Организация самоуправления в классе

	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края
	«ЕЙСКИЙ ПОЛИПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

«Организация самоуправления в классе»

Выполнила: студентка Ш – 21 группы

Цыганова Виктория

Руководитель: Шульга Галина Николаевна

Ейск, 2023 г.

Цель:

Познакомить обучающихся с понятием самоуправления, рассказать о органе ученического самоуправления Школьная Республика «Содружество».

Задачи:

Познакомить обучающихся с понятием - орган ученического самоуправления;

Продемонстрировать структуру Республики «Содружество», рассказать функциональное значение.

Материал, оборудование: мультимедийная установка, анкета.

Ход мероприятия:

Ведущаяущая:Добрый день ребята!

Прежде чем начать нашу работу, я предлагаю Вам поприветствовать друг друга и познакомиться.

(игра на знакомство «Меня зовут…, а Вас?»)

Я сейчас назову своё имя, а когда я взмахну руками, каждый из вас должен назвать своё имя. Итак, внимание!

- Меня зовут ......, а вас?

(все дети выкрикивают своё имя)

-Что? Что? Я не совсем расслышала, да и не все сказали свои имена! Давайте-ка еще раз!

-Меня зовут…., а вас?

(все дети выкрикивают своё имя)

- Молодцы, я всех запомнила, вот мы и познакомились!!!

Ведущая: Вы уже улыбаетесь, настроение нашей встречи задано! Думаю, мы можем с Вами приступить к работе!

Как я уже говорила, меня зовут Ирина Сергеевна, я – педагог дополнительного образования и я буду курировать работу школьного самоуправления в нашей школе. Надеюсь, что наша встреча будет проходить в теплой и дружественной обстановке, будет полезной, продуктивной и приятной для всех нас.

В этом учебном году мною, совместно с активом школы, была разработана модель органа ученического самоуправления. Называется она Школьная Республика «Содружество».

Структуру, вы сейчас можете увидеть на экране.

(на экране появляется структура самоуправления)

Ведущая: Так что же такое ученическое самоуправление? Как оно работает и для чего оно нужно в школе? На эти вопросы мы с Вами сегодня и поговорим.

Я предлагаю Вам построить Республику Содружество.

Возможно, слово "самоуправление" уже кому-то из Вас знакомо. Сегодня Вы учитесь, а завтра станете взрослыми и отправитесь большое плавание. Чтобы добиться жизненного успеха, человеку нужны не только знания из учебников. Но также современная школа должна научить человека быть самостоятельным, совершать поступки и отвечать за них, принимать решения, защищать свои права.

Я предлагаю Вам сейчас попробовать дать свое определение этому понятию.

(ответы участников)

Ведущая: Существует масса определений этого термина, но я предлагаю вам следующее:

Самоуправление -это самостоятельность в проявлении инициативы, принятии решения и его реализации в интересах своего коллектива.

Звучит очень сложно! Проще говоря: Школьное самоуправление - это прежде всего группа инициативных ребят, которые принимают решения, организуют и проводят творческую работу в интересах своего коллектива- т.е. обучающихся школы. Школьное ученическое самоуправление – это система, которая позволяет ученикам принимать участие в управлении школой.

Основное предназначение самоуправления- удовлетворять индивидуальные потребности обучающихся, направленные, прежде всего, на защиту их гражданских прав и интересов, участие в решении насущных проблем общеоб­разовательного учреждения. Участие обучающихся в ученическом самоуправлении способствует формированию более четкой и осознанной гражданской позиции и ценностного отношения к себе и другим, развитию чувства коллективизма.

Участвуя в школьном самоуправлении, Вы сможете проявить все свои личностные качества, свои творческие способности.

Это, поверьте мне, очень интересно, но и вместе с тем ответственно!

Ведущая: Именно поэтому мы решили организовать в нашей школе самоуправление. Ребята из актива долго думали, какую модель сделать, было несколько вариантов, в итоге пришли к модели Республики.

Ведущая: Давайте подробно разберем, как она выглядит!

(на экране появляется структура, расшифровка функций)

В состав Республики «Содружество» входят:

«Команда» - включает в себя классы младшего звена (1-4 классы)

«Ассоциация»- включает в себя классы среднего звена (5-7 классы)

«Союз»- включает в себя классы старшего звена (8-11 классы)

Основой ученического самоуправления в рамках школьного самоуправления «Содружество» является самоуправление в классах.

(структура классного самоуправления на экране)

Высшим органом самоуправления Республики «Содружество» является Общешкольная ученическая конференция, на которую классы делегируют по 3 представителя. Ученическая конференция собирается дважды в год – в начале и в конце учебного года.

Высшим выборным лицом самоуправления является лидер - Глава Республики, избираемый из обучающихся 8-11 классов.

Законодательным органом является Школьная Дума, формируемая из лидеров (старост) 5-11 классов, возглавляет работу Школьной Думы- Спикер.

Возглавляет и координирует деятельность классных коллективов орган исполнительной власти – Правительство, состоящее из Министров - глав 6 Министерств и избираемых из обучающихся 8-11 классов.

Так, как в этом учебном году мы только вводим нашу модель самоуправления. Выборы проходили на Заседании Школьной Думы. Были представлены кандидаты из 8-11 классов, из их числа был набран актив школы. А уже ребята распределили между собой посты в самоуправлении.

В конце учебного года мы планируем провести Выборы школьного самоуправления. Будут приниматься заявления кандидатов на участие, необходимо будет подготовить предвыборную речь, агитационную компанию. И мы надеемся, что наши планы станут реальностью.

Ведущая: Если у кого-то появиться желание участвовать в выборах, то уже сейчас вы можете об этом хорошенько подумать и подойти ко мне, я вам все объясню.

Давайте разберем, за что отвечают Министерства

Все Министерства являются структурными подразделениями ученического самоуправления. Главы министерства входят в состав Правительства школьной Республики.

Министерство образования и науки

Функции:

Ведущаяет экран успеваемости и организует помощь слабоуспевающим классам и обучающимся;

организует борьбу с прогулами и опозданиями

помогает в организации олимпиад, лекций

организует совместную работу с библиотекой, проводит смотры учебников

Министерство правопорядка

Функции:

контролирует выполнение обучающимися Правил поВедущаяения , Устава школы

помогает в Ведущаяении работы по профилактике правонарушений

помогает в организации дежурство по школе

способствует воспитанию сознательной дисциплины и культуры поВедущаяения обучающихся в школе и вне нее

Министерство культуры и досуга

Функции:

готовит и проводит вечера отдыха, концерты, тематические вечера, дискотеки и т.д.

помогает в организации посещений театра, кинотеатра, выставок, и т.д.

Министерство Спорта

Функции:

помогает в организации проВедущаяения Дней Здоровья

проверяет санитарное состояние кабинетов

Ведущаяет профилактическую работу по предупреждению наркомании, токсикомании, алкоголизма, курения

Министерство Пресса

Функции:

выпускает школьную газету

готовит поздравительные плакаты к праздникам

оформляет школьные мероприятия

оказывает помощь в оформлении кабинетов, школы

Министерство Шефское дело

Функции:

оказывает помощь обучающимся младших классов;

организует и проводит мероприятия, акции, рейды ля обучающихся младших классов.

Ведущая: Теперь давайте мы с Вами посмотрим, что же вы запомнили из того, что я рассказала. Я предлагаю Вам ответить на мои вопросы.

Что является высшим органом самоуправления (ученическая конференция);

Что такое Школьная Дума (высший законодательный орган, состоит из старост 5-11 классов);

Какое Министерство отвечает за работу с малышами? (шефское дело);

Какое Министерство отвечает за пропаганду ЗОЖ? (Спорт);

Органом, какой власти является Правительство? (исполнительной власти);

Какое Министерство отвечает за проВедущаяение Викторин и интеллектуальных игр? (Образование и наука);

Как называется Лидер школьного самоуправления в нашей школе? (Глава Республики);

Сколько раз в год собирается ученическая конференция? (2 раза в год, в начале и в конце учебного года);

Какое Министерство отвечает за выпуск газет, школьного радио? (Пресса);

В состав Республики «Содружество» входят… («Команда», «Ассоциация», «Союз») .

Ведущая: Что же, Вы молодцы, отлично справились с моими вопросами. Наш классный час подходит к концу.

Я предлагаю Вам заложить будущее нашего школьного самоуправления уже сегодня! Для Вас приготовлены листочки, я попрошу Вас подумать и написать, что бы вы хотели видеть в нашей школе. Может какие-то акции, мероприятий какого плана Вам не хватает?

(участники отвечают)

Ведущая: Я благодарю Вас за плодотворную работу! Надеюсь, вы получили полезные знания, и наша встреча пройдет недаром!

Закончить свое выступление, я бы хотела цитатой немецкого ученого и публициста Георга Лихтенберга «Будущее должно быть заложено в настоящем. Это называется планом. Без него ничто в мире не может быть хорошим».

Спасибо за внимание!