Инфоурок Другое Другие методич. материалыОрганизация распространения педагогического опыта

Организация распространения педагогического опыта

Скачать материал

Приложение 5.3

Организация распространения педагогического опыта (мастер-классы, семинары, занятия в рамках курсов повышения квалификации), в том числе в дистанционном режиме

Инновационная деятельность

Тема

Подтверждение

Работа в школьном научном обществе «Взгляд в будущее»

Подготовка с учащимися научно-исследовательских проектов

Выписка из анализа работы НОУ

Дистанционное обучение

Дистанционный курс «География международного туризма»

Приказ УО № 606 от 25 октября 2011 года

Работа творческих групп

«Использование интерактивных игр на уроках географии»

Приказ УО № 609 от 26 октября 2011 года

Практико-ориентированный семинар

«Методика оценивания выполнения заданий ЕГЭ с развернутым ответом по географии»

Справка ГАОУ ДПО ЯНАО «РИРО»

22 апреля 2013 года № 1061

Практико-ориентированный семинар для экспертов предметных комиссий

« Методика проверки заданий с развернутым ответом при проведении ГИА по географии за курс основного общего образования»

Справка ГАОУ ДПО ЯНАО «РИРО»

22 апреля 2014 года № 1033

Муниципальный конкурс «Педагог года 2014»

Член предметного жюри по информатике и географии

Приказ УО №55 от 12 февраля 2014 года

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Директор школы:                /Зиновьев М.М./

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема диссеминации педагогического опыта

Форма участия

Уровень

Сроки

Сборник географических диктантов по географии России 8 класс

Выступление на курсах повышения квалификации «Обновление содержания географического образования», Салехард

Окружной

2011

Создание и использование личного сайта учителя в учебной и внеурочной деятельности по географии

Выступление на курсах повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в образовательной деятельности по предмету», Салехард

Окружной

2012

Дистанционные мероприятия как средство реализации ФГОС

Международная конференция ЦДО «Снейл»

Международный

2013

Системно-деятельностный подход в образовании

Всероссийский дистанционный педагогический совет

Всероссийский

2014

«Реализация ФГОС в образовательном учреждении: теория и практика»

Международная научно-практическая конференция

Международный

2014

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Организация распространения педагогического опыта"

Настоящий материал опубликован пользователем Макеева Светлана Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 20.03.2015 285
    • DOCX 2 мбайт
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Макеева Светлана Владимировна
    Макеева Светлана Владимировна

    учитель географии, руководитель МО и РМО учителей географии

    • На сайте: 10 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 48566
    • Всего материалов: 32

    Об авторе

    Место работы: МБОУ "Горковская СОШ"
    «Рецепт учительского успеха» Для чего живёт человек? Что ему дорого, что важнее всего, без чего он не сможет обойтись? Наверное, каждый в разные периоды жизни отвечает на эти вопросы по – разному. В детстве я видела себя педагогом: играла в куклы и обучала их… В юности, учась в университете, я знала, что романтика приключений, покорение новых вершин, самоактуализация, любовь к детям – смысл моей жизни. И оказалась учителем географии… Здравствуй, дорога, ведущая меня к моим детям. Неспешно и с удовольствием я пройду каждый твой метр, наслаждаясь движением и возможностью дышать полной грудью. Я мысленно приветствую всех людей, которых встречаю на своём пути. Приветствую небо, солнце, деревья - всю природу, которая окружает меня. Я подхожу к моей школе и чувствую, как внутренне преображаюсь. Отодвигаю от себя все свои личные проблемы и заботы, мысленно настраиваюсь на хорошее расположение к каждому ребёнку, которого сейчас встречу. Моё лицо излучает свет, тепло и благожелательность. Мне приятно увидеть моих коллег по школе, которых, как и меня, объединяет любовь к детям и истине. Я понимаю, что школе сегодня живётся трудно. Она отражает и несёт в себе все проблемы нашего общества. Современная школа многого требует от учителя – и глубокой научной подготовки, и высокого мастерства, и безусловной педагогической грамотности и компетентности. Господи, дай мне и моим коллегам мужество вынести все трудности нашего существования. Мы будем стойкими, как сто оловянных солдатиков! Сейчас я должна быстро настроиться на предстоящий урок. Мысленным взором охватываю класс и всех детей, находящихся в нём. Я хорошо чувствую атмосферу класса и настроение моих детей. Могу видеть их всех вместе и по отдельности и знаю, что надо сказать каждому. Я чётко представляю себе план урока и что должна на нём сегодня сделать. Проверка домашнего задания, опрос, объяснение нового материала, контрольные вопросы, задание на дом – всё это я свободно держу в своей голове. Я готова к непредвиденным ситуациям, и у меня есть на них некоторый резерв времени. Как всегда, внутренне собрана и освещена улыбкой… Дети задают мне много вопросов. Отвечая на них ребятам, обучая их, я учусь у них сама, ведь в совместном творчестве рождается истина. Недаром русская народная пословица гласит: учи других, и сам поймёшь. 19 лет назад я переступила порог школы и с тех пор так и не смогла оставить эти стены, которые стали для меня вторым домом. Сама себе задаю вопрос: «А что меня здесь держит? Что является стимулом в работе? Любовь к детям? Любовь детей ко мне?» Да, безусловно! Но в первую очередь – ощущение того, что я нужна этим детям, что я интересна им как личность. Совершенно уверенна, что любовь и уважение учеников нельзя заслужить, вооружившись современными методиками, новыми технологиями, концепциями. Нужен ещё и нелёгкий труд души. Главное – научиться видеть и ценить в ребёнке ту неповторимую индивидуальность, которая отличает нас всех друг от друга, суметь обеспечить свободу самовыражения его личности и понять, что ребёнок - это человек, имеющий собственное представление о мире, свой опыт и свои чувства. Доброта, милосердие, честность, порядочность, любовь к Родине – вот те качества, которые я стараюсь воспитать в своих учениках. Эти качества во все века составляли непреходящую ценность человеческой культуры. Каждый ребёнок талантлив по–своему. Каждому нужно помочь найти себя, раскрыть свои способности, самореализоваться. Моя цель – увидеть, разглядеть, не пропустить в ребёнке всё лучшее, что в нём есть, и дать импульс к самосовершенствованию через развитие творчества, идущего из самой глубины души его. На своих уроках я стараюсь быть с учениками на равных, помня, что каждый мой неправильный шаг, случайно сказанное слово впитываются неокрепшими душами моих воспитанников и, как учитель, не мыслю себя без постоянного совершенствования, так как должна быть образцом для своих учеников. Согласна с заповедью: учитель учит детей до тех пор, пока сам учится. Радуюсь, когда ребята с интересом идут ко мне на урок, но для меня важно и то, что я иду на урок с удовольствием и жду встречи с учениками. Работая с детьми, я пересмотрела, проанализировала требования времени и свои возможности и создала свою систему работы. Найти рецепт учительского успеха – мечта любого педагога. Но такого рецепта не существует. Важно лишь одно: пусть моя любовь согреет их в трудную минуту, пусть знания, мною данные, помогут обрести место в жизни, пусть человеческие качества, привитые мною, помогут выстоять и победить. Считаю, что самое ценное качество педагога – это увлеченность. Мне повезло: я встретила немало увлеченных учителей. Душевные крылья, которые их возносят над повседневностью, порой никому не видны, и внешне человек выглядит совершенно обыкновенным. Но в этих людях есть что-то детское, они и ведут себя иногда почти как дети. Увлеченный учитель – учитель, который получает удовольствие от своего дела, и для которого вся школьная жизнь осветлена радостью творчества. Думаю, что именно такого человека, учителя ценили, ценят, и будут ценить. «Урок окончен», - говорю я ребятам, но каждый раз знаю, что урок мой будет продолжаться. И продолжать его будет сама жизнь. Я учитель, и мне доверяют, я учу, и у меня учатся, я веду, и за мной идут, я убеждаю, и мне верят. Эта великая сила есть у каждого учителя – владеть сердцами своих учеников. Люди по - разному понимают роль учителя. Одни видят в нем просто преподавателя учебного предмета, другие … Я же вижу педагога, воспитателя и наставника человека, способствующего становлению личности ученика. Помните, ещё В.А. Сухомлинский говорил: “Только творческий педагог может развить творческие способности в себе и творческое начало в ребёнке”. А ведь для нас это главное! Так что вперёд, к победе!

