ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ СТУДИИ МОДЕЛИРОВАНИЯ И ОБЪЕМНОЙ ПЕЧАТИ В ШКОЛЕ

ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ СТУДИИ МОДЕЛИРОВАНИЯ И ОБЪЕМНОЙ ПЕЧАТИ В ШКОЛЕ

Марьясова Ираида Петровна

 учитель информатики

высшей квалификационной категории

МАОУ «СОШ №3» г. Перми

Ведущим направлением деятельности системы профессионального образования России сегодня является подготовка инженерных кадров. Такие кадры необходимы для развития экономики, придания ей инновационного характера, обеспечения высоких темпов роста показателей. Школа не может игнорировать современные вызовы и   оставаться в стороне от актуальных тенденций. Педагоги активно включают во внеурочную деятельность технологии создания цифровых объемных моделей, аддитивной печати, проводят конкурсы профессионального мастерства, способствуют формированию верного  профессионального выбора.

Высокий уровень мотивации обучающихся к техническому творчеству достигается при организации в школе студии моделирования и объемной печати. Занятия в студии служат дополнением к программе по предмету информатика, позволяют осуществлять подготовку участников чемпионатов профессионального мастерства ЮниорПрофи по компетенциям Инженерный дизайн, Прототипирование [1].

На первом этапе работы целесообразно провести курс обучения основам моделирования и объемной печати.

     Основная цель курса: создание условий для выявления и поддержки талантливых школьников, проявляющих интерес к аддитивным технологиям, цифровому производству и новым материалам.

Задачи курса:

·        стимулировать творческую и техническую деятельность каждого ученика;

·        развивать пространственное мышление;

·        выстраивать образовательные мосты между дисциплинами от физики до изобразительного искусства;

·        познакомить школьников с тонкостями перспективных профессий и помочь сделать свой выбор [2].

         Планируемые результаты изучения курса:

Обучающиеся  должны знать:

·        основы 3д-моделирования и  3д-печати;

·        основные характеристики устройств 3д-печати.

Должны иметь представление:

·        об устройствах, технологиях и материалах объемной печати;

·        о программах компьютерного моделирования;

·        о программах конвертации в STL, формирования G-кода.

Должны уметь:

·        готовить к работе устройство 3д-ручка;

·        создавать 3д-модели с помощью 3д-ручки;

·        выполнять прототипирование простейших объектов;

·        создавать простейшие модели в программе компьютерного моделирования;

·        осуществлять настройку 3д-принтера;

·        выполнять печать простейших моделей на 3д-принтере.

Содержание курса:

Курс  направлен на расширение знаний обучающихся о технических средствах информатизации, современных технологиях печати, прикладных компьютерных программах. Способствует развитию пространственного мышления, предоставляет возможности для интеллектуального творчества. Формирует продуктивную технологическую среду ранней профориентации обучающихся.

Объемная печать. Области применения. Устройства 3д-печати. Расходные материалы для 3д-печати. История развития 3д-печати. Перспективы.

Устройства 3д-печати. 3д-ручка, устройство, принцип работы. 3д-принтер, принципиальная схема работы, настройка. 3д-печать с использованием различных материалов.

Основы моделирования. Эскизирование. Компьютерная программа 3д-моделирования, интерфейс, режимы работы. Создание моделей, подготовка модели к печати. Анализ качества печати модели, постпечатная обработка.

         Тематическое планирование ( количество часов – 33):

№ п/п	Тема	Количество часов	Вид занятия
1	Области применения 3д-печати. Устройства объемной печати	1	лекц-практ
2-3	Создание плоских моделей с помощью устройства 3д-ручка	2	практ
4	Расходные материалы для 3д-печати	1	лекц-практ
5-6	Создание объемных моделей с помощью устройства 3д-ручка	2	практ
7	3д-принтер. Принципиальная схема работы	1	лекц-практ
8-9	Настройка 3д-принтера. Объемная печать простейших моделей	2	практ
10	Программы подготовки модели к печати	1	лекц-практ
11-12	Подготовка к печати. Самостоятельная печать простейших моделей	2	практ
13	Программы 3д-моделирования	1	лекц-практ
14-15	Интерфейс программы 3д-моделирования. Принципиальная схема работы	2	практ
16	Эскиз как основа трехмерной модели	1	лекц-практ
17-18	Создание эскизов в программе 3д-моделирования	2	практ
19	Создание простейшей модели по эскизу	1	лекц-практ
20-21	Создание простейшей модели в программе 3д-моделирования	2	практ
22	Сравнительная характеристика 3д-принтеров.	1	лекц-практ
23-24	Анализ качества печати простейшей модели	2	практ
25	Изделия сложной формы	1	лекц-практ
26-27	Печать изделий сложной формы	2	практ
28	Разработка собственной модели	1	лекц-практ
29-30	Печать собственной модели	2	практ
31	История развития 3д-печати. Перспективы	1	лекц-практ
32-33	3д-печать с использованием различных материалов	2	практ

После успешного завершения курса обучения основам моделирования и объемной печати следует перейти к этапу проектной деятельности. Содержание проектов может варьироваться в зависимости от возраста обучающихся и уровня их подготовки. Неизменный интерес вызывает создание авторской сувенирной продукции. Хороших результатов удается достичь и при изготовлении пособий для уроков геометрии, химии, физики, географии.

Взаимодействие участников работы студии не предполагает  жестких ограничений по возрасту, программа ориентирована на обучающихся 7-9 классов. Нужно помнить, что специфика объемной печати требует учета показателей здоровья и делает особый акцент на неукоснительное соблюдение требований охраны труда и техники безопасности.

Источники:

1.   Компетенции и национальные эксперты ЮниорПрофи [Электронный ресурс].  Москва : Фонд Олега Дерипаска «Вольное дело», 2018. − Режим доступа : https://juniorskills.ru/technical-direction/competition.html (дата обращения: 16.10.2018).

2.     Общеобразовательный продукт Ассоциации 3Д образования [Электронный ресурс].  Санкт-Петербург : Ассоциация 3D-образования, 2017. − Режим доступа : https://3dobrazovanie.ru/об-ассоциации/деятельность/ (дата обращения: 16.10.2018).

Краткое описание документа:

Высокий уровень мотивации обучающихся к техническому творчеству достигается при организации в школе студии моделирования и объемной печати. Занятия в студии служат дополнением к программе по предмету информатика, позволяют осуществлять подготовку участников чемпионатов профессионального мастерства.

Предлагаемая программа ориентирована на обучающихся 7-9 классов. .