СРС студентов заочного отделения СПО
Заочная форма обучения становится востребованной молодежью
именно потому, что она позволяет совмещать учебу и работу. В последнее время
число студентов, которые приходят поступать на заочное отделение, увеличилось. На
то есть объективные причины, связанные с переменами в нашем обществе.
Стремление к самостоятельности – одна из главных тенденций. Преимущество
заочного отделения – возможность получать знания «без отрыва от производства»,
не нанося при этом ущерба ни тому, ни другому.
К факторам, ухудшающим адаптацию в экстремальной или сложной ситуации,
относится недостаток информации. Этот фактор считается
основной причиной дезадаптации. Именно из-за недостатка информации могут
включаться эмоции и начинаться стрессовые состояния.
Принимая во внимание территориальную
удаленность студентов (иногородних) , ПРЕДЛАГАЮ на сайте ЛФ ПНИПУ расположить
всю необходимую студентам информацию – расписание консультаций в
межсессионный период, объявления, нормативные документы, образцы выполнения
контрольных работ, электронные варианты методических пособий по всем
дисциплинам.
В межсессионный период организованы консультации студентов с
преподавателями, о расписании консультаций заранее оповещать старосту и
посредством СМС остальных студентов.
Для эффективной организации самостоятельной работы студентов ПРЕДЛАГАЮ
преподавателям разработали учебно-методические комплексы по всем изучаемым
дисциплинам, которые содержат конспекты лекций, презентации лекций,
методические рекомендации для выполнения практических, лабораторных и
контрольных работ, список рекомендуемой литературы, набор тестов различной
сложности для контроля и самоконтроля знаний по данной дисциплине.
Для облегчения самостоятельной работы студентов на заочном отделение
хранятся печатные в библиотеке электронные варианты методических указаний
для выполнения контрольных, курсовых работ с пошаговыми инструкциями,
методическими рекомендациями и рекомендуемой литературой.
В период учебных сессий преподаватели максимально используют новые
информационные технологии в обучении: презинтации, слайд-лекции, метод
проектов, компьютерное тестирование и т.д. Копии которых тоже предоставлять
студентам.
Огромную роль играет психологическая поддержка. Доброжелательность,
внимание преподавателей, методистов, администрации ФСПО способствуют сокращению
сроков адаптации к содержанию и организации учебного процесса. Немаловажно то,
что мы используем индивидуальный подход к каждому студенту, стараемся найти
общий язык и поговорить откровенно, дать совет или рекомендации, оказать помощь
в самостоятельном изучении материала каждому студенту-заочнику, научить
объективно оценивать свои знания и
возможности.
На наш взгляд, ведущим условием
эффективности процесса СРС является целенаправленное педагогическое управление
этим процессом. Управлять адаптивным процессом обучения на заочном отделении –
значит сознательно и последовательно обеспечить переход от одной стадии
развития личностных отношений и ценностей к другой, более совершенной.
Основной формой самостоятельной работы студентов-заочников является
выполнение домашних контрольных работ.
Сроки выполнения домашних контрольных работ определены
календарным учебным графиком.
Количество домашних контрольных работ в учебном году должно быть не
более десяти, а по отдельной дисциплине – не более двух.
Рецензирование домашних контрольных работ проводится с целью:
• контроля изучения теоретических знаний и практических умений и
навыков по дисциплинам;
• дальнейшей организации и направления самостоятельной работы студента
над учебным материалом;
• выявления пробелов в знаниях студента.
Домашние контрольные работы, поступившие на отделение, регистрируются в
«Журнале учета домашних контрольных работ», который оформляется на каждого
преподавателя. Работы регистрируются секретарем отделения.
Контрольные работы передаются на проверку преподавателю. Общий срок
нахождения домашней контрольной работы в техникуме от момента ее регистрации и
до возврата с рецензией должен составлять не более двух недель.
Результаты проверки домашней контрольной работы проставляются на
титульном листе работы словами «зачет», «незачет».
При проверке домашней контрольной работы необходимо:
• исправить и объяснить каждую ошибку, неточность по существу учебного
материала или поставить наводящий вопрос, указать, какую тему (раздел) студент
должен изучить, чтобы восполнить пробел в знаниях;
• обратить внимание на степень самостоятельности выполнения работы,
полноту изложения, качество и точность выполнения практических заданий,
показать при необходимости рациональный путь решения задач;
• исправить неправильные формулировки, стилистические погрешности,
грамматические ошибки.
Замечания, сделанные по тексту и на полях, должны быть четкими, ясными,
без восклицательных или вопросительных знаков; написаны понятным разборчивым
почерком, чернилами (пастой) красного цвета.
Рецензия на домашнюю контрольную работу составляется на основании
анализа содержания выполненной работы, отмеченных ошибок и неточностей. При
составлении рецензии необходимо:
• отметить кратко положительные стороны работы;
• дать анализ ошибок, отмеченных в тексте и на полях;
• перечислить не усвоенные и недостаточно полно изложенные вопросы;
• дать указания по устранению обнаруженных недостатков;
• рекомендовать самостоятельную дальнейшую работу над изучением
материала.
Проверенная работа подписывается преподавателем, датируется на
титульном листе и после рецензии.
Зачтенной считается контрольная работа, раскрывающая в достаточной степени
содержание теоретических вопросов и не имеющая ошибок в методике решения задач.
Не зачтенной считается контрольная работа, в которой не раскрыто
содержание вопросов, имеются грубые ошибки в освещении вопросов, решении задач,
ситуаций и т.д. Она возвращается с подробной рецензией студенту для дальнейшей
работы над учебным материалом.
Повторное выполнение работы (части ее) производится студентом в той же
тетради и сдается на отделение для передачи преподавателю на повторную
проверку.
Учет повторно выполненных контрольных работ проводится в общем порядке.
Оплата за повторное рецензирование проводится один раз.
Допускается прием на рецензирование домашних контрольных работ в период
сессии.
Результаты проверки домашних контрольных работ проставляются в журнале
учета рецензирования.
Защиту контрольной работы (собеседование) преподаватель проводит до
экзамена либо во время экзамена без дополнительной оплаты с целью выяснения
самостоятельности выполнения работы и глубины усвоения материала. Форму защиты
контрольной работы выбирает преподаватель (устная, тестовая, решение задач,
ситуаций и т.п.). Результат отмечается на титульном листе контрольной работы
словом «Защита».
К промежуточной аттестации по дисциплине и профессиональному модулю
студент допускается при наличии зачтенной контрольной работы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.