Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Организация уголка театрализованной деятельности

Организация уголка театрализованной деятельности


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Ф.И.О. Пилипец Татьяна Аркадьевна – воспитатель, группа «Фантазеры»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 12 «Солнышко»

Республика Марий Эл, город Волжск

e-mail dou12@mail.ru



Очень мы театры любим, 
Круглый год мы с ними дружим:
В нашей группе все актеры,
Кукловоды и танцоры, 
Акробаты и жонглёры,
Балерины, режиссёры! 
Каждый день и каждый час
Мы хотим играть для Вас!!
Если б видел Станиславский –
Был бы очень рад за нас!

Автор vpfomin http://skyslogan.ru/

 

Театральный уголок – важный объект развивающей среды, с которого можно начать оснащение группы, поскольку именно театрализованная деятельность помогает сплотить группу, объединить детей интересной идеей, новой для них деятельностью. В театре дошкольники раскрываются, демонстрируя неожиданные грани своего характера. Робкие и застенчивые становятся уверенными и активными. Тот, кто без желания шел в детский сад, теперь с удовольствием спешит в группу.

В нашей группе отведено значительное место для театрального уголка.


Здесь находятся следующие материалы:


  • Театр настольный;

  • В группе имеется разные виды кукольного театра: театр картинок, пальчиковый, перчаточный, театр петрушек, театр марионеток, теневой театр фигур и масок, тростевые куклы, куклы с живой рукой.

  • Наборы кукол (пальчиковых и плоскостных фигур, кукол-марионеток) для разыгрывания сказок;

  • Театр, сделанный самими детьми и воспитателем(конусы с головками-насадками, разные маски, декорации);

  • Персонажи с разным настроением;

  • Материал для изготовления персонажей и декораций – в шкафу (цветная бумага, клей, бросовый материал, карандаши, краски, ножницы и другие материалы);

  • Готовые костюмы, маски для разыгрывания сказок, самодельные костюмы;

  • Атрибуты-заместители (круги разных цветов, полоски разной длины) для обозначения волшебных предметов и разметки пространства игры в детском саду;

  • Уголок ряженья (готовое ряженье);

  • Элементы ряженья, парики и прочее.

  • Атрибуты в соответствии с содержанием имитационных и хороводных игр: маски животных диких и домашних (взрослых и детенышей), маски театральных персонажей.

  • Большая складная ширма, маленькая ширма для настольного театра.

  • Стойка-вешалка для костюмов.

  • Костюмы, маски, атрибуты для постановки двух-трех сказок.

  • Куклы и атрибуты для обыгрывания этих же сказок в различных видах театра (плоскостной на фланелеграфе, стержневой, кукольный, настольный, перчаточный).

  • Атрибуты для «Разноцветных сказок».

  • Театр математики.

  • Для создания музыкального фона в процессе театрально-игровой деятельности: аудиозаписи музыкальных произведений, записи звукошумовых эффектов, простейшие музыкальные игрушки — погремушки, бубны, барабаны, металлафоны,дудки, ложки.

  • Куклы-марионетки с элементарной системой управления; мягкие, на прочных нитях, соразмерные росту ребенка.

  • Дидактические игры

  • Афиши, касса, билеты


Празднично-карнавальные игрушки


  • Для участия в праздничных утренниках и развлечениях: карнавальные шапочки (зайчиков, птичек, котят, медвежат, цыплят и других персонажей).

  • Для праздничного оформления группы и участка — надувные пленочные шары (мячи), забавные образные фигурки, флажки и гирлянды среднего и крупного размера.

  • Готовые полумаски (зайчика, медведя, котенка, петушка), выполненные из бумаги, тонкого картона, папье-маше (с пропиткой против возгорания).

  • Крупные надувные куклы, фигуры животных, сказочные персонажи, удобные для переноски, всевозможные жезлы, эмблемы.

В содержание работы по театрализованной деятельности входит:

  • просмотр кукольных спектаклей и беседы по ним;

  • игры-драматизации;

  • подготовка и разыгрывание разных сказок, инсценировка стихотворений;

  • упражнения по формированию выразительности исполнения (используя вербальные и невербальные средства выразительности);

  • литературные игры «Угадай название», «Угадай имя героя», «Вспомни и расскажи».



C:\Users\lenovo\Documents\100_1815.JPG






Автор
Дата добавления 17.10.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1088
Номер материала ДВ-071795
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх