Организация семинаров и практикумов в ДОУ (из опыта работы)

Заместитель заведующего по ВМР Салтыкова Ирина Викторовна

Одна из основных функций заместителя заведующего по ВМР – оказание помощи воспитателям и специалистам детского сада в организации педагогического процесса, обучение, ознакомление с новыми формами и методами работы с детьми. Методическая работа – это часть системы непрерывного образования педагогов ДОУ. Целями методической работы являются: освоение наиболее рациональных методов и приёмов воспитания и обучения детей; повышение методической подготовленности педагогов к организации процесса воспитания и обучения дошкольников;  обмен опытом  между членами педагогического коллектива, выявление и пропаганда актуального педагогического опыта. Методическая работа  ориентирована на достижение и поддержание высокого качества воспитательно-образовательной работы в детском саду.

Семинары – практикумы направлены на повышение уровня не только  теоретической, но в первую очередь практической подготовки воспитателей, совершенствование практических навыков, необходимых в работе с детьми. Тематика семинаров – практикумов строится на  запросах воспитателей и связана с  задачами годового плана. В практике работы нашего  ДОУ семинары-практикумы проводят не только заместитель заведующей по ВМР, но и педагоги - специалисты, хорошо владеющие необходимыми навыками. 

Важная составляющая профилактики выгорания педагогов это выступление на семинарах, конференциях, практикумах. Обмен опытом работы. ВАЖНО ПОМНИТЬ СЛЕДУЮЩЕЕ: 1. Учитывать психологические особенности педагога (робким и нерешительным – стенд- доклады). 2. Выбирать интересующую педагога тему. 3. Знать сильные стороны педагога. 4. Поддерживать малейшую инициативу педагога. 5. То, что получилось отлично продвигать далее – появляются новые стороны изучения темы.

Чем следует руководствоваться  при выборе темы семинаров? - Годовые задачи. - Анкетирование педагогов (май). Интересы воспитателей , проблемы. Наблюдение за педагогическим процессом, анализ планов. Анализ разного вида контроля.

Подготовка к семинару Подбор методической литературы, подготовка места проведения семинара, подготовка выставок  атрибутов, пособий по заявленной теме, оказание методической помощи выступающим  на семинаре. Цель семинара-практикума всегда ориентирована на практический результат.

Из опыта работы В своей практике организации семинаров-практикумов мы используем разные формы:   семинар в одно занятие, семинар в несколько занятий, объединённых общей темой.

Формы семинаров в форме деловой игры («Использование методики «Дары Фрёбеля» в коррекционно- развивающей работе»), в форме "круглого стола"  ( «Формирование связной речи и логического мышления у детей дошкольного возраста с ЗПР»).  Изучая методическую литературу, мы нашли подтверждение этому:   семинары  необходимо проводить в разных формах. Это могут быть занятия с элементами лекции, консультации, дискуссии, брифинга, «круглого стола», эстафеты педагогического мастерства.

Выставка пособий

Выступление на городском семинаре

Мастер- класс на семинаре

Школа молодого педагога