Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Статьи / Организация внеклассной работы по предмету «Математика» в МБОУ «Нижегородская СШ»

Организация внеклассной работы по предмету «Математика» в МБОУ «Нижегородская СШ»


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Организация внеклассной работы по предмету «Математика»

в МБОУ «Нижегородская СШ»

Учитель математики Манжула Г.В.



Одна из основных причин сравнительно плохой успеваемости по математике – слабый интерес многих учащихся к этому предмету. Интерес к предмету зависит прежде всего от качества учебной работы на уроке. В то же время с помощью продуманной системы внеурочных занятий можно значительно повысить интерес школьников к математике. Внеклассные занятия с учащимися приносят большую пользу и самому учителю. Чтобы успешно проводить внеклассную работу, учителю приходится постоянно расширять свои познания по математике. Это благотворно сказывается и на качестве его уроков.

Можно выделить три вида внеклассной работы:

  • Работа с учащимися, отстающими от других в изучении программного материала, т.е. дополнительные занятия по математике.

  • Работа с учащимися проявляющими интерес к математике.

  • Работа с учащимися по развитию интереса в изучении математики.

Основной целью первого вида внеклассной работы является ликвидация пробелов и предупреждение неуспеваемости. Бытует мнение, что если такая дополнительная работа ведётся, то это говорит, что недостаточно организована работа на уроке. В любом случае эта работа должна носить ярко выраженный индивидуальный характер и требует от учителя особого такта и характера.

Цели второго вида внеклассной работы по математике могут быть очень разнообразны и зависят от того, что интересно и что хотят узнать нового о математике ученики так, например:

Развитие и углубление знаний по программному материалу.

Привитие им навыков исследовательской работы.

Воспитание культуры математического мышления.

Развитие представлений о практическом применении математики.

Третий вид внеклассной работы может носить подобные цели, но главный упор делается на развитие интересов математики в соответствии с возможностями этой группы учащихся.

Формы внеклассной работы:

Математический кружок.
Факультатив.
Олимпиады конкурсы, викторины.
Математические олимпиады.
Математические дискуссии.
Неделя математики.
Школьная и классная математическая печать.
Изготовление математических моделей.
Математические экскурсии.

В нашей школе в течение многих лет в той или иной мере используются практически все формы работы. Самой яркой и привлекательной из них является неделя математики. Одной из важнейших целей проведения предметной недели математики является развитие интереса учащихся к математике, привлечение учащихся к занятиям в факультативах и к осмысленной работе на уроках. У учащихся имеется желание проверить свои силы, математические способности, умение решать нестандартные задачи.

Итак!

1)Одним из самых интересных и полезных мероприятий, приуроченных к недели математики, было посещение музея занимательных наук «Кварки» (Нижний Новгород улица Совнаркомовская,дом 13).Музей посетили ребята 7,8,10 классов. Прекрасный музей ,где все МОЖНО и НУЖНО трогать руками, крутить, вертеть и заходить внутрь . Каждый ребенок самостоятельно запускал понравившийся прибор, получив наглядное подтверждение самым разным физическим законам. Акустика, механика, термодинамика, оптика и физика сплошных сред . Нашим глазам предстали самые разнообразные экспонаты!

Мы увидели множество оптических иллюзий и головоломок, в том числе такие масштабные экспонаты как «Комната Эймса» Она кажется абсолютно квадратной. Вот только один и тот же человек в правом углу становится маленьким-маленьким, а в левом он же резко «растет». и «Наклонная комната». Заходишь в нее – поначалу кружится голова. Через несколько секунд привыкаешь – и можно делать забавные фото!

Заглянули в Темную комнату, где увидели , из каких цветов состоит белый цвет, нарисовали портрет друга и увидели, насколько горячее сердце у своего спутника

Вне конкуренции – игровая зона со строительным краном, двигающейся платформой и кучей кирпичей. Взрослые не отходят от «вечного» двигателя, бьются на разгадками оптических иллюзий, поднимают мизинцем тяжеленную гирю, «отдыхают» на стуле с сотней иголок и соревнуются, пытаясь усилием мысли сдвинуть с места шарик. У многих получается!

hello_html_m9ac62b3.jpg

Экспонаты музея сгруппированы в таком порядке, чтобы соответствовать течению времени:1) Голубая зона рассказала об эпохе, предшествующей Средневековью. Здесь мы познакомились с потрясающими изобретениями Да Винчи, Микеланджело и других великих ученых, сделали фотографию с помощью самого первого в мире фотоаппарата — камеры-обскура. Произвели выстрел из самой настоящей канатной катапульты.

2) Красная зона — эпоха Нового времени (до 1918 г), пожалуй, самый интересный период, который был богат на открытия и изобретения. В этой зоне мы познакомились с левитатором Бернулли, увидели парящий в воздухе диск..

3) И, наконец, зеленая зона музея физики — это самые интригующие изобретения последнего столетия. Здесь экскурсовод Юлия показала нам, как создать свой объемный портрет с помощью контактной стены со множеством металлических цилиндров. Полюбовались на прирученные молнии в плазменном шаре. И испытали на себе самые разные оптические иллюзии!

2)с7 по 10 апреля был проведен «Конкурс математических газет»

Приняли участие обучающиеся 5А,5Б,6,7,8,9А,9Б,11 классов.10 изготовил модели многогранников. Участники получили грамоты по номинациям «Самая креативная» газета- 6 класс,

«Самая содержательна я»газета-5А класс

« Самая занимательная» газета- 5 Б класс

«Самая творческая» газета -7 класс

«Самая позитивная» газета -9Б класс

«Самая лаконичная» 9А класс,11 класс

«Самая космическая»-8 класс

2)7 апреля был проведен конкурс «Ох уж эта математика» в 5-6 классах Приняли участие 3 сборных команды ,по 8 человек в каждой .Остальные учащиеся соревновались, как зрители и болельщики. Первое место заняла сборная команда «Треугольник» ,второе место сборная команда «Квадрат» и 3 место сборная команда «Окружность».Все присутствующие получили сладкие призы.

3)8 апреля проведена игра «Счастливый случай»

4) 10 апреля проведена научная конференция «Рассказы об исследованиях и открытиях в области математики. Биографии известных ученых математиков» 9А,9Б,10,11 классы»

5) 11 апреля проведена игра-викторина «О ,отличник!» в 9,10,11 классах об открытиях ученых математиков.

6) 11 апреля была проведена игра «Математическая мозаика» в 8 и 7 классе . Победила команда 8 класса с преимуществом в 1 балл. Лучшие игроки: Гурай Сергей, Корнилов Алексей Все участники и болельщики награждены сладкими призами.

7) Подведение итогов и награждение грамотами на общешкольной линейке 14 апреля.

2014 год










57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 29.09.2016
Раздел Математика
Подраздел Статьи
Просмотров8
Номер материала ДБ-224340
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх