается работа таким образом, чтобы добиться наиболее высокого результата).


Вопросы для родителей (начало года)

  • Особенности характера Вашего ребенка

  • На что следует обратить внимание при общение с Вашим ребенком

  • Медицинские показания

  • Какую помощь в организации учебно – воспитательного процесса могли бы оказать Вы?

Итоговая диагностика для родителей

  • Что, по-вашему, изменилось в детском коллективе после проведенной работы?

  • Какие мероприятия вы посетили?

  • Какие из них вам понравились, а какие нет?

  • Какие нравственные темы необходимо обсудить с ребятами?

  • Какие классные часы вы и в какой форме вы предложили бы провести?

  • В каких из них вы хотели бы участвовать сами?


III. Психолого-педагогическое просвещение

планирование форм и направлений

взаимодействия с родителями:

- консультации;

- родительские собрания;

- беседа;

- задушевный разговор;

- выполнение индивидуальных поручений;

  • совместный поиск решения проблемы;

  • наглядно-текстовые стенды, уголки, брошюры («Советы родителям», «Экран настроения»)



IV. Практическая деятельность родителей

в образовательном процессе учреждения

  • совместные мероприятия для детей,

  • поддержка и помощь в благоустройстве

учреждения,

- воспитательно-образовательная

и досуговая работа с детьми.

  • - дни творчества детей и родителей;

  • - внеклассные мероприятия;

  • - помощь в организации и проведении внеклассных дел.


Коллективные творческие дела:

  1. Создание фотоархива класса;

  2. Классно – семейные проекты;

  3. Подготовка к мероприятиям;

  4. Праздники.

  5. Организация совместных семейных праздников, досуга.


V. Участие родителей в учебно-воспитательном процессе


  • участие родителей класса в работе совета школы;

  • - участие родителей в работе родительского комитета;

  • - участие в работе общественного совета содействия семье и школе.


В конце каждого года мы проводим отчетный концерт для родителей, где дети представляют свои знания, умения, навыки, приобретенные за текущий учебный год.

На таких концертах-праздниках присутствуют практически все родители.


Результативность работы:


  • Полное взаимопонимание между родителями и классным руководителем - 80%;

  • Заинтересованность родителей в успехах детей – 100%;

  • Высокий уровень удовлетворенности родителей и учащихся школой – 80%;

  • Высокий процент развития познавательной активности – 80%;

  • Участие родителей в делах школы и класса – 70%.



Автор
Дата добавления 02.11.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Статьи
Просмотров35
Номер материала ДБ-311075
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх