Инфоурок Другое Другие методич. материалыОрганизация самостоятельной работы Методические указания для студентов заочной формы обучения

Организация самостоятельной работы Методические указания для студентов заочной формы обучения

Скачать материал
библиотека
материалов

Ульяновский авиационный колледж


Савельева В.Ю.






Организация самостоятельной работы





Методические указания для студентов заочной формы обучения






г.Ульяновск

2008 год





Введение


Обучение без отрыва от производства имеет уверенную, исторически сложившуюся тенденцию к увеличению числа учащихся, развитию и совершенствованию методов и форм организации заочного обучения.

Анализ учета контингента учащихся- заочников показывает , что 15-20 % вновь поступивших прекращает обучение на первом году. Главные причины такого явления состоят в отсутствии устойчивой мотивации обучения, низком уровне общеобразовательной подготовки, недостаточных умениях самостоятельного умственного труда. В целом это отсутствие готовности к заочному обучению.

С целью активизации обучения, облегчения и усовершенствования самостоятельной работы студентов заочной формы обучения предлагаются ниже следующие методические указания.

















1. Обязанности студентов

Самостоятельная учеба без отрыва от производства требует добросовестного выполнения учебного плана, строгого соблюдения учебного графика в изучении отдельных дисциплин, сроков выполнения контрольных работ, сдачи зачетов, экзаменов.

Учебный график является основным документом, регламентирующим занятия студента-заочника. Предусмотренное графиком количество экзаменов, зачетов и контрольных работ за курс должно быть обязательно сдано каждым студентов в указанные сроки.

Если студент- заочник после окончания экзаменационной сессии имеет академическую задолженность, ему предоставляется возможность ликвидации задолженности в течении месяца. Если и после этого срока задолженность не ликвидирована, то студент- заочник должен оплатить дополнительные занятия с преподавателем, после чего ему опять будет предоставлена возможность ее ликвидации ( оплачиваются только дополнительные занятия с преподавателем, все пересдачи происходят на бесплатной основе).

Если студент-заочник в течение учебного года, не имея уважительных причин, не сдает установленные учебным графиком зачеты и экзамены, он подлежит исключению за академическую задолженность.

При наличии уважительных причин студент должен подать. заявление с просьбой о предоставлении ему академического отпуска. Академический отпуск предоставляется при наличии соответствующего документа : больничного листа, свидетельства о рождении ребенка, выписки из приказа о длительной командировке и др. Если академический отпуск не будет своевременно оформлен, то это может привести к исключению из числа студентов. После окончания академического отпуска студент должен прибыть в колледж и написать заявление о восстановлении на учебу.

Для учета промежуточной и итоговой государственной аттестации каждому студенту выдается зачетная книжка.

Студент обязан:

  • следить, чтобы в его зачетной книжке своевременно делались записи о сданных зачетах и экзаменах, чтобы каждая заполненная страница зачетной книжки была подписана заведующим отделением;

  • своевременно извещать колледж об изменении домашнего адреса,
    перехода на другую работу и изменении места или адреса работы;

  • возвращать в колледж использованную учебно-методическую
    документацию и учебную литературу после сдачи соответствующего
    экзамена;

  • выполнять все требования методиста, преподавателей - рецензентов,
    отвечать на их вопросы.

Учебно-методическая документация

Основным документом, определяющим направления заочного обучения, последовательность изучения отдельных дисциплин по годам обучения, является учебный план данной специальности.

Учебный план определяет график учебного процесса, показывает время на самостоятельное изучение учебного материала, длительность экзаменационно - лабораторных сессий на каждом курсе, сроки проведения практики, завершающих форм обучения и аттестационных испытаний.

На основе учебных планов по каждой специальности составляется учебный график.

Каждому студенту-заочнику в начале учебного года выдается учебно-методическая документация:

  • учебный график;

  • методические указания, контрольные задания и программы по каждой учебной дисциплине;

  • программы (дневники) прохождения практики;

  • задания на курсовые проекты и работы;

  • задания на дипломный проект.

Документация должна быть аккуратно сохранена и после сдачи экзамена но дисциплине обязательно возвращена в колледж.

