Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Презентации / Организация учебного процесса и формы деятельности с детьми ОВЗ(ДЦП)

Организация учебного процесса и формы деятельности с детьми ОВЗ(ДЦП)



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Химия
Педагогическое мастерство (из опыта работы) учителя химии Перфильевой В.В. Ор...
Дети, страдающие церебральным параличом, более часто испытывают отрицательные...
 видео 
Правила общения 

 На примерах дети начинают относиться уважительно и как к равным себе 
 
 
Улыбайтесь человеку Демонстрируйте интерес к личности Называйте человека по...
1. Обучение детей с ОВЗ в специализированных учебных заведениях.  2. Обучени...
1. Уметь общаться с детьми;    2. Принимать детей с учётом их индивидуальных...
1. Благодаря переводу части действий в речевые фазы усвоения. 2. Благодаря и...
Залог успеха – это планомерная, терпеливая и целенаправленная работа всего ко...
При ДЦП имеет ряд специфических особенностей: 1) неравномерный, дисгармоничны...
Необходимо установить контакт основанный на доверии, взаимопонимании и доброт...
Хобби ребёнка это фотографии и участие на выставках Найти в каждом ребенке то...
Создание картин ,открыток с использованием компьютерных технологий 
Одно из увлечений – это компьютер, на котором я работаю и сам его ремонтирую...
 Мои друзья игрушки 
Повышенная впечатлительность. Благодаря этому они чутко относятся к поведени...
Отношение к ребенку должно быть искренним, а не наигранным, любая фальшь расп...
Внимание детей с ДЦП характеризуется рядом патологических особенностей.  Дети...
Пассивность, безынициативность, излишняя застенчивость. Любая ситуация выбора...
Постоянное повторение. Дозированное количество материала. Изучение нового на...
 Опорный конспект по неорганической химии 
 ЯРКИМ ИНФОРМАТИВНЫМ КОМПАКТНЫМ ДОСТУПНЫМ Конспект должен быть: 
Он должен содержать материал всей темы 
Опорный конспект может создаваться вместе с детьми (одним или группой) 
Опорные конспекты у каждой группы получаются разные 
Конспекты создаются с использованием ИКТ Речь учителя на уроке должна быть че...
Повышенная утомляемость – еще одна отличительная особенность, характерная пр...
видео Во время изучения нового материала необходимо включать тактильные, визу...
ВИДЕО Использование презентаций и кинофрагментов 
Флеш-анимации и рисунки, которые создают дети используются при определении ти...
По рисунку можно составить представление о характере человека и это даст лишн...
Кто рисовал? Какую характеристику вы бы дали этим детям? 
видео Как научить писать уравнения (пальчиковая терапия) 
Найди лишнее? Крестики-нолики Соотнеси Игровые моменты на уроке но они дозиро...
Составление формул 
Еще одна область, в которой учителя могут столкнуться с серьезными проблемами...
Для большинства детей с ДЦП характерна задержка психического развития по типу...
Нет дом заданий что делать? 
При психическом инфантилизме отмечаются следующие особенности поведения: в св...
Использование и написание сказок (автор сказок: учитель химии Перфильева В.В....
СКАЗКА Презентация Зачарованная принцесса 
Люди с легкой формой ДЦП могут овладеть многими специальностями. Это, прежде...
Для людей со средней степенью ДЦП больше подойдут специальности, позволяющие...

1 из 49

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Педагогическое мастерство (из опыта работы) учителя химии Перфильевой В.В. Ор
Описание слайда:

Педагогическое мастерство (из опыта работы) учителя химии Перфильевой В.В. Организация учебного процесса и формы деятельности с детьми ДЦП 

№ слайда 2 Дети, страдающие церебральным параличом, более часто испытывают отрицательные
Описание слайда:

Дети, страдающие церебральным параличом, более часто испытывают отрицательные эмоции, такие как: страх, гнев, стыд, страдания .. Доминирование отрицательных эмоций над положительными приводит к частому переживанию состояний грусти, печали с частым перенапряжением всех систем организма. 

№ слайда 3  видео 
Описание слайда:

видео 

№ слайда 4 Правила общения 
Описание слайда:

Правила общения 

№ слайда 5 
Описание слайда:

№ слайда 6  На примерах дети начинают относиться уважительно и как к равным себе 
Описание слайда:

На примерах дети начинают относиться уважительно и как к равным себе 

№ слайда 7  
Описание слайда:

№ слайда 8  
Описание слайда:

№ слайда 9 Улыбайтесь человеку Демонстрируйте интерес к личности Называйте человека по
Описание слайда:

Улыбайтесь человеку Демонстрируйте интерес к личности Называйте человека по имени, которое ему нравится Говорите комплименты Излучайте положительные эмоции 

№ слайда 10 1. Обучение детей с ОВЗ в специализированных учебных заведениях.  2. Обучени
Описание слайда:

1. Обучение детей с ОВЗ в специализированных учебных заведениях.  2. Обучение детей-инвалидов в массовом ОУ.  3. Обучение детей с ОВЗ в классах компенсирующего обучения при общеобразовательной школе. 4.  Обеспечение равного доступа к образованию всех детей, несмотря на их физические, интеллектуальные, этнические и другие особенности. Что такое инклюзивное образование? 

№ слайда 11 1. Уметь общаться с детьми;    2. Принимать детей с учётом их индивидуальных
Описание слайда:

1. Уметь общаться с детьми;    2. Принимать детей с учётом их индивидуальных особенностей;    3. Организовывать образовательную деятельность с учётом особых образовательных потребностей детей;  4. Верны все ответы.  В соответствии с принципами инклюзии педагог должен… 

№ слайда 12 1. Благодаря переводу части действий в речевые фазы усвоения. 2. Благодаря и
Описание слайда:

1. Благодаря переводу части действий в речевые фазы усвоения. 2. Благодаря использованию наглядного материала. 3. Благодаря заучиванию наизусть. 4. Верны все ответы Благодаря чему учебный материал более осознанно усваивается ученикам? . 

№ слайда 13 Залог успеха – это планомерная, терпеливая и целенаправленная работа всего ко
Описание слайда:

Залог успеха – это планомерная, терпеливая и целенаправленная работа всего коллектива. 

№ слайда 14 При ДЦП имеет ряд специфических особенностей: 1) неравномерный, дисгармоничны
Описание слайда:

При ДЦП имеет ряд специфических особенностей: 1) неравномерный, дисгармоничный характер нарушений отдельных психических функций; 2) повышенная инертность и замедленность всех психических процессов; 3) выраженность астенических проявлений; 4) сниженный запас знаний и представлений об окружающем мире. Структура нарушений познавательной сферы 

№ слайда 15 Необходимо установить контакт основанный на доверии, взаимопонимании и доброт
Описание слайда:

Необходимо установить контакт основанный на доверии, взаимопонимании и доброте 

№ слайда 16 Хобби ребёнка это фотографии и участие на выставках Найти в каждом ребенке то
Описание слайда:

Хобби ребёнка это фотографии и участие на выставках Найти в каждом ребенке то важное чем он интересуется и умеет делать лучше чем ты. Тогда вы на равных! 

№ слайда 17 Создание картин ,открыток с использованием компьютерных технологий 
Описание слайда:

Создание картин ,открыток с использованием компьютерных технологий 

№ слайда 18 Одно из увлечений – это компьютер, на котором я работаю и сам его ремонтирую
Описание слайда:

Одно из увлечений – это компьютер, на котором я работаю и сам его ремонтирую видео 

№ слайда 19  Мои друзья игрушки 
Описание слайда:

Мои друзья игрушки 

№ слайда 20 Повышенная впечатлительность. Благодаря этому они чутко относятся к поведени
Описание слайда:

Повышенная впечатлительность. Благодаря этому они чутко относятся к поведению окружающих и способны уловить даже незначительные изменения в их настроении. 

№ слайда 21 Отношение к ребенку должно быть искренним, а не наигранным, любая фальшь расп
Описание слайда:

Отношение к ребенку должно быть искренним, а не наигранным, любая фальшь распознается интуитивно и тогда отношения не сложатся. Он будет закрыт и никогда в полную силу работать не будет 

№ слайда 22 Внимание детей с ДЦП характеризуется рядом патологических особенностей.  Дети
Описание слайда:

Внимание детей с ДЦП характеризуется рядом патологических особенностей.  Дети с трудом сосредотачиваются на задании, быстро становятся вялыми и раздражительными. Отмечается невозможность фиксации взора, недостаточный уровень развития прослеживающей функции глаза. 

№ слайда 23 Пассивность, безынициативность, излишняя застенчивость. Любая ситуация выбора
Описание слайда:

Пассивность, безынициативность, излишняя застенчивость. Любая ситуация выбора ставит их в тупик. Их действиям свойственна вялость, медлительность. Такие дети с большим трудом адаптируются к новым условиям, тяжело идут на контакт с незнакомыми людьми 

№ слайда 24 Постоянное повторение. Дозированное количество материала. Изучение нового на
Описание слайда:

Постоянное повторение. Дозированное количество материала. Изучение нового на основе старого материала. Использование опорных конспектов 

№ слайда 25  Опорный конспект по неорганической химии 
Описание слайда:

Опорный конспект по неорганической химии 

№ слайда 26  ЯРКИМ ИНФОРМАТИВНЫМ КОМПАКТНЫМ ДОСТУПНЫМ Конспект должен быть: 
Описание слайда:

ЯРКИМ ИНФОРМАТИВНЫМ КОМПАКТНЫМ ДОСТУПНЫМ Конспект должен быть: 

№ слайда 27 Он должен содержать материал всей темы 
Описание слайда:

Он должен содержать материал всей темы 

№ слайда 28 Опорный конспект может создаваться вместе с детьми (одним или группой) 
Описание слайда:

Опорный конспект может создаваться вместе с детьми (одним или группой) 

№ слайда 29 Опорные конспекты у каждой группы получаются разные 
Описание слайда:

Опорные конспекты у каждой группы получаются разные 

№ слайда 30 Конспекты создаются с использованием ИКТ Речь учителя на уроке должна быть че
Описание слайда:

Конспекты создаются с использованием ИКТ Речь учителя на уроке должна быть четкой и медленной 

№ слайда 31 Повышенная утомляемость – еще одна отличительная особенность, характерная пр
Описание слайда:

Повышенная утомляемость – еще одна отличительная особенность, характерная практически для всех детей с ДЦП. В процессе учебной работы, даже при условии высокого интереса к заданию, ребенок быстро устает 

№ слайда 32 видео Во время изучения нового материала необходимо включать тактильные, визу
Описание слайда:

видео Во время изучения нового материала необходимо включать тактильные, визуальные, вкусовые ощущения. 

№ слайда 33 ВИДЕО Использование презентаций и кинофрагментов 
Описание слайда:

ВИДЕО Использование презентаций и кинофрагментов 

№ слайда 34 Флеш-анимации и рисунки, которые создают дети используются при определении ти
Описание слайда:

Флеш-анимации и рисунки, которые создают дети используются при определении типа реакции. Типы реакции C + O2= CO2 2HgO =2 Hg + O2 FeCl2 +Cu =CuCl2 + Fe KOH + HCl = H2O +KCl 

№ слайда 35 По рисунку можно составить представление о характере человека и это даст лишн
Описание слайда:

По рисунку можно составить представление о характере человека и это даст лишнюю возможность улучшить отношения 

№ слайда 36
Описание слайда:

№ слайда 37 Кто рисовал? Какую характеристику вы бы дали этим детям? 
Описание слайда:

Кто рисовал? Какую характеристику вы бы дали этим детям? 

№ слайда 38 видео Как научить писать уравнения (пальчиковая терапия) 
Описание слайда:

видео Как научить писать уравнения (пальчиковая терапия) 

№ слайда 39 Найди лишнее? Крестики-нолики Соотнеси Игровые моменты на уроке но они дозиро
Описание слайда:

Найди лишнее? Крестики-нолики Соотнеси Игровые моменты на уроке но они дозированы и повторяемы 

№ слайда 40 Составление формул 
Описание слайда:

Составление формул 

№ слайда 41 Еще одна область, в которой учителя могут столкнуться с серьезными проблемами
Описание слайда:

Еще одна область, в которой учителя могут столкнуться с серьезными проблемами – это волевая активность ребенка. Любая деятельность, требующая собранности, организованности и целенаправленности, вызывает у него затруднения. Например, если предложенное задание потеряло для него свою привлекательность, ему очень сложно сделать над собой усилие и закончить начатую работу. 

№ слайда 42 Для большинства детей с ДЦП характерна задержка психического развития по типу
Описание слайда:

Для большинства детей с ДЦП характерна задержка психического развития по типу так называемого психического инфантилизма. Под психическим инфантилизмом понимается незрелость эмоционально-волевой сферы личности ребенка.. 

№ слайда 43 Нет дом заданий что делать? 
Описание слайда:

Нет дом заданий что делать? 

№ слайда 44 При психическом инфантилизме отмечаются следующие особенности поведения: в св
Описание слайда:

При психическом инфантилизме отмечаются следующие особенности поведения: в своих действиях дети руководствуются в первую очередь эмоцией удовольствия, они эгоцентричны, не способны продуктивно работать в коллективе, соотносить свои желания с интересами окружающих, во всем их поведении присутствует элемент "детскости". 

№ слайда 45 Использование и написание сказок (автор сказок: учитель химии Перфильева В.В.
Описание слайда:

Использование и написание сказок (автор сказок: учитель химии Перфильева В.В.) 

№ слайда 46 СКАЗКА Презентация Зачарованная принцесса 
Описание слайда:

СКАЗКА Презентация Зачарованная принцесса 

№ слайда 47 Люди с легкой формой ДЦП могут овладеть многими специальностями. Это, прежде
Описание слайда:

Люди с легкой формой ДЦП могут овладеть многими специальностями. Это, прежде всего профессии умственного труда: экономисты, младший медицинский персонал, педагоги (но не преподаватели младших классов, где требуется каллиграфический почерк). 

№ слайда 48 Для людей со средней степенью ДЦП больше подойдут специальности, позволяющие
Описание слайда:

Для людей со средней степенью ДЦП больше подойдут специальности, позволяющие работать на дому – это программисты, журналисты-фрилансеры 

№ слайда 49 
Описание слайда:



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 25.11.2015
Раздел Химия
Подраздел Презентации
Просмотров225
Номер материала ДВ-188009
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх