Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Другие методич. материалы / «Организация учебной деятельности в рамках деятельностного метода обучения»

«Организация учебной деятельности в рамках деятельностного метода обучения»

  • Химия
Мастер класс «Организация учебной деятельности в рамках деятельностного метод...
«Роль педагога состоит в том, чтобы открывать двери, а не в том, чтобы протал...
Деятельностный метод является инновационной целостной системой операционно-те...
Основой данного метода является структурирование учебного материала в таком в...
Данная методика представляет собой набор информационно- практических блоков р...
Информационное обучение	Деятельностный метод Ученик-объект обучения	Ученик- с...
Тема: «Классы неорганических соединений» Разработаны 2 карты-схемы Итоговая к...
Карта-схема № 1 предлагается в начале изучения темы, а карта № 2 составляется...
Отработка умений в составлении уравнений реакций происходит поэтапно . Каждый...
Алгоритм составления равнения реакции между оксидом металла и водой основный...
Спасибо за внимание
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Мастер класс «Организация учебной деятельности в рамках деятельностного метод
Описание слайда:

Мастер класс «Организация учебной деятельности в рамках деятельностного метода обучения» учитель химии ГОУ школа 2089 Скворцова Светлана Владимировна

№ слайда 2 «Роль педагога состоит в том, чтобы открывать двери, а не в том, чтобы протал
Описание слайда:

«Роль педагога состоит в том, чтобы открывать двери, а не в том, чтобы проталкивать в них учеников» Артур Шнабель, австрийский педагог

№ слайда 3 Деятельностный метод является инновационной целостной системой операционно-те
Описание слайда:

Деятельностный метод является инновационной целостной системой операционно-технологизированных видов деятельности учителя, направленной на достижение качественного и эффективного обучения учащихся. При этом осуществляется сдвиг образовательной концепции от обучения учащихся к управлению учением школьников. Данный метод обучения особенно актуален на современном этапе, когда повсеместно происходит сокращение часов на предметы естественно-начного цикла

№ слайда 4 Основой данного метода является структурирование учебного материала в таком в
Описание слайда:

Основой данного метода является структурирование учебного материала в таком виде, чтобы понятийный аппарат предмета и действия были представлены целостной системой. В которой каждое действие алгоритмизировано

№ слайда 5 Данная методика представляет собой набор информационно- практических блоков р
Описание слайда:

Данная методика представляет собой набор информационно- практических блоков разного уровня сложности ( карты тем, алгоритмы составления уравнений реакций, тексты срезовых и контрольных работ), которые можно использовать как раздаточный материал или транслировать через проектор на экран.

№ слайда 6 Информационное обучение	Деятельностный метод Ученик-объект обучения	Ученик- с
Описание слайда:

Информационное обучение Деятельностный метод Ученик-объект обучения Ученик- субъект учения Изучаемый материал слабо организован, плохо структурирован «Предмет-это здание, по котором ученики совершают экскурсию» Изучаемый материал структурирован, организован вокруг ключевых идей, методов познания «Предмет-здание, которое строится вместе с учеником» Учитель ведет к цели, известной только ему Преобладает поисково-исследовательский, деятельностно-компетентный подход при преподавании Преобладает общеклассная и фронтальная форма занятий Работа в микрогруппах

№ слайда 7 Тема: «Классы неорганических соединений» Разработаны 2 карты-схемы Итоговая к
Описание слайда:

Тема: «Классы неорганических соединений» Разработаны 2 карты-схемы Итоговая контрольная работа Система срезовых работ Таблица взаимосвязи, отражающая взаимосвязь заданий итоговой контрольной работы с заданиями срезов Алгоритм составления уравнений химических реакций Учебно-диагностическая карточка

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Карта-схема № 1 предлагается в начале изучения темы, а карта № 2 составляется
Описание слайда:

Карта-схема № 1 предлагается в начале изучения темы, а карта № 2 составляется на каждом уроке по мере изучения нового материала и должна иметь законченный вид к моменту окончания изучения темы. При составлении карты № 2 учащиеся становятся соавторами структурирования изучаемой информации. Эту схему ученики могут использовать при написании уравнений реакций. Данная разработка может быть использована при изучении нового материала в 8 классе и при для обобщения знаний по этой теме в 11 классе

№ слайда 11 Отработка умений в составлении уравнений реакций происходит поэтапно . Каждый
Описание слайда:

Отработка умений в составлении уравнений реакций происходит поэтапно . Каждый шаг алгоритма сначала отрабатывается вместе с учителем, затем при работе в группах (консультантами становятся сильные ученики), после самостоятельно

№ слайда 12 Алгоритм составления равнения реакции между оксидом металла и водой основный
Описание слайда:

Алгоритм составления равнения реакции между оксидом металла и водой основный оксид + вода = основание Порядок выполнения действия схема пример Записать формулу оксида металла и воды МеО + Н2О ВаО + Н2О С правой стороны уравнения запишите формулу основания, добавив к металлу группу ОН МеО + Н2О = МеОН ВаО + Н2О = ВаОН Запишите индекс для группы ОН, равный значению валентности металла (индекс ставится за скобками) Меn(OH)n BaII(OH)2 Запишите уравнение реакции Расставить, если надо, коэффициенты в уравнении МеО + Н2О = Ме(ОН)n BaO + H2O = Ba(OH)2

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание

Автор
Дата добавления 01.08.2016
Раздел Химия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров23
Номер материала ДБ-149600
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх