Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Статьи / Организация сетевого взаимодействия образовательных организаций с целью развития творческих способностей детей младшего школьного возраста «Мир моих интересов»

Организация сетевого взаимодействия образовательных организаций с целью развития творческих способностей детей младшего школьного возраста «Мир моих интересов»

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

ПРОГРАММА

Организация сетевого взаимодействия образовательных организаций с целью развития творческих способностей детей младшего школьного возраста «Мир моих интересов»

Главной целью школы, как социального института в современных условиях, является разностороннее развитие детей, их познавательных интересов, творческих способностей, формирование общеучебных умений, навыков, развитие способностей к самообразованию, становление личностей, способных к самореализации.

Данная программа является актуальной, так как в наше время существует потребность в людях творческих и нестандартно мыслящих. Сегодня, когда перестраивается мышление, как никогда осознается необходимость повысить внимание к процессу формирования личности, дать ей возможность свободного творческого развития. Развитие творческих способностей будет способствовать разностороннему развитию личности и преобразование им окружающего мира. Главная цель программы – способствовать умственному развитию личности, раскрывать ее творческие возможности, обеспечивать разнообразные условия для расцвета индивидуальности ребенка с учетом его возрастных особенностей. Стратегия современного образования заключается в том, чтобы дать возможность всем без исключения учащимся проявить свои способности и весь свой творческий потенциал.

Преимущества сетевой модели состоят в минимизации финансовых расходов на внеурочную деятельность, создании единого образовательного и методического пространства, содержательном и организационном единстве всех компонентов внеурочной деятельности.

Соответственно знания и умения являются не конечной целью обучения, а инструментом, средством, полем для творческой деятельности, для самореализации каждого человека. Особого внимания требует обращение к данной проблеме в начальной школе, поскольку именно в младшем школьном возрасте закладываются основы учебной и осознанно управляемой творческой деятельности.

Специфика данной программы взаимодействия образовательных учреждений заключается в том, что образовательное учреждение участвует в организации внеурочной деятельности в рамках внедрения ФГОС в нескольких учреждениях города (отсюда и статус – сетевое взаимодействие).

Миссия программы состоит в максимальном привлечении школьников в специально организованную, благоприятную среду в свободное от школы время. Решая данную проблему, необходимо помочь ребенку на начальном этапе выявить способности, которые помогут ему самоопределиться и занять свое место в социуме.

Цель: создать условия для реализации внеурочных индивидуальных интересов и образовательных потребностей каждого воспитанника и предоставления возможностей выстраивания им собственной, индивидуальной образовательной траектории, индивидуального образовательного модуля.

Задачами организации сетевого взаимодействия образовательных учреждений являются:

-обеспечить высокое качество образования;

-сформировать нормативно-правовую базу внеурочной деятельности внутри общеобразовательного учреждения;

-определить модель организации дополнительного образования; обозначить приоритеты содержания внеурочной деятельности;

-выстроить наиболее эффективный процесс взаимодействия с другими учреждениями;

-спрогнозировать результаты взаимодействия начального общего и дополнительного образования.

Принципы:

-природосообразности;

-гуманизма;

-творческого развития личности;

-свободного выбора каждым ребёнком вида и объёма деятельности;

-дифференциации образования с учётом реальных возможностей каждого обучающегося.

Нормативная база модели организации программы.

- Рекомендации министерства образования Ульяновской области по организации внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС утв. приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «17» декабря 2010 г. № 1897)

.-Программы внеурочной деятельности, учебно-методический комплекс.

-Должностные инструкции педагогов дополнительного образования.

-Учебный план, режим и расписание занятий.

-Инструкции по технике безопасности при проведении внеурочных занятий.

-Приказы директора ОУ по организации внеурочной деятельности.

-Журналы учета работы и посещаемости внеурочных занятий.

-Договор о совместной деятельности учреждений.

-Предписания соответствующей инстанций о соответствии помещений ведению внеурочной деятельности.

-Выписки из СанПин о требованиях к организации внеурочных занятий.

Основные направления программы.

-развитие воображения: конкурс рисунков, экскурсии на природу, беседы с людьми интересных профессий, исследовательские работы.

-развитие мышления: - общественный смотр знаний, конкурсы чтецов, викторины, познавательные и интеллектуальные игры, исследовательские работы.

-формирование качеств творческой личности: концерты, инсценировки, праздничные «огоньки» театрализованные представления, участие ребенка в социальных акциях и проектах.

-формирование культуры общения, поведения, чувств: посещение театров, цирковых программ, кинозалов, выставок, музыкальная карусель.

Формы работы сетевого взаимодействия

- Совместные заседания методических объединений учителей.

- Сетевые методические семинары.

- Отработка теоретических вопросов.

- Мастер - классы.

- Индивидуальные консультации и групповые занятия.

- Проблемные и творческие группы.

- Открытые уроки и межшкольные внеклассные мероприятия, мастерские.

- Выставки методических разработок.

- Профессиональные конкурсы.

Информационное обеспечение осуществляется через сайт школы, школьную газету, индивидуальные информационные карты занятости.

В организации внеурочной деятельности условно можно выделить следующие этапы:

1. Проектный. На данном этапе осуществлялся анализ запросов родителей и детей, анализ сформированности личностных качеств контингента детей, анализ кадровых и материально-технических ресурсов для организации внеурочной деятельности и удовлетворения запросов родителей и детей.

2. Организационный. На данном этапе были найдены взаимовыгодные точки взаимодействия школы и заинтересованных партнеров , заключены договоры о сотрудничестве. Создан координационный совет (директора, заместители, руководитель МО учителей начальной школы), организовано сетевое методическое объединение учителей и педагогов ДО центра, СЮН, и учреждений, реализующих программы внеурочной деятельности. Разработана нормативно методическая база. Внесены изменения и дополнения в локальные акты, должностные инструкции работников. Организовано обсуждение модели внеурочной деятельности среди родителей, общественности, и педагогов школы. Определен механизм оплаты труда работников. Разработаны критерии оценки качества работы педагогов. Составлены планы работы. Утверждены рабочие программы. Составлено расписание. Заключены договора администрации с педагогами и родителями.

3. Технологический. Идет отработка техник и технологий работы со школьниками, отбор соответствующих возрасту форм работы. Ведется постоянное обучение учителей техникам работы с детьми педагогами центра, педагогов центра содержательному аспекту программы, держать связь с учебными рабочими программами учителей. Идет методическая работа по интеграции программ образовательных и программ внеурочной деятельности.

4. Оценочно-аналитический. Организуется контроль качества проводимых занятий, качества работы педагога, выполнения программ. Проводится анализ результатов, форм, методов, технологий. Ведется постоянный мониторинг (посещаемость, удовлетворенность, личностный рост, результативность).

Участники сетевого взаимодействия в организации внеурочной деятельности младших школьников на базе МБОУ СШ № 9

Основным механизмом организации внеурочной деятельности в условиях сетевого взаимодействия является договор о совместной деятельности.

hello_html_m24d02dfa.png



Общая карта занятости обучающихся 1 класса во внеурочной деятельности на неделю.

Направление внеурочной деятельности

Возможные формы организации внеурочной деятельности

Место проведения

Ответственные

1.Развитие воображения

Конкурс рисунков «Улицы нашего города».


Экскурсия

«Экзотические животные»



Беседы с людьми интересных профессий.



Кружок «Волшебные пальчики»


.

Шк.№9 кружок рисования



Станция юннатов




Краеведческий музей





ЦДД

Учитель изо





Классный руководитель.

Работники станции



Работники музея.






Классный руководитель, педагоги ЦДД

2 Развитие мышления

Форум проектов





Кружок «Экологический калейдоскоп»


Кружок « Юный эрудит»

Шк9,






МОУ ДОД СЮН


Шк.9

Администрация школы №9,классные руководители шк. №19, шк.№2



Работники станции юннатов


Классный руководитель

3.Формирование качеств творческой личности.

Подготовка к празднику


Фестиваль национальной культуры



Изготовление поздравительных открыток



ДДТ



шк.№19,





МУЧ Д\С №8



Классный руководитель, работники ДДЦ


Администрация шк.№19 классные руководители шк№9, шк №2



Классный руководитель, воспитатели

4.Формирование культуры общения, поведения, чувств


Беседа «Кого можно назвать другом»


Экскурсия в ш/музей


Конкурс чтецов о профессиях


Посещение городской библиотеки


Школьный музей


Школьная библиотека


Работники библиотеки, классный руководитель.

Руководитель музея.


Библиотекарь шк.№ 9

Ожидаемые результаты:

В процессе реализации данной программы в области познавательных общих учебных действий учащиеся получают возможность совершенствовать:

- умение работать с информацией, осуществлять информационный поиск;

- логические действия анализа, синтеза, сравнения, обобщения, установления аналогий и причинно - следственных связей, построения рассуждений, отнесения е известным понятиям.

В области коммуникативных общих учебных действий учащиеся получают возможность:

- совершенствовать умения в различных видах речевой деятельности и коммуникативных ситуациях;

- адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных и познавательных задач;

- совершенствовать умения излагать собственное мнение, аргументировать свою точку зрения;

- формировать готовность слушать собеседника и вести диалог.

В области регулятивных общих учебных действий учащиеся получают возможность:

- совершенствовать способность понимания и сохранения цели деятельности, поиска оптимальных средств ее достижения;

- формировать и совершенствовать умение планировать, контролировать и оценивать свои действия в соответствии с поставленными задачами;

- совершенствовать организационные умения в области коллективной деятельности.

В области личностных общих учебных действий учащиеся получают возможность:

- формировать основы российской гражданской идентичности, развивать чувство гордости за свою Родину;

- развивать самостоятельность и ответственность, этические чувства;

- развивать навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, искать компромиссы в спорных ситуациях и договариваться о конструктивном решении спорных вопросов;

-формировать бережное отношение к материальным и духовным ценностям.

Вывод: все направления внеурочной деятельности необходимо рассматривать как содержательный ориентир при построении соответствующих образовательных программ, а разработку и реализацию конкретных форм внеурочной деятельности школьников основывать на видах деятельности. Посредством реализации данной программы происходит увеличение доли обучающихся охваченных проектно-исследовательской деятельностью.

Наблюдается:

- положительная динамика развития ключевых компетенций обучающихся,

- повышение доли учителей, транслирующих свой опыт в области применения современных технологий в условиях сетевого взаимодействия.

- рост достижений всех участников инновационного процесса в конкурсах, проектах, олимпиадах,

- повышение рейтинга школы в муниципалитете.

Данная модель эффективна при реализации внеурочной деятельности младших школьников и в дальнейшем может быть использована для среднего и старшего звеньев в связи с переходом на ФГОС ООО.





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 28.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Статьи
Просмотров182
Номер материала ДВ-491927
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх