Проект:
«Знакомлюсь с Казанью»
Основание для
разработки проекта: современные ученики плохо знают
родной город, его историю, достопримечательности, архитектуру.
Разработчик
проекта: Чегодаева Л.В., учитель русского языка и
литературы
Исполнители проекта: учащиеся среднего и старшего звена
Цель проекта: воспитание любви к Родине, родному городу, его истории.
Задачи проекта:
1. Знакомство с
Казанью, её достопримечательностями
2. Поиск (сбор)
исторических сведений, а также различных преданий, легенд о самом городе, о тех
или иных зданиях, архитектурных достопримечательностях, необычных сооружениях.
3. Составление
плана экскурсии по городу и подбор экскурсионного сопроводительного материала.
Планируемый
результат: работа над проектом пробудит интерес к
городу, его истории, гордость за достигнутое, поможет сформировать чувство
любви к родному краю, бережное отношение к окружающему
Сроки реализации
проекта: 2016-2017 год
Этапы реализации
проекта:
1. Подготовительный:
сентябрь-октябрь 2016 , разработка основных
идей проекта, определение основных этапов проекта и их содержания, набор
команды участников, распределение задач.
2. Диагностический:
ноябрь-декабрь 2016 гг. опрос целевой фокус-группы (например, ученики 9-х
классов школы) с целью выявления наиболее интересных (привлекающих внимание)
мест Казани (см. опросный лист в приложении).
3. Этап
реализации проекта: январь – февраль – март 2017 г. Распределение
достопримечательностей между участниками команды в зависимости от их увлечений
и предпочтений. Сбор исторической и фольклорной информации о выявленных путем
опроса интересных местах города, ее обработка и сопоставление. Фиксирование
информации путем составления презентаций по конкретному историческому объекту. Контроль
и коррекция промежуточных результатов, соотнесение их с целью, руководство,
координация работы учащихся.
4. Завершение
проекта: апрель-май 2017. Представление и защита проекта путем утверждения
маршрута экскурсий, организации и проведения их по городу по выбранной
тематике. Сопоставление первоначальных целей и результатов исследования. Оценка
и подведение итогов. Расформирование команды. Обсуждение результатов проекта,
какие познавательные и нравственные задачи были достигнуты.
Описание проекта
Идея проекта родилась
потому, что при проведении уроков литературы выяснила, что учащиеся имеют
крайне скудное представление о родном городе, а ведь здесь, в Казани, учились, работали,
творили гении русской классической литературы. Не знают ребята и главных
достопримечательностей города, и дальше торговых центров и улицы Баумана их
знакомство с городом не продвинулось. Конечно, можно заказать экскурсии и
восполнить эти пробелы, но ведь то, что ученик делает сам, остается в памяти
надолго. В процессе работы участник проекта получает не только знания, но и
эмоции, которые помогают сформировать совершенно иное отношение к родному
городу.
Работать над
проектом предполагаю со своим будущим 10 классом. В диагностическом опросе
примут участие предположительно учащиеся старшего звена. Промежуточные
результаты (фотографии достопримечательностей, исторические и фольклорные
справки) можно фиксировать в группе класса. Работа с историческим материалом,
городским фольклором расширит знания учащихся в области истории и литературы. Так
как проект – групповой, учащиеся будут работать в команде, освоят азы
командного общения. Ведение экскурсий даст опыт публичного выступления, поможет
сформировать лидерские качества, ведь это очень ценно – чувствовать себя
знающим и значимым человеком. Знания о городе после участия в экскурсии станут
неотъемлемой частью человека, помогут понять, что такое малая Родина.
Тематика экскурсии
может быть самой разнообразной: начиная с заманчивых «Таинственные и
удивительные места Казани» и заканчивая уже более зрелыми и серьезными
«Студенческая Казань», например. Книжные знания о Толстом или Горьком в
процессе экскурсий получат осязаемое зримое воплощение, а сама коллективная
работа на протяжении года поможет сплотить и сдружить класс.
Список
литературы:
Научные
монографии, брошюры
1.
Девятых, Л.И. Казань. Забытое и незнаемое / Леонид
Девятых.—Казань: РИЦ "Титул", 2002.—399с.
2.
Дмитревская, Н.Ф. Образ города как социальный
феномен / Н.Ф. Дмитревская. – СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 1999. – 192 с.
3.
Колесов В. Язык города. М., 1991. – 328 с.
4.
Мустафин, Р. А. Озеро Кабан: Ист.-докум.
повествование / Рафаэль Мустафин.—Казань: Татар. кн. изд-во, 1989.—159,[1] с.
5.
Сказания о Казани. Легенды и предания / Сост. С.М.
Гилязетдинова. – Казань. – Библиотека журнала «Казань», 1992. – №2. – 48 с.
6.
Страницы истории города Казани. Издательство
Казанского университета, 1981. – 160 с.
Статьи
7.
Лурье, В.Ф. Памятник в городе:
Ритуально-мифологический контекст // Современный городской фольклор. – М.:
Российск. гос. гуманит. ун-т, 2007. С. 420-429. – ISBN 5-7281-0331-6.
8.
Неклюдов, С.Ю. Фольклор современного города / С.Ю.
Неклюдов // Современный городской фольклор. – М.: Российск. гос. гуманит. ун-т,
2007. С. 5-21.
9.
Равинский Д. Genius loci / Д. Равинский //
Знание-сила.—2004.—№ 8.— С. 30-37.
10.
Равинский, Д.К. Городская мифология / Д.К.
Равинский // Современный городской фольклор. – М.: РГГУ, 2007. С.409-419
11.
Халитов Н.Х. Памятники архитектуры Казани XVIII-
нач. XIX в. – М.: Стройиздат, 1991. – 191 с.
12.
Ханзафаров Н.Г. Башня Сююмбеки в свете истории и
мифологии // – Идель. – 1990. - № 9. – С. 12-16.
13.
Ханзафаров Н.Г. Символы Татарстана (мифы и
реальность). – Казань: ФИКЕР, 2001. – 133 с.
Словари
14. Ожегов
С.И. Словарь русского языка / Под ред. Н..Ю. Шведовой. – М.: Рус.яз.,1989. –
797 с.
Интернет
15. Full
Version: Казанские Мифы. [Обращение к документу: 7 ноября 2008]. Доступ через
http://www.goparty.ru/forum/lofiversion/index.php/t2162. html
Приложение: опросный лист для диагностики
1. Какие есть в
городе театры и сколько их?
2. Какие есть
музеи и галереи?
3. Какие
культурные события проходят в городе?
4. Какие праздники
и как отмечают в городе?
5. Какие есть
городские традиции?
6. Куда ездят
женихи с невестами?
7. Любимое место
прогулок в городе?
8. Самое
романтичное место города?
9. Самое
таинственное/мистическое место в городе?
10. Известные
учебные заведения города?
11. Какие красивые
сады, парки и скверы у нас есть?
12. Есть ли в
городе реки или другие водоемы и какие?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.