Презентация "Обобщение педагогического опыта" (выступление на методическом объединении, педагогическом совете, для аттестации).

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
4630
67
22.09.2024

Материал разработан автором:

Разработок в маркетплейсе: 70
Покупателей: 2 563

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Круглова Ольга Николаевна. Инфоурок является информационным посредником

Презентация для аттестации учителя представляет собой обобщение педагогического опыта педагога. Может быть использована для выступления на методическом объединении, педагогическом совете, для аттестации на квалификационную категорию (первую, высшую). Презентация состоит из 14 слайдов: Титульный слайд. 2. Тема. 3. Условия формирования личного вклада педагога в развитие образования. 4. Актуальность личного вклада педагога в развитие образования. 5-6. Теоретическое обоснование личного вклада педагога в развитие образования. 7. Цель и задачи педагогической деятельности. 8. Ведущая педагогическая идея. 9-11. Деятельностный аспект личного вклада педагога в развитие образования. 12. Диапазон личного вклада педагога в развитие образования и степень его новизны. 13. Транслируемость практических достижений. 14. Литература. Материал представлен в 2-х форматах: в формате pdf, готовом для печати, и в формате pptx, доступном для редактирования.

Краткое описание методической разработки

Презентация для аттестации учителя представляет собой обобщение педагогического опыта педагога. Может быть использована для выступления на методическом объединении, педагогическом совете, для аттестации на квалификационную категорию (первую, высшую).  Презентация состоит из 14 слайдов:

  1. Титульный слайд.

2. Тема.

3. Условия формирования личного вклада педагога в развитие образования.

4. Актуальность личного вклада педагога в развитие образования.

5-6. Теоретическое обоснование  личного вклада педагога в развитие образования.

7. Цель и задачи педагогической деятельности.

8. Ведущая педагогическая идея.

9-11. Деятельностный аспект личного вклада педагога в развитие образования.

12. Диапазон личного вклада педагога в развитие образования и степень его новизны.

13. Транслируемость практических достижений.

14. Литература.

Материал представлен в 2-х форматах: в формате pdf, готовом для печати, и в формате pptx, доступном для редактирования.

Развернуть описание
Смотреть ещё 5 615 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Данные материалы можно использовать, как шаблон, для подготовки материалов к конкурсу лучших учителей РОссии....

В данном материале содержаться методические публикации, показано участие в научно-практических конференциях, семинарах, отражающих элементы системы работы учителя. Материалы представлены в виде, таблиц, сканированных документов. В них отражены элементы работы учителя....

Методические публикации размещены на разных порталах сети Интернет и на них предоставлены ссылки/

Главная цель  –проанализировать, обобщить и систематизировать наиболее значимые результаты практической деятельности для оценки своей профессиональной компетенции и планирования дальнейшей работы, для достижения более высоких результатов.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 239 514 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Лекция по предмету Электротехника на тему "Осветительные электроустановки".
  • Учебник: «Электротехника, учебник для нач. проф. образования», П.А, Бутырин, О.В. Толчеев и др.
  • Тема: Глава 12. Электрическое освещение и источники света
Рейтинг: 4 из 5
  • 03.10.2020
  • 20872
  • 460
«Электротехника, учебник для нач. проф. образования», П.А, Бутырин, О.В. Толчеев и др.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 217 792 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Основы видеомонтажа в Adobe Premiere Pro

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы электротехники и электрические машины: МПТ и трансформаторы

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Девиантное поведение у дошкольников

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 31 человек
Смотреть ещё 5 615 курсов