В случае неполучения какой-либо документации студент-заочник обращается в учебную часть колледжа, к методисту или заведующему отделением.

2 Организация учебного процесса

Специфика заочного обучения состоит в том, что основным в учебном процессе является самостоятельная работа студента-заочника над программным материалом, отсутствие систематического общения с преподавателем, небольшое количество часов по сравнению с программой дневного и вечернего обучения, отводимых для установочных, консультационных и обзорных занятий.

Учебными планами предусмотрены следующие формы очных занятий: установочные и обзорные занятия, практические занятия, лабораторные работы.

  • Установочные занятия проводятся с целью ознакомить студентов с методикой изучения новой дисциплины. Обзорные занятия - теоретические занятия, часто носящие характер обзорных лекций, проводятся с целью изложить лишь узловые вопросы курса, ознакомить с новейшими научными методами, раскрыть задачи и перспективы развития данной дисциплины.

  • Практические занятия, или упражнения, проводятся с целью овладения научным методом решения практических задач. Они должны способствовать закреплению теоретических положении, освоению научной терминологии, применению теоретических положении данной дисциплины при решении практических задач, привитию студентам навыков пользования таблицами, справочниками, нормативами, ГОСТами.

  • Лабораторные работы предполагают закрепление теоретических занятий, усвоение и правильное выполнение операций, исследование процессов на конкретной материальной части.

  • Практическая работа (расчетная, графическая или расчетно-графическая) предусматривает индивидуальное задание по отработке практических навыков после изучения теории.

Подготовка к лабораторным (практическим) работам ведется до сессии. Изучается теория, суть эксперимента, заготавливаются необходимые таблицы и т.д.

В процессе лабораторных работ заочник осваивает аппаратуру, приборы, установки, которые ему необходимо знать и практически применять.

Для выполнения лабораторных работ необходимо:

а) изучить по рекомендуемому учебнику или пособию соответствующую
тему;

б) внимательно ознакомиться с заданием на лабораторную работу и
инструкцией по ее проведению;

в) подготовить и изучить аппаратуру и требуемые материалы к
лабораторным занятиям;

г) соблюдать все инструкции и правила, относящиеся к технике безопасности и противопожарной технике;

д)тщательно выполнить работу, отмечая все особенности опыта;

е) по окончании каждого занятия привести в порядок рабочее место;

ж)оформить отчет.

Зачтенная работа подписывается преподавателем.

Сдача экзаменов по ряду общеобразовательных и специальных предметов, по которым предусмотрены лабораторные работы, разрешается

только после выполнения лабораторных работ и получения зачета.

2 1 Организация лабораторно-экзаменационных сессий.

В течение учебною года проводятся три или четыре лабораторно-экзаменационные сессии общей продолжительностью для студентов I и II курса 30 календарных дней, а для студентов III, IY, Y,ΥΙ курсов 40 календарных дней.

Сроки проведения лабораторно-экзаменационных сессий устанавливаются учебными планами.

Оценки и зачеты заносятся преподавателем в зачетную книжку студента, которая обязательно должна предъявляться на экзаменах и зачетах.

Студенты, получившие вызов на лабораторно-экзаменационную сессию, должны руководствоваться следующими правилами:

Прибыть в срок, указанный в вызове, и зарегистрироваться в колледже.

Студенты, прибывшие на сессию, обязаны строго соблюдать все правила внутреннею распорядка колледжа. Они обязаны посещать консультации, лабораторно-практические занятия, предусмотренные расписанием.

При выезде на сессию студент должен иметь на уроках конспекты, контрольные работы, курсовые проекты, методические указания с контрольными работами и программами за данный курс.

К сдаче курсовых экзаменов допускаются лишь те студенты,
которые работали над учебным материалом в течение года,

своевременно, согласно учебному графику выполнили все контрольные, практические и лабораторные работы и курсовые проекты, предусмотренные учебным планом.

При явке на экзамены необходимо иметь при себе зачетную книжку, проверенные контрольные работы по данному предмету.

Результаты экзаменов служат основанием для перевода на следующий курс. Перевод производится один раз в год по окончании учебного годя и оформляется приказом директора колледжа.

Студенты , получившие на экзаменах неудовлетворительные оценки, обязаны ликвидировать учебную задолженность в течение месяца после начала следующего учебного года. Студенты, не ликвидировавшие задолженность, оставляются на второй год на этом же курсе или отчисляются из колледжа.

Студенты, успешно выполнившие учебный план за данный курс, переводятся на следующий курс, а успешно выполнившие учебный план полностью допускаются к сдаче государственных экзаменов или к выполнению и защите дипломных проектов. Государственные (аттестационные ) экзамены и защита дипломных проектов принимаются Государственной (аттестационной) экзаменационной комиссией. Защитившие дипломные проекты или сдавшие государственные экзамены, получают диплом установленной формы.

Лица, .сдавшие госэкзамены или защитившие дипломные проекты на «отлично» и имеющие по курсовым экзаменам не менее 75% отличных оценок, а остальные «хорошо», получают диплом с отличием.

2.2. Курсовой проект (работа)

Курсовой проект (работа) закрепляет теоретические знания и практические навыки, полученные студентами в процессе изучения специальных предметов. Эта работа является серьезной подготовкой к дипломному проектированию (работе).

Выполнение курсового проекта (работы) предусмотрено по важнейшим учебным дисциплинам.

Примерная тематика курсовых проектов и работ для студентов-заочников приведена в методических указаниях по их выполнению. Заочник, учитывая необходимость увязки курсового проектирования (работы) с производственными задачами, может выбрать любую из предлагаемых тем, либо выдвинуть для согласования с отделением другую тему.

После выдачи задания студент получает установочную консультацию.

Выполнение курсового проекта (работы) начинается после получения студентом задания, оформленного на бланке установленной формы. Предварительно нужно ознакомиться с методическими указаниями по курсовому проектированию (работе) для данной специальности. Надо

Продумать план выполнения проекта (работы) подобрать необходимую литературу, выполнить все соответствующие расчеты и сравнить их результаты с существующими техническими и производственными данными.

Курсовая работа оформляется в соответствии с действующими стандартами и состоит низ:

  • И титульного листа

  • задания (тема)

  • оглавления

  • введения

  • заключения

  • перечня использованной литературы

  • приложения:схемы,расчетыы, диаграммы, таблицы, копии документов и т.п.

Курсовой проект (работа) оформляются в соответствии с действующими стандартами и состоят из:

а) объяснительной записки;

б)графической части: чертежей, диаграмм, графиков, схем.

Объяснительная записка должна быть написана четко, от руки, на одной стороне листа, с полями и содержать расчетную и описательную части проекта. Все ее разделы необходимо излагать кратко, чтобы в целом объем записки не превышал 20 - 30 страниц.

В объяснительной записке должен быть приведен список литературы, которой пользовался заочник. Материалы, используемые при проектировании, могут быть приложены к проекту или на них должна быть сделана ссылка в самом проекте.

Графическая часть выполняется в зависимости от специальности и темы проекта на 1 - 2 листах бумаги формата 1а. Все чертежи выполняются, как, правило, карандашом, в масштабе и с соблюдением ГОСТов.

Все расчеты должны сопровождаться необходимыми схемами, графиками.

Обязательным элементом курсового проекта (работы) является краткая экономическая часть, в которой студент в зависимости от темы проекта (работы), должен определить экономичность и эффективность проектируемой технологии или операции. B проекте (работе) должны быть освещены мероприятия по технике безопасности и противопожарной профилактике.

В конце курсовой работы (проекта) необходимо оставить чистый лист для рецензии преподавателя.

Выполненная курсовая работа (проект) предоставляется студентом в учебное заведение к установленному графиком учебного процесса времени. Работы, оцененные «неудовлетворительно», возвращаются студентам на доработку.

Защита курсового проекта (работы)

Оценка готового курсового проекта производится лишь после того, как студент защитил его. Порядок защиты курсового проекта (работы) следующий:

- студент кратко излагает содержание проекта (работы). Для этого необходимо до защиты составить план своего выступления. После своего сообщения студент должен ответить на вопросы преподавателя по теме проекта (работы).

Студенты, не выполнившие курсовой проект (работу) или не защитившие его, не допускаются к экзамену по специальному предмету.

2.3. Производственная практика

Практика для получения первичных профессиональных навыков, практика по профилю специальности реализуется студентом самостоятельно с предоставлением и последующей защитой отчета в форме собеседования.

Студенты, имеющие стаж работы по профилю специальности ( родственной ей) или работающие на должностях, соответствующих получаемой квалификации, освобождаются от прохождения практик, кроме преддипломной (квалификационной). Для освобождения от практик студент должен предоставить справку с места работы.

В учебных планах заочного обучения предусмотрена только преддипломная практика (стажировка). Поэтому студенты-заочники должны работать в отрасли, непосредственно связанной со специальностью, по которой они обучаются.

Студент-заочник в период обучения обязан работать на производстве (в учреждении, организации, фирме), занимая штатные должности, соответствующие специальности, избранной для обучения. Причем при переходе на старшие курсы он должен накапливать производственный опыт, приобретать практические навыки и знания.

Основными задачами практики являются:

  • ознакомление с организацией производственных процессов, организацией труда и экономическими показателями работы предприятий;

  • изучение технологических процессов, машин и оборудования;

  • дублирование работы отдельных должностных лиц;

  • сбор и подготовка материалов для дипломного проектирования (работы).

Более подробно задачи производственной практики даны в программах и методических указаниях по прохождению производственной практики, которые составляются отдельно для каждой специальности. Практикант должен выполнить все работы, указанные в программах и методических указаниях.

Отчет о практике составляется и оформляется практикантом в течение всего времени прохождения практики. Отчет составляется каждым студентом индивидуально в соответствии с программой практики. В основу отчета положен дневник практики.

К дневнику необходимо приложить схемы (чертежи), предусмотренные программой практики и методическими указаниями по соответствующей специальности.

Студенты обязаны представить дневник и отзыв руководителя практики на отделение. Непредставление отчета о практике, а также неудовлетворительная оценка, полученная студентами при сдаче зачета по практике, влекут за собой отстранение студента от дипломного проектирования (работы) или сдачи государственных (аттестационных) экзаменов и повторное прохождение практики.

2.4.Дипломное проектирование (работа)

Дипломный проект (работа) является последней, завершающей самостоятельной работой заочника, оканчивающего колледж. При работе над дипломным проектом (работой) студент должен показать, что им полностью усвоены предусмотренные учебным планом общеобразовательные, общетехнические и специальные предметы, что он может применять полученные им за время учебы в колледже знания и практические навыки для решения вопросов по своей специальности.

Основной задачей дипломного проектирования (работы) является развитие у студента творческой инициативы, самостоятельности в работе, хорошей ориентировки в специальной литературе. Желательно, чтобы в дипломном проекте (работе) были элементы научно-исследовательского

характера.

К дипломному проектированию (работе) допускаются студенты, сдавшие экзамены и зачеты по всем предметам учебного плана соответствующей специальности, успешно защитившие курсовые проекты (работы), прошедшие производственную практику.

Тема дипломного проекта (работы) выбирается студентом или рекомендуется ему руководителем дипломного проектирования (работы) из утвержденного перечня тем. Необходимо, чтобы дипломный проект (работа) был приближен к реальным условиям и в какой-то мере мог быть использован на производстве. Поэтому тематика дипломных проектов для заочников должна, как правило, включать разработку мероприятий, направленных на совершенствование производства того участка, на котором работает студент.

Желательно, чтобы студенты до начала занятий на последнем курсе сообщили в колледж тему своего дипломного проекта (работы), которая должна быть предварительно согласована с руководителем предприятия (организации, фирмы).

Работа над дипломным проектированием (работой) выполняется под наблюдением, назначенных колледжем, руководителей дипломного проектирования (работы) и консультантов.

После получения темы необходимо продумать план сбора материалов к диплому: какие данные можно получить на производстве, какие надо собрать во время производственной практики. Затем нужно подобрать литературу для дипломного проектирования.

После получения положительной рецензии студент приказом по колледжу допускается к защите дипломного проекта (работы).

2.5. Экзамены

Экзамены предусматриваются учебным планом и графиком учебного процесса и являются для студентов обязательными и проводятся в период экзаменационных сессий, установленных учебными планами, по билетам в объеме изученного ко времени проведения данного экзамена учебного материала.

К экзаменам допускаются студенты, аттестованные по всем дисциплинам и имеющие по результатам текущего контроля знаний по дисциплинам, не вынесенным на экзаменационную сессию , положительные оценки.

Аттестованным считается студент, имеющий положительную оценку по результатам текущего контроля знаний и зачет по дисциплинам, выполнивший все обязательные работы (курсовой проект или работу, лабораторные и практические работы, обязательные контрольные работы).

Государственные экзамены

К государственным экзаменам допускаются студенты, сдавшие экзамены и зачеты по всем предметам, в том числе и по производственной практике. Студенты, не сдавшие хотя бы одни экзамен или зачет, к государственным экзаменам не допускаются.

Если студент не сдал хотя бы один государственный экзамен или не явился для его сдачи, то ему диплом об окончании колледжа не выдастся, а выдастся справка с разрешением на повторную сдачу экзамена не раньше как через год.

Государственные экзамены являются завершающим этапом в подготовке специалистов среднего звена.

3. Организация самостоятельной работы студента-заочника (рекомендации)

Основной формой обучения студента-заочника является его самостоятельная работа с учебниками и учебными пособиями. Заниматься надо систематически, желательно в одно и то же время, не менее 3-4-х часов в день. Длительные перерывы не могут дать прочных знаний, а кратковременные занятия, даже очень интенсивные, не дадут таких результатов, которых можно достичь при систематическом изучении материала.

Целесообразно работать параллельно над двумя дисциплинами. Для планомерной работы необходимо составлять расписание занятий на каждый месяц, включая в него те дисциплины, по которым надо представить контрольные работы согласно учебному графику.

Руководящими документами при изучении каждой дисциплины служат: учебная программа, методические указания (пособие) и контрольные задания.

Программа указывает, какой именно учебный материал по данному предмету заочник должен изучить.

Методические указания (пособие) объясняют, как его надо изучать, на что следует обратить особое внимание, литературой рекомендуется пользоваться, даны вопросы для самопроверки. Весь программный материал разбит па отдельные модули (темы). К каждому модулю даются методические указания по его изучению.

Рекомендуется следующая последовательность изучения учебного материала:

  • сначала ознакомиться с программой, а затем с методическими
    указаниями к ней, с особенностями и порядком изучения материала по
    данному предмету;

  • внимательно ознакомиться с контрольными заданиями и с указаниями
    к их выполнению, если такие приведены;

  • подобрать рекомендуемую литературу.

3.1. Как подобрать литературу

Из приведенного списка обязательной и дополнительной литературы необходимо выбрать нужную из имеющейся в магазине или библиотеке по месту жительства или работы. При этом следует учитывать свою подготовленность.

Следует подбирать учебные пособия и изучать материал таким образом, чтобы приобретаемые знания опирались на ранее полученные. При затруднении в выборе последовательности изучения вопросов, рекомендуется придерживаться методических указаний.

Методические советы по конспектированию учебного материала

Учебный материал необходимо изучать в последовательности указанной в программе. Изучая учебный материал, обязательно ведите конспект.

Конспект - это краткая запись содержания учебника, его главы или параграфа.

Конспект способствует лучшему осмыслению и запоминанию прочитанного.

При его составлении прежде всего необходимо внимательно прочитать несколько раз радел или главу учебника, обдумать содержание прочитанного, уяснить основные мысли. Если при изучении материала появляются затруднения, которые невозможно устранить самостоятельно, необходимо обратиться к преподавателю за консультацией (письменной или устной).

Следует обязательно записать фамилию, инициалы автора конспектируемого учебника и наименование издательства. При конспектировании статей необходимо указать, в каком журнале, газете или сборнике статья была напечатана.

3.2. Основные формы руководства самостоятельной работой студентов-заочников.

Основными формами руководства самостоятельной работой студентов-заочников со стороны преподавателей, средством контроля и оказания индивидуальной помощи студентам в их работе над учебным материалом в течение года являются:

  • выполнение заочником контрольных работ и рецензирование их преподавателями колледжа;

  • письменные классные контрольные работы (во время лабораторно-экзаменационных сессий).

Контрольная работа, в которой не раскрыто основное содержание вопросов задания или имеются грубые ошибки в освещении вопроса, в решении задач, в выполнении графической части задания, а также выполненные не самостоятельно, не зачитывается и возвращается студенту с подробной рецензией для повторной работы над заданием.

В отдельных случаях преподаватель возвращает студенту-заочнику контрольную работу с указанием нового варианта задания. В таком случае студент выполняет работу по новому варианту.

Контрольная работа, выполненная небрежно, неразборчивым почерком, а гак же не по установленному варианту, возвращается студенту без проверки с указанием причин.

Письменные классные контрольные работы проводятся в объеме программного материала, соответствующего контрольному заданию, и в сроки, указанные в учебных графиках. По результатам проверки письменных контрольных работ проводятся заключительные занятия, на которых разбираются допущенные в работе ошибки, указываются пути их исправления.

Требования, предъявляемые к выполнению контрольных работ

  1. К выполнению контрольной работы следует приступать лишь
    после того, как весь учебный материал задания будет тщательно и глубоко
    изучен , продуман и составлен план изложения.

  2. Выбор варианта зависит от присвоенного личному делу
    заочника шифра. В методических указаниях по данному предмету указано,
    какой вариант в зависимости от шифра необходимо выбрать.

  1. Контрольная работа должна быть выполнена самостоятельно и
    полностью. Если предложенный вопрос или задача непонятны, не следует
    их пропускать, а нужно написать вопрос или условие задачи и обратиться
    за письменным разъяснением к преподавателю колледжа. В работе
    следует помещать и решения задач, не доведенные до конца.

  2. Перед изложением ответа необходимо написать формулировку
    вопроса или условие задачи в той последовательности, в какой они даны в
    контрольном задании.

  3. Ответы на контрольные вопросы надо излагать ясно, точно и
    полно, чтобы преподаватель видел весь ход рассуждений.

Иллюстрации (графики, эскизы и т.п.) необходимо выполнять в тетради или на отдельных листах, вшитых в тетрадь. Они должны быть выполнены с соблюдением стандартов ЕСКД (там, где требуется, размерности должны быть указаны в системе СИ).

6. Контрольные работы должны представляться в сроки, указанные в учебном графике. Писать контрольные работы необходимо четким, разборчивым почерком, пастой (чернилами). Объем работы по возможности не должен превышать ученической тетради. В тетради следует оставлять поля (40 мм) для замечаний рецензентов. Страницы нужно пронумеровать.

7 Нельзя изменять формулировку вопросов, списывать текст с учебников или других источников. Все сведения должны быть изложены своими словами. При использовании литературных источников в виде правил, положений, нормативных документов, инструкций и т.п., состоящих из пунктов и параграфов, ответ должен излагаться в повествовательной форме. Особенно ценно, если ответы на вопросы будут подкреплены материалами из опыта работы Вашего предприятия, учреждения, фирмы или материалами, публикуемыми в периодической печати. Цитаты нужно приводить дословно и (заключать в кавычки) только в исключительных случаях, когда мысль автора трудно передать своими словами.

8. В конце работы указывается список литературных источников,
указывается фамилия автора, название книги и год ее издания. Ставится
дата окончания работы и подпись студента. В конце работы оставляются 1-
2 чистые страницы для рецензии.

9. После получения зачтенной работы нужно изучить все поправки
и замечания преподавателя и исправить ошибки, выполнив необходимые
записи на оставшихся чистых (или вклеенных) листах тетради, озаглавив
«Работа над ошибками». Если работа оценена «неудовлетворительно», то
студент выполняет се повторно (тог же вариант или новый по указанию
преподавателя). В этом случае на проверку отправляются обе работы: не
зачтенная и выполненная заново.

Зачтенная контрольная работа остается в учебном заведении, а студенту выдается рецензия, которая (вместе с конспектами и другими рабочими материалами) представляется преподавателю во время сессии.

10. На обложке контрольной работы должна быть наклейка с
указанием предмета, номера контрольной работы, личного шифра,
фамилии, имени и отчества студента,

11. После изучения курса, полученные заочником методические
указания с заданиями на контрольные работы и программами должны
возвращаться на отделение колледжа.

Материалы, предоставляемые колледжем студенту-заочнику

Зачисленные в колледже студенты получают:

  • учебный график, в котором установлена очередность изучения
    предметов, количество и сроки выполнения контрольных работ, по
    каким предметам предстоит выполнить курсовой проект (работу),
    сроки прохождения производственной практики, вид контроля
    (экзамен, зачет, защита);

  • учебные программы по предметам с методическими указаниями.

рекомендациями, контрольными заданиями;

  • учебные пособия;

  • методические указания по выполнению курсовых проектов и работ;

  • расписания консультации,

  • указания по выполнению практических работ.

Использованная литература :

  1. Гришанова Н.А. Новые подходы к организации заочного обучения Москва 1990

  2. Громова М.Т. Заочное обучение в средних специальных учебных заведениях . Москва «Высшая школа» 1990

  3. Закон Российской Федерации «Об образовании» в редакции Федерального
    закона от 13.01.96г. Ш2-ФЗ

  4. Государственный образовательный стандарт СПО. / Постановление Правительства РФ от 18 августа 1995г. № 821.

  5. Л.Б.Набатова, Т.И.Боровская Организация учебного процесса в техникуме на заочном отделении Ульяновск 2003

  6. Основные направления развития СПО (одобрены решением коллегии Госкомвуза России от 8 декабря 1993 г. № 7/2).

  7. О разработке учебно-программной документации по специальностям СПО. / Инструктивное письмо Госкомвуза России от 4 октября 1995 г.№ 09-34-139, ин/09-16.

  8. О разработке рабочих учебных планов по специальностям и рабочих программ по учебным дисциплинам в ССУЗ. Рекомендации МО РФ от 24 июня 1997 г. № 12-52-91 ин/12-23.

  9. Рекомендации по организации учебного процесса по заочной форме обучения в образовательных учреждениях СПО. / Письмо Минобразования России от 30.12.99 г. № 16-52-290 ин/16-13.

  10. Семушина П.Г., Ярошенко Н.Г. Содержание и методы обучения вССУЗ. —М.: Высшая школа, 1990.

  11. Громкова М.Т. Заочное обучение в ССУЗ. — М.: Высшая школа, 1990. — 176 с.

  12. Щепотин А.Ф., Чекулаев М.А. и др. Комплексное учебно-методическое
    обеспечение образовательного процесса в ССУЗ. — Методическое пособие. — М.: НМЦ СПО, 1999. — 50 с.

  13. В помощь методическому работнику ПО / Справочные материалы. Сост.Бутузова О.Г. — ИРПО, М., 1997. — 102 с.

  14. Подласый И.П. Педагогика. — М.: Владос, 1999.

  15. Пидкасистый П.И., Портнов М.Л. Искусство преподавателя — М.: Педагогическое образование в России, 1999.

  16. Максименко А.А. Методика подготовки и чтения лекций. — М.: ИПК СК,1999.

  17. Максименко А.А. Методика подготовки и проведения семинарских занятий. — М.: ИПК СК, 1998.

  18. Махмутов М.И. Современный урок. —М., 1981.

  19. Андрейченко А.Г., Назмутдинов В.Я. Краткий словарь педагога-практика. — Казань, 1996 г.

  20. Специалист. / Ежемесячный теоретический и научно-методический жур нал СПО. —1999-2002.

  21. Среднее профессиональное образование. / Ежемесячный теоретический и научно-методический журнал СПО. — 1999-2002.















23


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Библиотекарь
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Скачать материал
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.