Организация работы с дошкольниками в рамках реализации нравственно-патриотического проекта «Орлята России»

Предпросмотр материала:

-название статьи: Организация работы с дошкольниками в рамках реализации нравственно-патриотического проекта «Орлята России»

- фамилия, имя, отчество автора: Гельдт Оксана Александровна

- полное наименование организации (в скобках - сокращённое), город (указывается если не следует из названия организации): Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 15 «Березка» городского округа город Октябрьский Республики Башкортостан (МБДОУ Детский сад №15)
- должность автора: старший воспитатель

Современная модель детского сада – это, прежде всего, личностно-ориентированная модель, направленная на достижение высокого качества образования дошкольника, его разностороннее развитие и эмоциональное благополучие.

Созданная в 2022 году Федеральная образовательная программа дошкольного образования ставит своей целью разностороннее развитие ребенка в период дошкольного детства с учетом возрастных и индивидуальных особенностей на основе духовно-нравственных ценностей российского народа, исторических и национально-культурных традиций.

Российское движение «Орлята России» обусловлено приоритетными направлениями государственной политики РФ в сфере образования и воспитания. Федеральный закон № 261-ФЗ от 14.07.2022 «О российском движении детей и молодежи" предусматривает проведение воспитательной работы с участниками движения в рамках общего образования.

С 2024 года в дошкольных образовательных учреждениях стартовал Всероссийский проект «Орлята - Дошколята», главной целью которого является развитие социальной активности детей старшего дошкольного возраста в деятельности патриотической направленности и преемственности уровней дошкольного и начального общего образования.

Опираясь на вышеперечисленное, можно сделать вывод о том, что необходимо создавать детское движение, направленное на нравственно-патриотическое воспитание, уже начиная с дошкольного возраста, учитывая тенденции развития современного российского общества, предъявляемые требования к подрастающему поколению страны, а именно: быть социально активным и всесторонне развитым, уметь ставить цели и находить свое место в коллективе сверстников, проявлять инициативу и самостоятельность.

Цель проекта: развитие у старших дошкольников социально-ценностных знаний, отношений и опыта позитивного преобразования социального мира на основе российских базовых ценностей воспитания любви к своему Отечеству, его истории, культуре, природе.

Задачи проекта:

 организовать нравственно-патриотический проект «Орлята России» на базе детского сада со старшего дошкольного возраста;

 формировать у старших дошкольников навыки командообразования, принятие правил Орлятского движения, умение следовать им;

 систематизировать работу по нравственно – патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста, используя работу по трекам;

 формировать представления о социально-значимых делах, через активное участие в проекте «Орлята России»;

 формировать чувства привязанности к своему дому, детскому саду, друзьям в детском саду, своим близким;

 формировать представление о России как о родной стране, о Москве как о столице России;

 формировать у детей чувства любви к своей стране, малой родине на основе приобщения к родной природе, культуре и традициям;

 формировать потребность совершать добрые дела и поступки, чувство сопричастности к окружающему и развитие таких качеств, как сострадание, сочувствие, находчивость, любознательность, самостоятельность, инициативность, ответственность, доброжелательность;

 развивать навыки общения детей в разновозрастном коллективе, через создание педагогических ситуаций, при которых происходит передача опыта (игрового, познавательного, социального) в естественной среде от старших к младшим;

 привлекать родителей в социальный проект «Орлята-дошколята» с целью участия в добровольческих мероприятиях;

 взаимодействовать с семьями воспитанников и социумом на основе социального партнерства;

 расширять взаимодействие с социальными партнерами по нравственно-патриотическому воспитанию.

Новизна проекта

Внедрение и реализация проекта «Орлята России» предусмотрено через решение годовых задач плана работы МДОУ Детский сад №15 на учебный год, через различные виды детской деятельности и социальной активности по следующим трекам (направлениям):

«Орленок – Эрудит», «Орленок – Хранитель исторической памяти», «Орленок – Мастер»,

«Орленок – Лидер», «Орленок - Спортсмен», «Орленок - Доброволец», «Орленок – Эколог».

Основные направления деятельности по проекту

 интеллектуальное;

 патриотическое;

 спортивное;

 творческое;

 нравственное (участие в различных значимых мероприятиях города, района, республики, саморазвитие);

 экологическое.

Этапы реализации проекта

1 этап – подготовительный

Цель: изучение теоретических и практических материалов по внедрению проекта с последующей разработкой и реализацией «Программы по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников через физкультурно-массовые мероприятия «Орлята России», календарно-тематического плана мероприятий проекта.

Приобретение единой физкультурной формы для занятий и парадной для торжественных патриотических мероприятий.

2 этап – основной

Цель: реализация календарно-тематического плана мероприятий проекта. Реализация проекта представляет комплекс мероприятий через различные виды социальной активности по 7 трекам (направлениям):

1. Трек «Орленок - Эрудит» - интеллектуальное развитие детей посредством познавательной и исследовательской деятельности:

 тематические викторины, олимпиады;

 конкурсы по интеллектуальным вопросам;

 игры в свободной деятельности;

 экскурсии, выставки.

2. Трек «Орленок – Хранитель исторической памяти» - воспитание любви и уважения к своей семье, малой родине, традициям и истории страны:

 участие в создании группового центра воинской Славы;

 акции, флешмобы, посвященные дню Победы.

 поздравления с Днем Победы;

 детские проекты «Солдаты в моей семье», «Наши защитники»;

 посещение музея детского сада, историко-краеведческого музея

3. Трек «Орленок – Мастер» - формирование любви к искусству и труду, развитие творческих способностей и эстетического вкуса:

 организация творческих мастерских;

 участие в творческих конкурсах;

 изготовление народных игрушек, игрушек – самоделок, подарков для малышей;

 организация выставок.

4. Трек «Орленок – Лидер» - раскрытие в детях лидерских способностей и умения работать в команде:

 дежурство в группе, поручение важных дел;

 проектная деятельность и защита проектов;

 участие в конкурсах.

5. Трек «Орленок – Спортсмен» - привитие интереса к спорту и формирование навыков здорового образа жизни:

 участие в спортивных конкурсах, мероприятиях;

 сдача нормативов ВФСК ГТО;

 физкультурно-оздоровительная деятельность.

6. Трек «Орленок – Доброволец» - раскрытие в детях волонтёрского потенциала:

 помощь младшим дошкольникам в организации совместных мероприятий;

 демонстрация спектаклей, театров, концертных программ для младших дошкольников;

 организация мероприятий, направленных на помощь пожилым людям.

7. Трек «Орленок – Эколог» - формирование представлений об экологической культуре и ответственного отношения к природе:

 участие в конкурсах, всероссийских акциях экологической направленности;

 проведение мероприятий экологической направленности;

 изготовление кормушек;

 цветоводство и огород в детском саду.

3 этап проекта – заключительный

Цель: проведение итогового торжественного мероприятия на этапе перехода ребенка-дошкольника в школу с последующей презентацией проекта и систематизацией материалов по нравственно-патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста.

Ожидаемые результаты проекта

 создано детское движение «Орлята – дошколята» на базе МДОУ Детского сада №15 со старшего дошкольного возраста (2024г);

 сформированы навыки командообразования;

 систематизирована деятельность по нравственно-патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста, используя работу по трекам;

 сформированы представления о социально-значимых делах, чувства привязанности к своему дому, друзьям, своим близким;

 сформированы представления о России, о малой родине на основе приобщения к родной природе, культуре и традициям;

 сформирована потребность совершать добрые дела и поступки;

 развит навык общения детей в разновозрастном коллективе, при котором происходит передача опыта от старших к младшим;

 налажено взаимодействие с семьями воспитанников в рамках реализации проекта «Орлята России» с целью участия в добровольческих мероприятиях;

 расширено взаимодействие с социальными партнерами по нравственно-патриотическому воспитанию.

Организация работы с дошкольниками в рамках реализации нравственно-патриотического проекта «Орлята России»

DOCX

07.02.2026

190

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Гельдт Оксана Александровна

старший воспитатель

На сайте: 4 года и 11 месяцев
Всего просмотров: 795
Подписчики: 0
Всего материалов: 2

795
просмотров
2
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Гельдт Оксана Александровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.