Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Організація роботи з обдарованими дітьми

Організація роботи з обдарованими дітьми

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Організація роботи з обдарованими дітьми На сучасному етапі перед кожним вчит...
Особливості обдарованої дитини Як відомо, обдаровані діти виділяються рядом х...
вміють критично оцінювати навколишню дійсність і прагнуть проникнути у суть р...
Хто вона, обдарована дитина? Навчається без зусиль; Чудово запам'ятовує, узаг...
Що сприяє розвитку обдарованості? Розвитку обдарованості сприяє самостійна ро...
За якими принципами будую роботу з обдарованою дитиною? Спостерігаю за її дія...
Напрями роботи з обдарованими дітьми. На уроках даю індивідуальні завдання, н...
Поради вчителю При роботі з обдарованими дітьми можуть бути використані насту...
ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!
1 из 10

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Організація роботи з обдарованими дітьми На сучасному етапі перед кожним вчит
Описание слайда:

Організація роботи з обдарованими дітьми На сучасному етапі перед кожним вчителем стоїть завдання своєчасно знайти, зберегти й розвинути в дітях індивідуальні здібності та творчі природні задатки, сформувати творчу особистість, обдарованість і талант

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Особливості обдарованої дитини Як відомо, обдаровані діти виділяються рядом х
Описание слайда:

Особливості обдарованої дитини Як відомо, обдаровані діти виділяються рядом характерних особливостей: обдаровані діти мають добру пам’ять, особистий світогляд; в них добре розвинута свідомість; обдаровані діти, як правило, дуже активні і завжди чимось зайняті; вони настирливі в досягненні результату у сфері, яка їх цікавить, для них характерний творчий пошук; хочуть вчитися і досягають у навчанні успіхів, навчання дає їм задоволення;

№ слайда 4 вміють критично оцінювати навколишню дійсність і прагнуть проникнути у суть р
Описание слайда:

вміють критично оцінювати навколишню дійсність і прагнуть проникнути у суть речей і явищ, вміють фантазувати; обдаровані діти з задоволенням виконують складні і довгострокові завдання; вміють розкривати взаємозв’язки між явищами і сутністю, індуктивно і дедуктивно думати, маніпулювати логічними операціями, систематизувати, класифікувати і узагальнювати їх.

№ слайда 5 Хто вона, обдарована дитина? Навчається без зусиль; Чудово запам'ятовує, узаг
Описание слайда:

Хто вона, обдарована дитина? Навчається без зусиль; Чудово запам'ятовує, узагальнює, аналізує навчальний матеріал; Володіє високими здібностями, виявляє нестандартні шляхи розв'язання задач; Має оригінальність мислення,креативність поєднується з високим творчим інтелектом; Неординарність, допитливість, ініціативність; Має почуття гумору, ерудована, допитлива, має власні переконання.

№ слайда 6 Що сприяє розвитку обдарованості? Розвитку обдарованості сприяє самостійна ро
Описание слайда:

Що сприяє розвитку обдарованості? Розвитку обдарованості сприяє самостійна робота учнів. Вивчення методичної літератури і досвід роботи з питань організації самостійної роботи учнів, врахування вимог диференціації під час навчання дозволяють зробити висновок про те, що в основу класифікації типів самостійних робіт фактично можуть бути покладені рівні засвоєння знань. Класифікація типів самостійної роботи: Алгоритмічний тип; з вказівкою способу виконання; розпізнання; обґрунтування; творчість.

№ слайда 7 За якими принципами будую роботу з обдарованою дитиною? Спостерігаю за її дія
Описание слайда:

За якими принципами будую роботу з обдарованою дитиною? Спостерігаю за її діяльністю; Даю творчі завдання всім учням, потім аналізую їх виконання; Провожу бесіду з дитиною, виявляю її загальні інтереси; Зустрічаюсь з батьками, дізнаюсь їх думку про можливості та інтереси дитини; Залучаю до участі в конкурсах, змаганнях, олімпіадах, розвиваю здатність самостійно навчатись.

№ слайда 8 Напрями роботи з обдарованими дітьми. На уроках даю індивідуальні завдання, н
Описание слайда:

Напрями роботи з обдарованими дітьми. На уроках даю індивідуальні завдання, на контрольній теж завдання більш складного характеру, але не підкреслюю здібності дитини перед класом; Участь в колективних іграх, змаганнях, конкурсах; Визначаю сильні і слабкі сторони дитини; Намічаю шляхи подолання недоліків; Роботу планую на принципах добровільності, орієнтуюсь на потреби дитини.

№ слайда 9 Поради вчителю При роботі з обдарованими дітьми можуть бути використані насту
Описание слайда:

Поради вчителю При роботі з обдарованими дітьми можуть бути використані наступні форми навчання: індивідуальні, фронтальні: заняття-дискусії, семінари, дебати, організаційно-діяльні ігри (ОДІ), рольові ігри. групові заняття: парні, постійні групи з переміною функцій їх учасників, груповий поділ класу з однаковим завданням, з різним завданням, із загальним звітом кожної групи перед всім класом. дискусійні форми:, дебати, бесіди за круглим столом, невеликі сесії, ділові бесіди типу інтерв’ю, шкільні лекції, семінарські заняття.

№ слайда 10 ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!
Описание слайда:

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 14.02.2016
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров214
Номер материала ДВ-451980
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх