Наставничество - универсальная технология передачи
опыта, знаний, формирования навыков, компетенций и ценностей через неформальное
взаимообогащающее общение, основанное на доверии и партнерстве.
Целью внедрения целевой модели наставничества в ГАПОУ
ЧАО «ЧМК» является максимально полное раскрытие потенциала личности
наставляемого, необходимое для успешной личной и профессиональной
самореализации в современных условиях, а также создание условий для
формирования эффективной системы поддержки, самоопределения и профессиональной
ориентации всех обучающихся разных уровней образования и молодых специалистов,
педагогических работников.
Задачи внедрения целевой модели наставничества в ГАПОУ
ЧАО «ЧМК»:
- улучшение показателей в образовательной,
социокультурной, спортивной и других сферах;
- подготовка обучающегося к самостоятельной,
осознанной и социально продуктивной деятельности в современном мире,
отличительными особенностями которого являются нестабильность,
неопределенность, изменчивость, сложность, информационная насыщенность;
- раскрытие личностного, творческого,
профессионального потенциала каждого обучающегося, поддержка формирования и
реализации индивидуальной образовательной траектории;
- создание психологически комфортной среды для
развития и повышения квалификации педагогов, увеличение числа закрепившихся в
профессии педагогических кадров;
- создание канала эффективного обмена личностным,
жизненным и профессиональным опытом для каждого субъекта образовательной и
профессиональной деятельности;
- формирование открытого и эффективного
профессионального сообщества, способного на комплексную поддержку ее
деятельности, в котором выстроены доверительные и партнерские отношения.
Система наставничества в ГАПОУ ЧАО «ЧМК» реализуется
путем форм «студент» - «студент», «педагог» - «педагог», «работодатель -
студент».
В программу наставничества, реализуемую в форме
«работодатель - студент», вовлечены все студенты колледжа и организации –
социальные партнеры. В рамках прохождения изучения общепрофессиональных
дисциплин, профессиональных модулей и производственных практик на базе
предприятий Чукотского автономного округа студенты колледжа тесно
взаимодействуют с наставниками – опытными специалистами, формируют свои
профессиональные компетенции и приобретают необходимый практический опыт.
Совместно с наставниками студенты колледжа принимают
результативное участие в проекте АНО «Россия – страна возможностей» и
Общероссийского народного фронта «Профстажировки 2.0», размещая и успешно решая
профессиональные кейсы.
В рамках акции «Дни в профессии» этого проекта
проходят экскурсии-стажировки на предприятиях Чукотского автономного округа с
целью познакомить студентов колледжа с компаниями – потенциальными
работодателями.
В рамках федерального проекта «Социальные лифты для
каждого» национального проекта «Образование» проводиться конкурс студенческих
работ «Профстажировки 2.0». Конкурс проводиться в он-лайн формате на сайте https://профстажировки.рф. Это
совместный проект платформы «Россия – страна возможностей» и Общероссийского
народного фронта.
«Профстажировки 2.0» – новый механизм взаимодействия
студента, образовательной организации и работодателя, задействующий
студенческие работы и стажировки в качестве социального лифта для молодежи:
·
Работодатель
размещает кейсы на сайте конкурса.
·
Студент
выполняет практико-ориентированную курсовую или дипломную работу.
·
Два
раза в год подводятся итоги конкурса.
·
Победители
получают приглашения на практики и стажировки.
Кейс — реальная ситуация из жизни конкретного партнера
проекта (работодателя), оформленная как задание, которое нужно решить.
Партнеры-работодатели направляют организаторам для
размещения на сайте конкурса кейсы в виде конкретных технологических,
экономических, научных, социальных или иных практических задач, которые хотели
бы решить с привлечением талантливых молодых специалистов.
Студент выбирает понравившийся кейс на сайте, заполняет
форму, добавляет информацию о себе и своем научном руководителе, отправляет и
ждет подтверждения от работодателя.
Как только работодатель одобрит твою заявку (обычно
процесс занимает не более двух недель), с его стороны за тобой будет закреплен
координатор.
Студент при необходимости задает вопросы работодателю
во время решения кейса и координатор для этого и нужен.
Решенный Кейс представляется в виде краткой
презентации на 5 листах с приложением отзыва научного руководителя и справки о
самопроверке основной студенческой работы в системе «Антиплагиат».
В рамках конкурса оцениваются курсовые и выпускные
квалификационные работы, самостоятельно выполненные студентами образовательных
учреждений среднего профессионального и высшего образования по кейсам
(практико-ориентированным заданиям) партнеров конкурса (компаний, организаций,
органов власти) с целью выявления реальных деловых качеств и компетенций,
поддержки профессионального развития активной целеустремленной молодежи.
Преимущества участия в проекте для
партнеров-работодателей:
·
Возможность
найти молодые таланты, лучших, наиболее активных и мотивированных молодых
специалистов для работы на предприятии;
·
Возможность
получить уникальные решения своих актуальных задач и кейсов;
·
Укрепление
собственного HR-бренда;
·
Развитие
инновационного бреда компании;
·
РR-продвижение
лучших практик работы компании;
·
Статус
партнера всероссийского проекта.
Партнеры конкурса самостоятельно оценивают качество
студенческих работ (на основании единых критериев оценки), принимают решение о
количестве победителей по каждому кейсу. Победители конкурса получают
приглашение пройти практику / стажировку.
С 2019 года ГАПОУ ЧАО «Чукотский многопрофильный
колледж» принимает участие в данном проекте.
В период с марта по апрель 2020 года прошли стажировку
у социального партнера ГАПОУ ЧАО «ЧМК» – Государственное бюджетное учреждение
Чукотского автономного округа «Окрветобьединение» участники проекта
Профстажировка 2.0. (1 волна), следующие обучающиеся группы 622-04, по
специальности 36.02.01 - Ветеринария:
1. Келет Надежда Артуровна.
2. Тентитегин Андрей Валерьевич.
3. Тымненкав Семен Алексеевич.
4. Усанов Никита Николаевич.
Все участники награждены Дипломами Победителя 1 Волны
Всероссийского конкурса студенческих работ проекта «Профстажировки 2.0». Руководитель
работ – Николаенко Т.М. награждена благодарственным письмом.
В рамках данной стажировки проведена однодневная
экскурсия-стажировка обучающихся была проведена в филиале ГБУ ЧАО
«Окрветобьединение» – Анадырская окружная ветеринарная лаборатория для
выпускников группы 622-04 (специальность 36.02.01 - Ветеринария), в процессе
которой директор Анадырской окружной ветеринарной лаборатории Гузь Юлия
Николаевна ознакомила экскурсантов с основными направлениями работы
лаборатории, студенты приняли участие в проведении диагностических исследований
на зоонтрапозное заболевание, передающееся через мясо морского зверя или
свинину – трихинеллез.
На базе Муниципального бюджетного дошкольного
образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида «Золотой ключик»
города Анадыря» была проведена однодневная экскурсия-стажировка обучающихся
группы 615-04 (специальность 44.02.01 Дошкольное образование), в процессе которой
воспитатель подготовительной группы ознакомила экскурсантов с основными
направлениями их будущей работы.
В 2020 году победителем 2 волны стали обучающиеся
группы 615-04, по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах:
1. Утыхпа Галина Юрьевна
2. Эйгина Антонина Ивановна
3. Чейвут Надежда Максимовна
и по результатам участия руководитель работ Деменина
Наталья Ивановна и социальный партнер ГАПОУ ЧАО «ЧМК» – МБДОУ д/с «Золотой
ключик» награждены благодарственным письмом.
На базе ГАПОУ ЧАО «ЧМК» была создана площадка проекта
«Профстажировки 2.0»., где во 2 волне проекта принимали участие обучающиеся
группы 723-03, по специальности 33.02.01 – Фармация:
1. Нутеринтына Екатерина Васильевна
2. Санте Татьяна Тимофеевна
3. Стародубцева Екатерина Сергеевна
которые награждены Дипломами Победителя 2 Волны
Всероссийского конкурса студенческих работ проекта «Профстажировки 2.0».
Руководитель работ – Николаенко Т.М. награждена благодарственным письмом.
В 3 волне проекта «Профстажировки 2.0» обучающиеся
колледжа принимали участие на 2 площадках: на базе ГАПОУ ЧАО «ЧМК» и ГБУ «Чукотский
окружной комплексный центр социального обслуживания населения». На базе ГАПОУ
ЧАО «ЧМК» была создана площадка проекта «Профстажировки 2.0»., где в 3 волне
проекта принимали участие обучающиеся группы 814-03, по специальности 44.02.03
– Педагогика дополнительного образования:
1. Дьячкова Татьяна Валерьевна
2. Лобенко Валентина Александровна
3. Нутек Елена Валентиновна
4. Тыльваль Анна Алексеевна
5. Ховрякова Анна Андреевна
и
обучающиеся группы 744-04, специальность 09.02.06 – Сетевое и системное администрирование:
1. Волохова Диана Александровна
2. Петрова Анастасия Дмитриевна
3. Созыкина Елизавета Фёдоровна
4 Шипачёв Михаил Павлович
Данные обучающиеся награждены дипломами Победителей 3
Волны Всероссийского конкурса студенческих работ проекта «Профстажировки 2.0».
Руководитель работ – Николаенко Т.М. награждена благодарственным письмом.
На базе ГБУ «Чукотский окружной комплексный центр
социального обслуживания населения» приняли обучающиеся группы 853-13
специальность 40.02.01 Право и организация социального обеспечения:
1. Бакаев Николай Николаевич
2. Григорян Раиса Феликсовна
3. Кривицкий Алексей Сергеевич
Данные обучающиеся дипломами Победителей 3 Волны
Всероссийского конкурса студенческих работ проекта «Профстажировки 2.0».
Руководитель работ – Зырянкина О.Н. награждена благодарственным письмом.
Активное участие студентов колледжа в проекте
«Профстажировки 2.0» способствует повышению качества подготовки
высококвалифицированных специалистов для Чукотского автономного округа, в том
числе путем внедрения практико-ориентированного подхода и проектных методов в
образовательный процесс колледжа.
В рамках программы наставничества, реализуемой в форме
«студент» - «студент», старшие студенты колледжа оказывают поддержку младшим по
всем аспектам, вызывающим сложности в освоении образовательной программы,
обобщения результатов учебно-исследовательской деятельности и т.п., а также
делятся опытом участия в профессиональных конкурсах, в том числе и в чемпионате
профессионального мастерства «Молодые профессионалы (WorldSkillsRussia)»,
миссией которого является повышение стандартов подготовки кадров.
Также в особом фокусе в колледже – эффективная
организация работы с начинающими педагогами, оказание им своевременной
методической помощи в организации занятий, проведении контроля знаний,
организации работы со слабоуспевающими студентами. Показателем результативности
работы наставников с начинающими педагогами является 100% аттестация начинающих
педагогов на первую категорию по должности по истечении 2 лет работы в
колледже.
Таким образом, наставничество в колледже – это один из
действенных методов повышения эффективности формирования профессиональных
компетенций посредством оказания помощи, который способствует раскрытию
потенциала наставляемого и его дальнейшей профессиональной реализации.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.