Инфоурок Другое СтатьиОрганизация внеклассной работы по русскому языку и литературе

Организация внеклассной работы по русскому языку и литературе

Скачать материал

Организация внеурочной деятельности учащихся

по русскому языку и литературе.

Турусова Людмила Геннадьевна

учитель русского языка и литературы, МБОУ «Изыхская СШ», п. Изыхские Копи Республика Хакасия.

Внеклассная работа по русскому языку и литературе — важное звено учебно — воспитательной работы в школе. Значительное место в общей системе внеклассной работы принадлежит деятельности Клуба любителей русской словесности. Она способствует укреплению знаний по предмету, стимулирует развитие творческих способностей учащихся. Итогом внеклассной работы в школе является проведение Предметной недели. Тематика её может быть самой разнообразной.

Прежде всего нужно подумать для чего, с какой целью эта Неделя проводится. Обычно ставятся следующие цели:

  • развитие интереса к изучаемому предмету;

  • развитие интеллектуального и творческого потенциала учащихся;

  • развитие коммуникативных навыков между учениками разных возрастов.

Кроме этих целей, данный способ позволяет по — новому взглянуть на своих коллег, учителей других предметов, что может способствовать становлению и развитию доброжелательных отношений в педагогическом коллективе.

Планирование недели.


План Недели составляется на заседании Клуба любителей русской словесности и проводится учителями — словесниками совместно с учащимися — членами Клуба. По результатам проведения Недели русского языка и литературы все участники награждаются дипломами и призами, а члены Клуба проводят рефлексию ( опрос) с целью выяснить , какие мероприятия особенно понравились, показались наиболее интересными, познавательными. В течение Недели в школе работают фотокорреспонденты, которые по завершению всех мероприятий оформляют презентацию.


План недели русского языка и литературы.

Понедельник — День рисунка ( выставка рисунков и стенгазет).

Принимаются иллюстрации к любым художественным произведениям от учащихся 5 — 7 классов. 8 — 11 классы выпускают тематические газеты.

Вторник — Аукцион литературных знаний «Любви все возрасты покорны...» для учащихся 8 — 11 классов.

Среда — День творчества ( конкурс «Ода русскому языку» или « Ода учению» или « Ода учителю»). Принимаются работы, написанные как в стихах, так и в прозе. Принимают участие все желающие.

Четверг — Конкурс чтецов. Участвуют учащиеся 5 — 11 классов.

Пятница — Аукцион знаний по русскому языку (для учащихся 5 — 8 классов).

Суббота — Подведение итогов конкурсов, аукционов. Награждение победителей дипломами и призами.


План утверждается за 10 — 12 дней до начала проведения Недели. В это время начинается подготовка ко всем мероприятиям, объявляются темы творческих работ, конкурсов и аукционов. Утверждаются ответственные за проведение того или другого дня, члены жюри конкурса чтецов и рисунков. В качестве жюри можно привлечь учителей естественно — математических дисциплин, библиотекаря, администрацию школы и старшеклассников.

Вопросы к аукционам знаний готовят сами ребята, таким образом, в работу вовлечены практически все учащиеся школы среднего и старшего звена, что обеспечивает реализацию всех поставленных целей.


Аукцион литературных знаний «Любви все возрасты покорны...»


( Принять участие приглашаются учащиеся 8 — 11 классов и все желающие педагоги).


1 задание. Кому посвящены эти строки ?


1. Я помню чудное мгновенье:

Передо мной явилась ты,

Как мимолетное виденье,

Как гений чистой красоты. ( А. Пушкин, Анне Петровне Керн)


2. Я вас любил; любовь ещё быть может, в душе моей угасла не совсем...

( А. Пушкин, Анне Алексеевне Олениной)


3. Исполнились мои желания.

Творец тебя мне ниспослал, моя Мадонна,

Чистейшей прелести чистейший образец...

(А. Пушкин, Наталье Гончаровой)

4. Я красивых таких не видел...

( С. Есенин, сестре Шуре)

5. Я встретил Вас — и все былое.

В отжившем сердце ожило...

( Тютчев, Елене Александровне Денисьевой)

6. И хоть жизнь без тебя суждено мне влачить,

Но мы вместе с тобой, нас нельзя разлучить.

( Фет, Марии Лазич)



2 задание. Назовите авторов следующих строк:


      1. О, как убийственно мы любим,

Как в буйной слепоте страстей

Мы то всего вернее губим,

Что сердцу нашему милей ! ( Тютчев)


2. Я тебе ничего не скажу,

Я тебя не встревожу ничуть,

И о том, что я молча твержу,

Не решусь ни за что намекнуть. (Фет)

3.Среди миров, в мерцании светил

Одной звезды я повторяю имя...

Не потому, чтоб я её любил,

А потому, что я томлюсь с другими. ( И. Анненский)

4.О, как на склоне наших лет

Нежней мы любим и суеверней...

