Организация самостоятельной работы в начальной школе

• 1 слайд

  Организация самостоятельной работы в начальной школе.
  

• 2 слайд

  Знание – только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не памятью.
  Л. Н. Толстой
  

• 3 слайд

  Самостоятельная работа на этапе постановки учебной задачи
  2 класс
  -Выпиши слова, которые не нужно проверять.
  
  Су[п], хле[п], па[р], де[н’], шар[ф], ле[с], ле[н’], со[л’], до[м], ду[п], бо[р], со[н], зу[п], руб[л’], шка[ф], да[р], ма[й’].
  
  - А теперь выпиши остальные слова, записывая рядом проверочные слова.
  

• 4 слайд

  Самостоятельная работа на этапе решения поставленной задачи
  Спиши. Найди слова с чередованием согласных в корне. Обозначь корень, подчеркни чередование. Есть ли отличия между корнями?
  
  Правое ухо – шапка-ушанка, ловить рыбу ловлю мячик, шапка из пуха – пушистый воротник.
  
  
  -Сережа сказал, что в паре слов жучок – сучок есть чередование согласных [ж//c]. Прав ли Сережа? (для сильных учеников)
  
  
  

• 5 слайд

  Самостоятельная работа на этапе решения практических задач.
  - Спиши, заменяя обозначения буквами.
  Прошка
  - Мяу! – знакомый
  Голос раздался:
  Маленький Про[шк]а
  Прголодался!
  - Маленький Про[шк]а!
  Вот тебе пло[шк]а,
  Вот тебе ка[шк]а,-
  Кушай, бедня[шк]а!
  -К выделенным словам подбери проверочные слова.
  
  

• 6 слайд

  Самостоятельная работа на этапе контроля и самоконтроля.
  
  - Запиши слова в два столбика.
  дк тк
  Поса[тк]а, бесе[тк]а, ни[тк]а, отга[тк]а, поме[тк]а, ло[тк]а, салфе[тк]а, тетра[тк]а, селё[тк]а, закла[тк]а, сосе[тк]а, се[тк]а, незабу[тк]а, площа[тк]а.
  
  - Не забывай о родственных словах, ласково называющих маленький предмет.
  

• 7 слайд

  Самостоятельная работа на основе предложенного алгоритма действий.
  1 класс
  Тема: Знакомство с буквой Н, н.
  
  - Составь слова.
  
  Мари
  ни на
  ра име
  
  2 класс
  Тема: Суффикс.
  Допиши ряды слов. Обозначь суффиксы. Подчеркни корни с чередованием.
  Медведь – медведица – медвежонок
  Волк – … - …
  Тигр – … - …
  Орёл – … - …
  … - зайчиха - …
  … - лосиха - …
  Слова с каким значением образуют суффиксы –иц-; -их-; -онок-;
  -ёнок-?
  
  
  

• 8 слайд

  Самостоятельные работы с частичным реконструированием
  1 класс
  Тема: Знакомство с буквой Л, л.
  - Вставь нужную букву Л или Р.
  Мо…ния …емни
  …уна …ана
  Орё… …оре
  
  Тема: Знакомство с буквой
  З, з.
  - Составь слова.
  зано мок
  кра за за ни
  кас са са гар
  коле ря
  2 класс
  Тема: Синонимы.
  -Вставь пропущенные слова из скобок. Объясни свой выбор.
  Магазин детской… (наряд, одежды).
  Вечером дети надели красивые, праздничные (наряд, одежды) и т. п.
  
  Тема: Приставка.
  -Выпиши 3 группы родственных слов в столбик. Обозначь приставки.
  Наполнить, залить, рисовать, записка, наливать, заходить, лить, письмо, запомнить и т. п.
  

• 9 слайд

  Самостоятельные работы, заключающиеся в решении нетипичных задач
  1 класс
  - Найди слово в слове.
  ПЕНАЛ - …
  ПОЛЮС - …
  ПИЛОТ - …
  - Составь из букв слова.
  А, М, Й
  Л,А, У,Н
  Р,О,Ё,Л
  - Подумай, как связаны слова в первой паре и допиши подходящее по смыслу слово вместо пропуска.
  У птицы это крыло, у человека – рука.
  У собаки морда, у человека - ___.
  У машины – мотор, у человека - ____.
  2 класс
  Тема: Корень
  - Запиши пары слов в таком порядке:
  а) однокоренные слова;
  б) формы одного и того же слова.
  Еловый – ельник, дождик – дождиком, трава – травинка и т. д.
  Как ты думаешь, прав ли Саша, который под буквой а) записал птица – птицы? Почему?
  
  Тема: Омонимы.
  - Найди «спрятанную» шутку.
  Ел старик хлеб с ухой, откуда же под столом рыбьи кости?
  - На чем основана шутка?
  

• 10 слайд

  Творческие самостоятельные работы
  1 класс
  - Составь предложения по картинке.
  - Составь предложение по схеме.
  Придумай слова к схемам.
  
  3 класс
  Литературное чтение.
  - Сочини загадки, скороговорки. Сказки, двустишья, четверостишья.
  - Оформи книжки – самоделки на определенную тему.
  - Составь картинный план.
  - Расскажи историю от лица одного из героев.
  - Озаглавь каждую част текста.
  2 класс
  Тема: Значение слова.
  Слова иней, роса называют явления природы. Назови и запиши известные тебе явления природы. Составь и запиши с написанными словами предложения.
  
  3 класс
  Окружающий мир.
  Тема: Солнце – источник тепла.
  Подготовь рассказ «Если бы на Земле всё время была ночь»
  Тема: Размножение растений.
  Подготовь книжку в картинках «Как человек использует плоды и семена растений?»
  

• 11 слайд

  3 класс
  Русский язык.
  Тема: Правописание непроизносимых согласных.
  - Прочитайте слова. Составьте с каждым из них словосочетание таким образом, чтобы придуманное слово начиналось с непроизносимой согласной, имеющейся в исходном слове.
  Со…нце, праз…ник, грус…ный, звёз…ный, мес…ный, трос…ник.
  (Работа в паре)
  3 класс
  Окружающий мир
  Тема: Животные – части природы.
  Составь рассказ «Человек и животные». (Работа в паре)
  Расскажи о посещении зоопарка, цирка или театра зверей. Какое животное тебе особо понравилось? Почему?
  

• 12 слайд

  Математика. 4 класс
  
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Спасибо за внимание.