712358
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИсторияДругие методич. материалыОрганизация самостоятельной исследовательской деятельности по краеведению

Организация самостоятельной исследовательской деятельности по краеведению

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Организация самостоятельной исследовательской деятельности по краеведению


Алагулова Татьяна Александровна

Любить свою Родину- значит знать её.

В.Г.Белинский

Одним из важных явлений духовно-идеологической жизни России является процесс становления патриотизма. Воспитание патриотизма и гражданственности – основа жизнеспособности любого общества и государства, преемственности поколений.

Любовь к родине, к своему родному краю формируется в течение всей жизни человека, начиная с раннего возраста, и закладывается она не столько в сознании, сколько в восприимчивой душе человека.

Нельзя студента заставить любить свою семью, дом, учебное заведение, Родину. Для этого нужно приобщить молодых людей к решению реальных проблем. А если студента привлечь к активным формам участия: подготовке экскурсии, встрече, рефератам, проектам, участию в олимпиадах, конкурсах, фестивалях он приобретет чувство патриотизма, гордости, любви к техникуму. Это чувство распространится за пределы учебного заведения, малой Родины, станет гражданским и государственным.

Воспитание патриотизма осуществляется на всем протяжении обучения студентов в учебном заведении.

Кабинеты истории является центром патриотической работы в техникуме. Ежедневно студенты помимо знаний и толерантных коммуникативных навыков приобретают на уроках заряд духовности и нравственной чистоты.

Знание истории своей малой Родины, где родился, живешь и хочешь жить, формирует активную жизненную позицию человека – гражданина патриота и мотивацию его поведения. Учитывая эти факторы, а также этнорегиональный компонент разработала программу дисциплины: «Регионоведение: Республика Мордовия» на ее основе, составив электронное учебное пособие, которым увлеченно пользуются студенты.

Данный спецкурс воспитывает чувство любви и гордости за свою малую родину, пропагандирует обычаи и традиции мордовского этноса , углубляет знания студентов по истории Мордовского края, основных этапах его развития, ведущих тенденциях и проблемах общественно-политической жизни и социально-экономического развития республики; вписать местные события в историко – культурный контекст, раскрыв специфику локальных проявлений; приобщить студентов к поисково – исследовательской деятельности; придать историческим событиям личную значимость.

В техникуме уделяется большое внимание историческому краеведению. Глубоко убеждена, что активизации творческого потенциала человека, и патриотическому воспитанию граждан содействует использование различных форм работы:

уроки – экскурсии, научно-исследовательская работа студентов, подготовка презентаций, научно – практические конференции, творческие встречи с земляками.

«Вне памяти, вне традиций и культуры нет личности», писал В.Быков.

Считаю, что сохранение человеком своей этнической принадлежности является его родовой потребностью, поскольку помогает ему более четко определить свое место в современном мире, жить в согласии с народами живущими вместе с нами.

Особенность изучения истории – это организация исследовательской деятельность студентов по проблемам развития региона. Проектная технология включает в себя совокупность исследовательских, поисковых, проблемных и творческих методов. Основной тезис современного понимания метода проектов – «Я знаю, для чего мне надо все, что я познаю. Я знаю, где и как я могу это применить».

Своим студентам предлагаю для выполнения различные виды проектов: информационные (реферативные); учебно-исследовательские; научно-исследовательские; ролевые и игровые.

Выполняя исследования, студенты собирают материалы, которые мы совместно используем на занятиях, студенты приобретают навыки делового и неформального общения, получают опыт самостоятельной исследовательской деятельности, учатся видеть проблемы родного края и ищут пути их решения.

Научно-исследовательская деятельность студентов осуществляется поэтапно. В подготовительный период студенты имеют возможность выбрать интересующую их проблему, которая при помощи преподавателей формулируется как конкретная научная тема. В этот период студенты получают познания в области методики исследования, ведения эксперимента и обработки материалов.

Основной (учебно-исследовательский) период включает в себя работу по обработке материалов. Результаты научных исследований представляются в виде научных докладов на городских, региональных и республиканских конференциях, а также в виде рефератов по отдельным разделам. Самые глубокие и серьёзные исследования представляются на республиканский и всероссийский конкурсы творческих работ студентов, публикуются в виде тезисов докладов, конференций и научных статей.

Пятилетний опыт внедрения проектной технологии показывает, насколько эффективным является данное направление деятельности: об этом говорит результативное участие студентов во Всероссийских конкурсах научно-исследовательских и творческих работ «Юность. Наука. Культура», «Национальное достояние России», «Моя законотворческая инициатива», в Республиканских конкурсах «Интеллектуальное будущее Мордовии», «На лучшую работу по вопросам избирательного права и избирательного процесса среди студентов ССУЗов», «Исследовательских и проектных работ», в городских научно-практических конференциях студентов.

В работах освещались различные проблемы:

- 1000-летие единения мордовского народа с народами российского государства, история мордовского этноса, Республика Мордовия как полноправный субъект Российской Федерации; опыт молодежного парламента в Мордовии.

- Люди и судьбы XX века (земляки – рузаевцы); роль личности в истории, «Героями не рождаются, ими становятся» посвящена Дню защитника Отечества, памяти бывших студентов, выполняющих свой гражданский долг – службу в армии (в «горячих точках» - Афганистане: В.Чернышову; в Чечне – В.Платунову).

- «Великая Отечественная война в истории моей семьи», «Живи и помни», «Верность памяти – Верность Отечеству», посвященные Дню Победы, 70-летию Парада под Москвой;

- 380-летие г. Рузаевки: «Моя малая Родина», «Наш отчий дом» (о городе в котором я живу, селах Арх-Голицино, Трускляй, Шишкеево, Красное Сельцо, Сузгарье, Инсар – Акшино, Хованщина и др.;

- Наша семейная реликвия;

- 50 – летие полета Ю.А. Гагарина в космос (о развитии космонавтики, стратонавтах – земляках, о первых космонавтах, о космонавтах женщинах).

- Мои земляки в Отечественной войне 1812 г.

- Патриотами не рождаются – ими становятся!

Мы убеждены, что будущее вырастает из прошлого, из исторического опыта поколений, наций и народностей, а задача педагога зажечь в душе молодого человека огонь гордости и любви к Отечеству, разбудить творческое начало.

Литература:

1. Черкесов Б.А. Использование краеведческого материала в учебно – воспитательном процессе //Среднее профессиональное образование. 2008. № 6.

2. Историко – культурное наследие родного края: сборник исследовательских работ /Полынов Ф.Ф. Саранск, МРИО, 2010

3. Краснова О.В. Формирование гражданско – патриотической позиции учащихся. // Дополнительное образование и воспитание. 2007. № 7.

4. Кичев Л.М. Родниковые истоки патриотизма. Саранск, 2003.



2


Краткое описание документа:

Статья из опыта организации работы по изучению истории своего родного края "Организация самостоятельной исследовательской деятельности по краеведению". Любовь к родине, к своему родному краю формируется в течение всей жизни человека, начиная с раннего возраста, и закладывается она не столько в сознании, сколько в восприимчивой душе человека.Воспитание патриотизма осуществляется на всем протяжении обучения студентов в учебном заведении.

Знание истории своей малой Родины, где родился, живешь и хочешь жить, формирует активную жизненную позицию человека – гражданина патриота и мотивацию его поведения. Учитывая эти факторы, а также этнорегиональный компонент разработала программу дисциплины: «Регионоведение: Республика Мордовия» на ее основе, составив электронное учебное пособие, которым увлеченно пользуются студенты. Данный спецкурс воспитывает чувство любви и гордости за свою малую родину, пропагандирует обычаи и традиции мордовского этноса , углубляет знания студентов по истории Мордовского края, основных этапах его развития, ведущих тенденциях и проблемах.

Общая информация

Номер материала: 274657

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.