Организация учебно-воспитательного процесса в условиях принятия новых стандартов образования

• 1 слайд

  ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В УСЛОВИЯХ ПРИНЯТИЯ НОВЫХ СТАНДАРТОВ ОБРАЗАВАНИЯ
  Тахтаулова Ирина Сергеевна
  

• 2 слайд

  Образовательный стандарт по химии ориентирует учителя на организацию учебного процесса, в котором ведущая роль отводится самостоятельной познавательной деятельности  учащихся.
  
  

• 3 слайд

  
  Деятельностный подход прежде всего отражается в формулировках требований к уровню подготовки выпускников, предусматривающих овладение определенными способами познавательной деятельности, свойственными химии.
  
  

• 4 слайд

  Приоритетной задачей  преподавания школьного курса химии на этапах основного и среднего (полного) общего образования является совершенствование методики формирования следующих видов деятельности: 
  

• 5 слайд

  ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:
  
  - использовать наблюдение, эксперимент, моделирование;
  - приобретать умения различать факты, гипотезы, законы, теории;
  - приобретать опыт экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез;
  
  

• 6 слайд

  - выявлять характерные причинно-следственные связи;
  - творчески решать учебные и практические задачи;
  - умение искать оригинальные решения;
  - самостоятельно выполнять различные творческие работы.
  

• 7 слайд

  ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
  - способность понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение;
  - приобретение умения получать информацию из разных источников и использовать её
  

• 8 слайд

  - отделение основной информации от второстепенной;
  - критическое оценивание достоверности полученной информации;
  - передача содержания информации адекватно поставленной цели;
  - перевод информации из одной знаковой системе в другую;
  - умение развернуто обосновать суждения, давать определения, приводить доказатьльства;
  

• 9 слайд

  - использование мультимедийных ресурсов и компьютерных технологий для обработки, передачи, систематизации информации, создания баз данных, презентации результатов познавательной и практической деятельности.
  
  

• 10 слайд

  РЕФЛЕКСИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
  - приобретение умений контроля и оценки своей деятельности;
  - умение предвидеть возможные результаты своих действий;
  - объективное оценивание своих учебных достижений, поведения, черт своей личности;
  - учет мнения других людей при определении собственной позиции и самооценке.
  

• 11 слайд

  Овладение этими видами деятельности как существенными элементами культуры является необходимым условием развития и социализации школьников.