Организация учителем системы мер по созданию психологического комфорта младших школьников на уроке

• 1 слайд

  Организация учителем системы мер по созданию психологического комфорта младших школьников на уроке
  

• 2 слайд

  Конвенция ООН о правах ребёнка
  ст. 28.2
  Государства-участники принимают все необходимые меры для обеспечения того, чтобы школьная дисциплина поддерживалась с помощью методов, отражающих уважение человеческого достоинства ребёнка и в соответствии с настоящей Конвенцией.
  

• 3 слайд

  Комфорт – это условия жизни, пребывания, обстановка, обеспечивающие удобство, спокойствие и уют.
  
  Психологический комфорт – условия жизни, при которых ребёнок чувствует себя спокойно, нет необходимости защищаться.
  

• 4 слайд

  Ничему меня не научит
  То, что тычет, талдычит, жучит…
  Борис Слуцкий
  

• 5 слайд

  Дидактические игры как средство создания психологического комфорта на уроках
  Мы на уроках дружно отвечаем,
  От скуки носом не клюём,
  Фразеологизмы изучаем,
  Комфортно, весело живём!
  

• 6 слайд

  Виды дидактических игр
  
  
  Игра-путешествие Игра-поручение
  
  Игра-предположение
  
  Игры-загадки Игры-беседы
  

• 7 слайд

  Организационный момент
  и
  домашнее задание
  Есть на уроке один элемент-
  Очень важный оргмомент.
  Как урок свой ты начинаешь,
  Так его и проведёшь.
  

• 8 слайд

  Организация фразеологических минуток
  Дружнее этих двух ребят
  На свете не найдёшь.
  О них обычно говорят:
  
  (водой не разольёшь)
  

• 9 слайд

  Нестандартные формы
  
  
  
  
  Психологические Презентации
  минутки
  

• 10 слайд

  Спасибо за внимание!