Организация совместной деятельности детей на занятиях в объединении « Изобразительное творчество». Цирковая афиша.

• 1 слайд

  Педагог дополнительного образования МАОУДО ЦВР
  г. Кропоткин МО Кавказский район
  Пискова Ирина Петровна.
  Организация совместной деятельности детей на занятиях в объединении «Изобразительное творчество». Цирковая афиша.
  

• 2 слайд

  Идеальная образовательная игра
  Простота, доступность
  Отражение современного мира
  Модульность
  Игры с неограниченным количеством ходов и решений
  Минимальная привязанность к специальному инструментарию
  Нестандартность
  

• 3 слайд

  Педагог - участник игры.
  Педагог владеет игровыми технологиями
  Игрок на равных
  Понимает целеполагание каждой игры
  Поощряет взаимопомощь, поддержку и сотрудничество
  Открыт и доступен
  Поддерживает детские мотивы в игре
  

• 4 слайд

  Эмоционально положительная системы взаимоотношений педагог- ребёнок
  
  
  Подавать правильный пример, общаться при ребенке;
  
  Чаще задавать ребенку вопросы;
  
  Обсуждать с ребёнком все свои действия, объяснять их суть;
  
  Поощрять ребёнка за общение со сверстниками;
  
  Учить ребенка выражать мысли устными словами и письменным текстом;
  
  Просить ребёнка показывать желания словесно, а не невербальным образом;
  
  Обучать ребенка вежливости, пониманию, сочувствию;
  
  Спокойно реагировать на конфликты;
  
  Не ругать ребёнка прилюдно, т.к. он может почувствовать себя униженным;
  
  Объяснять ребенку, что все люди имеют свои интересы, которые следует учитывать;
  
  Стараться поддержать у ребенка высокую самооценку, отказаться от жесткой критики.
  
  

• 5 слайд

  Система образовательных игр по теме «Плакат - афиша» основана на последовательности разворачивающихся действий, которая становится итогом действий каждого игрока, воспринимается детьми как награда, приобретение знаний как становление или коррекция компетенций.
  Основная цель: формирование интереса к жанру плаката.
  Постепенно на пути следования и реализации основной цели решаются и реализуются другие цели и задачи:
  Тренировка (отработка компетенции
  Получение новой информации
  Командо-образование
  Развитие качеств личности
  Социализация, коммуникация
  

• 6 слайд

  Повод к игре: создание плаката-афиши.
  Образова-тельная игра, как метод
  Имитационная игра «Что? Где? Когда?»
  Игра с элементами драматизации «Одень клоуна»
  Предметная игра «Буква-клякса»
  Ролевая игра «Король и свита»
  Сюжетная игра «Фигура в движении»
  Игра-соревнование «Создание плаката-афиши»
  

• 7 слайд

  Имитационная игра
  «Что? Где? Когда?»
  
  

• 8 слайд

  Игра с элементами драматизации «Одень клоуна»
  

• 9 слайд

  Предметная игра «Буква-клякса»
  

• 10 слайд

  Игра с элементами театрализации «Король и свита»
  

• 11 слайд

  Сюжетная игра
  «Фигура в движении»
  

• 12 слайд

  Игра – соревнование «Создание плаката-афиши»
  

• 13 слайд

  Признаки отличного плаката
  
  Нужно знать, где будет висеть плакат. Например на витрине в ГДК, значит формат нашего плаката горизонтальный, как и витрина ГДК, в которую он будет помещён.
  
  Плакат - монументальное изображение. Рисовать его нужно большими кистями, большими фломастерами -маркерами на больших форматах.
  
  Лучше, если плакат контрастный, светлый шрифт по тёмному фону или наоборот, то же касается изображения.
  
  Хорошая композиция. Должны быть соблюдены главные признаки композиции: целостность, уравновешенность, доминанта.
  
  В хорошем плакате обычно много «воздуха» свободного незанятого пространства.
  Шрифт должен хорошо читаться.
  
  Рисунки и тексты выполнены вручную.
  
  Плакат - поле для игры. Не бойтесь мешать стили, жанры и экспериментировать.
  
  В хорошем плакате должны присутствовать сюжет, эстетика, интрига, эмоциональное напряжение, побуждение к действию.
  
  Плакат должен нести эстетическое наслаждение.
  
  

• 14 слайд

  Контролирующая функция образовательной игры характеризуется четким распределением и осознанием ролей между обучающимися, где реализуется проверка уровня подготовленности обучающихся к занятиям, к будущей практической деятельности, а также оценка качества ими их самостоятельной работы.
  
  Образовательная игра анализ изготовленных в ходе занятия плакатов по 3 признакам, по 6 признакам, по 9 признакам.
  Цель: научить простому анализу по признакам (критериям оценки работ).
  По3 признакам: что? где? когда?
  По 6 признакам: добавляются оценка яркость и выразительность образа, читаемость и соответствие шрифта образу, правильная композиция.
  По 9 признакам: добавляются наличие сюжета, наличие интриги, наличие эмоционального напряжения (нерва, мысли.)
  

• 15 слайд

  Благодарю
  за внимание !
  

Краткое описание документа:

В статье представлена технология организации совместной деятельности, этапы подготовки и проведения в объединениях изобразительного творчества. В этой статье представлена серия моих собственных многочисленных авторских разработок командных игр-соревнований в рамках детского объединения «Изобразительное творчество».