Сияй, сияй, прощальный свет

Любви последней, зари вечерней. ( Ф.Тютчев)


5. Любить иных тяжелый крест,

А ты прекрасна без извилин,

И прелести твоей секрет

Разгадке жизни равносилен. ( Б. Пастернак)


6.Чем меньше женщину мы любим,

Тем легче нравимся мы ей... ( А. Пушкин, « Евгений Онегин»)


7. Я вспомнил прежних лет безумную любовь,

И все , чем я страдал, и все, что сердцу мило было,

Желаний и надежд томительный обман... ( А. Пушкин, « Погасло дневное светило»)

8.Мне дорого любви моей мученье -

Пускай умру, но пусть умру любя. ( А. Пушкин , « К Наталье»)


3 задание. Назовите авторов следующих афоризмов:


  1. Любви все возрасты покорны. ( А.С. Пушкин)

  2. Счастливые часов не наблюдают. ( А.С. Грибоедов)

  3. Любовь — претрудная школа жизни. ( И.А. Гончаров)

  4. Любовь сильнее смерти и страха смерти. ( И.С. Тургенев)

  5. Хочешь быть счастливым — будь им.( Козьма Прутков)

  6. Любовь к себе — вот роман, который длится всю жизнь. ( О. Уальд)

  7. Любить — это не значит смотреть друг на друга, любить — значит вместе смотреть в одном направлении. ( Антуан де Сент — Экзюпери)


4 задание. Вспомните строки, посвященные этим женщинам.


Можно показать портреты А.П. Керн, Н.Н. Гончаровой, Е. Денисьевой, Л.Д. Менделеевой и др.


5 задание. Назовите авторов музыки.

Звучат романсы:

Б. Шереметьева « Я вас любил», Н. Римского — Корсакова « На холмах Грузии», М. Глинки « Я помню чудное мгновенье», А. Шусера « Не спрашивай , зачем».



Аукцион знаний по русскому языку.


Участвуют все желающие 5 — 7 классов. За каждый правильный ответ участник получает жетон, победитель определяется по количеству жетонов.


  1. Задание. « Волшебный круг».

Сколько имен существительных можно прочитать в этом круге

( Буквы располагаются по кругу. Читать по часовой стрелке).


ЯРМОСТОЛЬКОТИКУСОКОЛОСЬЯ


  1. Задание. Вопросы о происхождении слов.

Из какого языка в русский язык пришли следующие слова:

Бульон ( французский)

Футбол ( английский)

Галстук( немецкий)

Бухгалтер( немецкий)

Баскетбол ( английский)

Жалюзи ( французский)

Школа ( греческий)

Балет ( французский)

Гимназия( греческий)

Спорт ( английский)


  1. Задание. Вопросы об устаревших словах.

Что означают эти слова:

Вершок ( мера длины, равная 4,5 см).

Кушак ( пояс из мягкой ткани).

Сафьяновый ( сделанный из кожи высокого качества).

Яхонт ( драгоценный камень).

Невод ( сеть).

Розги ( прутики, тонкие ветки для наказания).

Бричка ( повозка, телега, вид транспорта).

Кляча ( плохая, изнуренная лошадь).

Пищаль ( оружие).

Ржа ( ржавчина).


  1. задание. Что обозначают в русском языке заимствованнные слова:

Дискуссия ( спор).

Диалог ( разговор двух лиц).

Дебаты ( осуждение).

Инновация ( нововведение).

Консилиум ( совещание врачей).

Менталитет (склад ума).

  1. задание. Вспомните и назовите слова, состоящие из двух букв. Это могут быть существительные, прилагательные или глаголы. Не принимаются местоимения, междометия, союзы и предлоги.


( Например: юг, яд, яр, ад, ус, ал, ел и т.д.)


    1. задание. Произнеси словами числительные:

К 518 + 242

От 263 — 75

К 359 + 923

От 841 — 136

С 678 рублями

С 849 рублями



    1. задание. Назовите основу в следующих предложениях:

А) Встречающие вышли на перрон.

Б) На улице сыро.

В) Думаю о тебе всегда.

Г) Жить — Родине служить.

Д) Свобода — это осознанная необходимость.

Е) Рассвело.

По итогам аукциона определяется победитель, которому будет вручен диплом ( на торжественной линейке).

Таким образом, мы видим, что план недели даёт возможность каждому ученику проявить себя. Происходит активация мотивации в индивидуальной и коллективной деятельности, развивается самостоятельность, формируются межличностные коммуникации.

Творчество приводит к раскрепощению личности, умению ориентироваться в обществе и найти свое место в жизни, быть нужным и полезным людям, а это и есть главный результат нашей работы.









Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 876 981 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

  • 29.08.2017
  • 12833
  • 32
«Литература (в 2 частях)», Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Збарский И.С. и др./ Под ред. Коровиной В.Я.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.08.2017 527
    • DOCX 60 кбайт
    • 0 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Турусова Людмила Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Турусова Людмила Геннадьевна
    Турусова Людмила Геннадьевна
    • На сайте: 4 года и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 26308
    • Всего материалов: 15

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой